歷史為基 校本為途 育人為本

金天文

[摘要]愛輝鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所有近百年歷史、實行集中辦學(xué)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。學(xué)校充分開發(fā)歷史資源，依托地理優(yōu)勢，開展特色教育。以課堂為主渠道，利用校本教材育人;開展主題活動，以校本活動育人;利用自然人文條件，以特色環(huán)境育人;開展多彩課外活動，全方位育人。學(xué)校在逆境中求突破、辦特色、求發(fā)展，走出了一條以歷史資源為課程載體、以激發(fā)情感為課堂靈魂、以活動育人為課程目標(biāo)的特色校本育人之路。

[關(guān)鍵詞]歷史資源;校本課程;活動育人

古城璦琿，全國特色景觀旅游名鎮(zhèn)，滄桑百年孕育出一所承悠久歷史文化、集邊境特色鄉(xiāng)土人文、匯先進(jìn)教育理念的農(nóng)村集中辦學(xué)排頭兵——愛輝鎮(zhèn)中心學(xué)校。

學(xué)校本著“讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長，為每一個學(xué)生的精彩人生奠基”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢，依托本地歷史文化背景，實施特色教育，努力成為農(nóng)村寄宿制學(xué)校的典范。學(xué)校現(xiàn)有教職工57人，其中中學(xué)高級教師 6人，小學(xué)高級教師 21人，本科及以上學(xué)歷教師 20 人，?？埔陨蠈W(xué)歷教師 34人，學(xué)生總數(shù) 179人。學(xué)校先后榮獲黑河市中小學(xué)德育先進(jìn)集體、黑河市師德建設(shè)先進(jìn)集體、黑河市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校、黑河市“弘師德、筑心橋”課外訪萬家先進(jìn)集體、愛輝區(qū)百萬青少年上冰雪活動先進(jìn)集體等多項榮譽。這些榮譽見證了我們的特色辦學(xué)工作，同時也鞭策我們繼續(xù)前行。

我校堅持走生本教育之路，把鄉(xiāng)土文化納入校本課程，開展豐富的校本活動，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)歷史、走進(jìn)自然，讓每一個孩子都快樂成長。

一、歷史為基

愛輝，經(jīng)歷戰(zhàn)火洗禮，有著悠久的歷史和文化傳承、無數(shù)的英雄故事……

愛輝是不平等的中俄《璦琿條約》的簽約地，最早的黑龍江將軍衙門就設(shè)在愛輝的江對面，愛輝還是黑龍江省最早的省會。愛輝鎮(zhèn)內(nèi)有璦琿歷史陳列館、知青博物館、愛輝英雄園、愛輝海關(guān)遺址、金法寺、清真寺、郭家墳、九大將軍冢等多處展館及歷史遺址，歷史氣息異常濃厚。

愛輝有座魁星樓，樓上塑有魁星托硯揮筆的塑像，據(jù)說是當(dāng)?shù)厝藶榱伺瓮谐蝗漳艹鰻钤蚨喑鋈瞬哦藿ǖ?。人所共知，愛輝城物華天寶，人杰地靈，清代時期出過九位將軍，抗俄名將薩布素和鳳翔在這里戰(zhàn)斗過，剿匪英烈王肅犧牲在這里，著名抗戰(zhàn)詩人高蘭（原名郭德浩）出生在這里……

愛輝是一座邊境小鎮(zhèn)，深受俄羅斯文化的熏染，本地又是多民族聚居地，滿族、俄羅斯族、達(dá)族、鄂倫春族等少數(shù)民族文化源遠(yuǎn)流長，上元節(jié)、庫勒節(jié)、敖包會等民族節(jié)日活動每年定期舉行。愛輝鎮(zhèn)南的愛輝國家森林公園是孩子們走進(jìn)大自然、接觸大自然的廣闊天地，知青博物館讓孩子們了解了新中國建設(shè)的艱辛歷史……愛輝鎮(zhèn)中心學(xué)校充分利用當(dāng)?shù)氐臍v史和鄉(xiāng)土文化資源，努力走出一條特色校本育人之路。

