基于高校讀書會(huì)的閱讀推廣實(shí)踐研究

姜 淼

（吉林化工學(xué)院 圖書館，吉林，132022）

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基于高校讀書會(huì)的閱讀推廣實(shí)踐研究

姜 淼

（吉林化工學(xué)院 圖書館，吉林，132022）

摘 要：讀書會(huì)正成為高校圖書館重要的閱讀推廣手段之一。本文總結(jié)了國內(nèi)高校讀書會(huì)現(xiàn)狀，深入分析了目前高校讀書會(huì)存在的突出的問題與不足，結(jié)合我校實(shí)際情況，提出了切實(shí)可行的推廣措施。為高校讀書會(huì)的深入健康開展提出了借鑒與參考。

關(guān)鍵詞：讀書會(huì)；閱讀推廣；高校圖書館

自2015年3月，李克強(qiáng)總理將“倡導(dǎo)全民閱讀”寫入政府工作報(bào)告以來，無論是公共圖書館還是高校圖書館正在積極開展閱讀推廣活動(dòng)。大學(xué)生作為學(xué)習(xí)和閱讀的主體人群，提高大學(xué)生的閱讀水平，培養(yǎng)大學(xué)生的閱讀興趣具有重要的意義，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生閱讀也是圖書館的重要服務(wù)內(nèi)容之一。在閱讀推廣活動(dòng)中，讀書會(huì)由于具有面對(duì)面的交流特點(diǎn)，有專人組織，有機(jī)構(gòu)扶持，因此正在成為社會(huì)和高校重要的推廣手段。

1 國內(nèi)高校讀書會(huì)現(xiàn)狀

近年來，高校圖書館讀書會(huì)不斷涌現(xiàn)，而且有越來越多的高校正在積極加入到設(shè)立讀書會(huì)的行列之中，無論是在圖書館設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)，還是在QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)空間建立讀書群，數(shù)量眾多，而且發(fā)展迅速。目前，我國高校圖書館讀書會(huì)主要有兩種模式：一種是由圖書館牽頭成立的讀書會(huì)，通過在圖書館設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，分配專門教職工進(jìn)行指導(dǎo)和管理，這種讀書會(huì)較為正式，活動(dòng)固定，規(guī)模也較大，生存力較強(qiáng)；另一種是由在校大學(xué)生自發(fā)成立和自主管理的讀書會(huì)社團(tuán)，圖書館負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)管，這種形式的讀書會(huì)活動(dòng)靈活，幾乎完全由學(xué)生自主管理，人員流動(dòng)相對(duì)較大[1][2]。

隨著信息化和網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，目前高校圖書館讀書會(huì)呈現(xiàn)出了新的特點(diǎn)，交流分享的渠道越來越多，可供利用的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也很廣泛，例如QQ群、微信公眾平臺(tái)、微博、博客、貼吧等；讀書會(huì)的活動(dòng)形式更加豐富多樣，包括讀書分享會(huì)、影視分享會(huì)、主題沙龍、講座、圖書漂流會(huì)等[3]。

2 我國高校圖書館讀書會(huì)活動(dòng)的不足

2.1 圖書館對(duì)讀書會(huì)認(rèn)識(shí)有誤區(qū)

有些高校圖書館認(rèn)為讀書會(huì)跟高校其他學(xué)生社團(tuán)或者協(xié)會(huì)沒有區(qū)別，過分追求讀書會(huì)的規(guī)模，對(duì)人員水平、活動(dòng)次數(shù)、活動(dòng)規(guī)模、活動(dòng)形式不做限制和管理，同時(shí)原封不動(dòng)地將社團(tuán)管理模式引入到讀書會(huì)管理中，偏離了讀書會(huì)的內(nèi)涵。在活動(dòng)形式上，仍習(xí)慣于傳統(tǒng)的講座形式，很少以學(xué)生為主體開展閱讀討論和閱讀心得的交流。有些高校過分側(cè)重專家講座，讓學(xué)生失去了話語權(quán)，無法營造平等的交流氛圍，學(xué)生思想無法全面展示[4]。

2.2 圖書館對(duì)讀書會(huì)重視不夠

高校圖書館讀書會(huì)活動(dòng)開展得不夠普及，讀書會(huì)的價(jià)值在高校內(nèi)部還未得到廣泛認(rèn)同，同時(shí)，圖書館對(duì)讀書會(huì)的支持力度不夠，缺少書籍資料的支持，缺少專人引導(dǎo)。很多高校更側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)生的私下交流，所需的實(shí)體空間不夠，沒有經(jīng)過專門設(shè)計(jì)的閱讀室和討論室，缺少投影儀等一些必需的設(shè)備，這在一定程度上影響了讀書會(huì)的閱讀和知識(shí)傳播效果。

2.3 讀書會(huì)不具備可持續(xù)發(fā)展能力

部分高校的圖書館讀書會(huì)由于組織不力、保障不力，規(guī)模越來越小，參與人數(shù)越來越少，活動(dòng)組織形式單一等原因，處于名存實(shí)亡狀態(tài)；讀書會(huì)的娛樂性越來越高，讀書內(nèi)涵體現(xiàn)越來越缺乏；很多高校宣傳不足，讀書會(huì)活動(dòng)難以維系。

3 我校讀書會(huì)閱讀推廣的可行舉措

3.1 組織建設(shè)