二、校本為途

作為一所有近百年歷史、實行集中辦學(xué)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，我們充分開發(fā)歷史資源，依托地緣優(yōu)勢，開展特色教育。我們創(chuàng)編校本教材《了解家鄉(xiāng)，知我璦琿》，并根據(jù)不同學(xué)段確立不同的校本課程內(nèi)容。一二年級的《風(fēng)采璦琿》讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的景致，感受家鄉(xiāng)美，三四年級的《靈秀璦琿》收錄了一些民間故事和歷史故事，讓學(xué)生了解歷史，五六年級的《滄桑璦琿》側(cè)重呈現(xiàn)璦琿的屈辱歷史，讓學(xué)生感受歷史、銘記歷史，《走進(jìn)知青時代》讓學(xué)生了解知青的由來和艱苦開發(fā)北大荒的辛酸過往。通過開發(fā)校本課程，有效激發(fā)了學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)和建設(shè)家鄉(xiāng)的豪情。經(jīng)過幾年的努力，我校已探索出以歷史資源為課程載體、以激發(fā)情感為課堂靈魂、以活動育人為教育目標(biāo)的特色校本育人之路。

三、育人為本

1.以課堂為主渠道，利用校本教材育人

我校以《了解家鄉(xiāng)，知我璦琿》為校本教材，由班主任擔(dān)任該課程的任課教師。一二年級校本課程的主題是《風(fēng)采璦琿》，主要讓孩子們了解璦琿的得名、街道名稱、主要歷史遺跡和旅游勝地，使每個孩子都能夠為來客介紹愛輝的名勝，以此培養(yǎng)學(xué)生知我家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)、保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的思想品質(zhì)，在孩子幼小的心靈中種下一顆種子：我愛愛輝，我是愛輝的子弟，愛輝就是我的家。三四年級校本課程的主題是《靈秀璦琿》，課程內(nèi)容以民間故事和歷史故事為主，讓學(xué)生熟知璦琿古城的歷史人物及其感人的故事，如薩布素將軍在抵抗沙俄侵略中的輝煌戰(zhàn)績，壽山將軍保衛(wèi)璦琿的英雄壯舉，王肅剿匪壯烈犧牲的故事……使學(xué)生能夠尊重歷史，敬重先烈，努力學(xué)習(xí)，將來為建設(shè)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。五六年級校本課程的主題是《滄桑璦琿》，側(cè)重了解璦琿的屈辱歷史，如屈辱的《璦琿條約》，觸目驚心的海蘭泡慘案，璦琿古城的覆滅……讓孩子們知辱負(fù)重，將來承擔(dān)起建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國、實現(xiàn)中國夢的重任。而今，校本課程教學(xué)已成為我校學(xué)科教學(xué)的一朵靚麗的花朵。

2.開展主題活動，以校本活動育人

2013年，我們與璦琿歷史陳列館共同啟動了小解說員培養(yǎng)計劃，從13個教學(xué)班中每班選派3至5人，由陳列館的解說員為我們進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。同年，我們與璦琿知青博物館建立了小解說員培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)了72位小解說員。2013年在璦琿歷史陳列館進(jìn)行了全員培訓(xùn)，222名解說員都對璦琿歷史了如指掌。這些活動進(jìn)一步拓展了學(xué)生鍛煉和展示自我的平臺，我們從中看到學(xué)生從青澀到成熟的蛻變，看到學(xué)生從膽怯到無畏的蛻變，看到學(xué)生從消極被動到積極主動學(xué)習(xí)的蛻變，同時我們也看到了孩子們驚人的天賦和能力，長達(dá)千余字的解說稿一年級的孩子都能倒背如流，解說得繪聲繪色。三年來，我們的解說員接待了無數(shù)參觀者。黑龍江省心理研究室田麗主任，黑龍江省語委辦石連琪主任、富曉佳教授，北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)柏繼明校長及30余位老師，百年基金會李雨蒙副主任，愛輝區(qū)教育局局長，黑河市教育信息中心車久貴主任，教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，都親自聆聽了我們紅領(lǐng)巾志愿者的精彩解說，并給予了高度評價。中國教育報資深記者陶繼新聽完學(xué)生的解說后贊不絕口，并親自采訪了我們的小解說員。黑河電視臺也為我們的紅領(lǐng)巾志愿者活動進(jìn)行了報道。