圖書館設(shè)立專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)讀書會(huì)的日常管理，建立一個(gè)較為完善的讀書會(huì)下設(shè)的學(xué)生團(tuán)體，選出學(xué)生管理者若干名，幫助在學(xué)生中宣傳及組織活動(dòng)，并給予學(xué)生一定的榮譽(yù)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3.2 活動(dòng)安排

開展每半月一次的讀書交流活動(dòng)，以學(xué)生為主，老師指導(dǎo)為輔，開展如讀書暢談，讀書講座，參觀學(xué)習(xí)等多種活動(dòng)。讀書會(huì)活動(dòng)主題，將會(huì)從專業(yè)類、經(jīng)典類、外語類、休閑類中逐一選出。老師講解與學(xué)生互相講授交互進(jìn)行，既考慮到讀書的深度，又要照顧到學(xué)生想積極參與表現(xiàn)的熱情。由學(xué)生主導(dǎo)的系列交流會(huì)主體分別為“電影與書”或“讀書小講壇”等，每期可由3-5名學(xué)生給大家講授，并全程由學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)細(xì)節(jié)。對(duì)于積極參與活動(dòng)的同學(xué)將申請給予各種形式的獎(jiǎng)勵(lì)。整體上來講，老師主導(dǎo)與學(xué)生主導(dǎo)的活動(dòng)，將交替進(jìn)行。讀書會(huì)還將每年舉辦2次大型讀書會(huì)活動(dòng)，分別在4月23日世界讀書日和9月份新生入學(xué)后的一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，舉辦讀書有獎(jiǎng)?wù)魑牡?，舉辦大型融娛樂與知識(shí)互動(dòng)為一體的交流會(huì)等活動(dòng)。

3.3 精品圖書引進(jìn)

為了支持圖書會(huì)閱讀，圖書館選購了600余種精品讀書，切實(shí)保證每一本來到圖書室的書都是書中精品，并且最先享受閱讀權(quán)，不再讓學(xué)生們在龐大的各圖書庫中摸不到方向。圖書室內(nèi)圖書，經(jīng)過幾年閱讀后，再下架到各個(gè)書庫中，實(shí)現(xiàn)資源更大的共享。

3.4 建立激勵(lì)機(jī)制

圖書館每學(xué)期都會(huì)表彰表現(xiàn)優(yōu)異的讀書會(huì)會(huì)員，投票選出最佳人氣獎(jiǎng)、佳作獎(jiǎng)和幸運(yùn)獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)?wù)呖傻玫綐s譽(yù)證書及精美圖書等以資鼓勵(lì)。另外，讀書會(huì)還考慮綜合測評(píng)加分、為會(huì)員提供閱讀量證明、評(píng)選讀書英雄(季度狀元) 或優(yōu)秀會(huì)員、公開發(fā)表讀書心得作品、設(shè)置競賽獎(jiǎng)項(xiàng)等均系行之有效的激勵(lì)手段。

3.5 增加與他館的交流合作

為了持續(xù)、有效地開展讀書會(huì)活動(dòng)，我校圖書館著力加強(qiáng)與兄弟院校圖書館的合作，爭取各種資源，為讀書會(huì)創(chuàng)造更好的發(fā)展空間：①走出校園。與市內(nèi)高校圖書館展開校際讀書會(huì)交流活動(dòng)，一起舉辦征文或講演會(huì)，既能相互促進(jìn)發(fā)展學(xué)習(xí)，又能給學(xué)生帶來走向世界的新奇感和展示自我的滿足感。②與專業(yè)教師合作。某些專業(yè)主題讀書會(huì)離不開專業(yè)教師的指導(dǎo)，我校圖書館讀書會(huì)擬邀請校內(nèi)外的專業(yè)教師來做一些小型交流式講座。但力圖放低教師的講授者身份，而強(qiáng)調(diào)教師的導(dǎo)讀者作用，平等和讀書會(huì)成員交流探討，提升讀書的樂趣和內(nèi)涵。

4 結(jié)語

我們應(yīng)積極順應(yīng)新時(shí)代學(xué)生的閱讀需求，更新服務(wù)方式和理念，打造有利于師生的舒適閱讀環(huán)境，努力完善閱讀空間，豐富活動(dòng)形式，提升大學(xué)校園閱讀氛圍，使讀書會(huì)在高校扎下根來，努力把高校打造成 “書香校園”，為師生開拓出一片美好的讀書天地。

[參考文獻(xiàn)]

[1]吳慧茹.閱讀推廣視角下的高校圖書館讀書會(huì)實(shí)踐研究[J].圖書與情報(bào),2014(6):76-81.

[2]梁志敏.我國公共圖書館讀書會(huì)調(diào)查[J].工作探索,2015(7):49-54.

[3]阮健英.我國粵、港、臺(tái)三地公共圖書館讀書會(huì)的比較研究[J].圖書館學(xué)研究,2015,20:69-74.

[4]曹桂平.我國高校圖書館讀書會(huì)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策探討[J].圖書情報(bào)工作,2015,59(2):44-50.

Practice Research on Reading Popularizing Based on College Reading Club

Jiang Miao
（Jilin Institute of Chemical Technology Library, Jilin 132022, China）

Abstract:Reading club is becoming one of the important methods to popularize reading in college library. Summarizes the present situation for college reading club. Analyses its existed problems and shortages. Combining the actual college situations, proposes some practicable promotion measures. It will provide experiences and references for the college reading club.

Key words:reading club; reading popularizing; college library

作者簡介：姜淼（1981-），女，吉林吉林人，講師，碩士；研究方向：圖書館學(xué)、文學(xué)。