3.利用自然資源，進(jìn)行環(huán)境育人

璦琿古鎮(zhèn)依江而建，這里沒有城市的喧囂和車水馬龍，寧靜而自然。我校的學(xué)生由周邊22個村屯匯聚到一起，大家共同學(xué)習(xí)和生活，在自然中體會快樂、感受快樂、享受快樂，這種快樂是城市孩子無法體會的。我校充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀蝗宋臈l件，以特色環(huán)境育人。

2013年，我校與愛輝國家森林公園結(jié)成企校共建單位，每年九月份利用其原生態(tài)的自然環(huán)境，開展“走進(jìn)大自然，感受家鄉(xiāng)環(huán)境美”等一系列實踐活動，活動方案以班級為單位在全校范圍內(nèi)征集，之后選出最優(yōu)方案并頒發(fā)獎狀。這一實踐活動采用師生家長共同參與的形式，以走進(jìn)自然、愛護(hù)自然為主要目的?；顒觾?nèi)容極其豐富：學(xué)生和家長親手制作風(fēng)箏，共同參與放風(fēng)箏大賽，在追逐與競技中體驗快樂;學(xué)生親手制作鳥巢，為小鳥安家，既從中感受到自然之美，也提高了愛護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境的意識;學(xué)生在幼松園認(rèn)領(lǐng)屬于自己的小樹，關(guān)注小樹的成長，并進(jìn)行標(biāo)本采集和制作，在動手實踐中感受自然的神奇。學(xué)生親手制作的標(biāo)本形式多樣，我們將其裝訂成冊，永久保存，同時也為優(yōu)秀的制作班級頒發(fā)獎狀。此外，短途徒步、入隊儀式、“叢林尋寶”、親子互動游戲等活動都讓學(xué)生興奮不已，笑聲不斷。一年一度的捐資助學(xué)活動是我校的傳統(tǒng)，教師捐款為貧困學(xué)生購置圖書和學(xué)習(xí)用品，鼓勵貧困生勤奮學(xué)習(xí)。這一特色活動得到了媒體的關(guān)注，《黑河日報》對此進(jìn)行了報道。

4.開展多彩課外活動，全方位育人

每年五月份學(xué)校都舉行畢業(yè)班學(xué)生誓師大會，通過誓師大會增強學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志。會后組織畢業(yè)班師生進(jìn)行18公里的徒步活動，通過這一活動考驗和鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，增強學(xué)生的意志力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。此外，每年我校都舉行家校聯(lián)誼會、師生藝術(shù)節(jié)、愛家鄉(xiāng)環(huán)?；顒拥榷嗖实恼n外活動，這些活動也成為我校創(chuàng)品牌學(xué)校、辦特色教育的亮點。

愛輝鎮(zhèn)中心學(xué)校，在逆境中求突破、辦特色、求發(fā)展，以學(xué)生快樂成長為己任，走出一條特色辦學(xué)之路。暫短的文字，難展我校滄海一粟;點滴畫面，難現(xiàn)我校教育教學(xué)奇葩。相信我校全體師生一定會繼往開來，在不久的將來譜寫出更加輝煌的愛輝教育新篇章！

參考文獻(xiàn)：

[1]夏重偉.璦琿血火[Z].北京，中國文聯(lián)出版社，1999.

[2]陳會學(xué).璦琿歷史陳列館故事[Z].南京，南京出版社，2012.

（責(zé)任編輯 趙永玲）