微信對大學生影響研究

李琳　趙丹丹

【摘 要】近年來，隨著互聯網技術的不斷提高，微信作為一種新興的網絡社交媒體，迅速融入了人們的生活。由于微信使用范圍的不斷擴大，大學生逐漸成為微信最主要的適用人群。但是微信在給人們的通信帶來方便的同時，也帶來了諸多麻煩和問題。因此探討微信對于大學生影響的研究勢在必行。此研究將從大學生的角度著眼，縱觀智能時代科技發(fā)展軌道，采用問卷調查法，分析和推論微信對黑龍江八一農墾大學的學生影響的問題，并對此提出相關建議的研究。這將有利于我校大學生對于手機微信的進一步了解并進行趨利避害。

【關鍵詞】微信；大學生；影響

1 研究的理論意義與應用價值

傳統的非智能手機只能通過短信或者電話進行聯絡，隨著人們日益忙碌，朋友的聯系也在減少，這使人們逐漸孤立成一個個個體，而微信這種社交軟件把朋友連接在一起成為朋友圈。自從騰訊公司于2011年推出微信這一新興即時通訊社交媒體，微信在人們的生活中越來越重要。微信各種功能的不斷完善，極大的方便了人們的生活。然而在微信使用中大學生風險意識不強，經常財產安全受到威脅。因此探討微信對于大學生的影響研究勢在必行。

2 微信的相關概述

2.1 微信的概述

微信是騰訊公司于2011年發(fā)行的一款可以進行即時通訊的免費的應用程序。通過微信可以快速免費發(fā)送即時消息、圖片、小視頻，目前為止已經突破了6億的使用人群。

2.2 微信的相關歷程

最早的即時通訊軟件是ICQ，ICQ是3個以色列人打算開發(fā)在網上自由交流的軟件。后美國公司AOL看中其公司潛力將其收購，但由于其只支持英文界面以及后期開發(fā)的各種不實用的功能，并不能給人們生活帶來方便，因此ICQ后期被不少使用者拋棄。AOL公司又在1997年推出了一個叫AIM的即時通訊軟件，因其兼容性較好，后續(xù)又推出了類似博客的展示平臺，使其市場占有率達到了52%。隨著信息通訊的逐漸發(fā)展，大家都發(fā)現這個市場的潛力不小，微軟公司也毫不示弱，在1999年的時候推出了MSN，它在固有的即時通訊平臺上增添了能使用Facebook等網絡媒體賬號登陸的功能，使得當時的MSN很受歡迎，但由于其后來市場調查不足，強把一些新概念加到舊的體制下，使微軟公司的MSN開始走向了下坡路，于2013年微軟公司正式宣布MSN將停止運行。

20世紀八九十年代的中國大家都只能用電話甚至傳呼機來聯系，然而通訊費在那時非常昂貴。隨著科技的不斷發(fā)展，智能手機應運而生，不少即時通訊軟件如雨后春筍般浮現出來，如QQ、YY、微信等。QQ，其實叫OICQ。騰訊的老板馬化騰從ICQ中看出了商機，從中吸納融合開發(fā)了一個類似于ICQ的通訊軟件，后因被控侵權而正式改名為QQ。騰訊公司在1999年至今不斷對QQ進行優(yōu)化改進，為用戶提供了越來越先進的功能。隨后2011年騰訊公司推出了微信，微信可以發(fā)送語音對講等功能，提高了用戶的使用體驗。

3 微信對大學生的影響分析

3.1 微信對大學生益處

從微信本身來說，這種新型的即時通訊軟件，打破了以前寫信、飛鴿傳書的障礙，為我們開啟了一個便捷的通訊環(huán)境。通過調查表明，有67%的同學表明微信方便了他們的生活。以前逢年過節(jié)，我們都打電話送祝福，自從微信出現后，我們可以通過微信群發(fā)祝福信息，節(jié)約了人們的時間，也迅速的將朋友都聯系在一起，從外部看，微信擴大了大學生的朋友圈，為不善交際的大學生開辟了一條新的渠道，讓他們能夠自由的表達自己，并交到志同道合的朋友。[1]與此同時，微信可以通過建群方式，讓學生可以互相交流學習中遇到的難題，實時對講講題，開辟了新的教學模式。

3.2 微信對大學生壞處

大學生作為學生，主要的任務是學習，然而智能手機的應用使很多同學上課在刷朋友圈，下課通過微信互相聊天，嚴重的影響了做事效率，不能專注的做事。有52%的同學反映每天打開微信的次數超過10次，經常翻看手機是否有消息更新或者朋友找，這事實上會導致大學生心理焦慮，分散大學生的上課注意力，降低學習效率，影響大學生學習。而且由于近來網絡微商的出現，大學生抵御危險能力差，風險不能識別，常常導致受騙等現象，有的甚至影響到了大學生的生活。

4 微信對大學生的影響原因分析

4.1 網絡新興媒體構建良好的信息交往平臺

網絡的迅速發(fā)展營造出一個好的信息平臺為眾多人的使用構建了一個平臺。大學生可以通過這個平臺廣泛結交好友，互相交流溝通相關領域的知識。這對大學生的吸引力很大，導致很多大學生不能很好的控制自己用于手機微信上的時間。[2]

4.2 大學生對于微信等新興媒體接收能力強

通過調查發(fā)現學生是微信最主要的使用人群，大學生在使用微信中占據了一個很大的比例，這主要是由于大學生接收新鮮事物能力強，對新事物好奇心重，而且微信在最初設計時，也把用戶對象設置為年輕群體，因為其接受能力強，普及速度快。

4.3 大學生人際交往需要

大學生在學?？赡軙Y交更多的朋友，因此人際交往必不可少。一些害羞的大學生不能很好的表達自己，結交朋友，微信給他們提供了一個相對較好的平臺，利用微信進行溝通既簡單又快捷，還加深了同學間的了解和親近，因此許多大學生利用微信進行交流也不失為一種好的交流方式。[3]但是也不能過分依賴微信等即時通訊的軟件進行溝通，必要時還是需要面對面的溝通和協調的。

5 關于對微信進行趨利避害的措施

5.1 適度原則

微信在給人帶來便利的同時，也帶給人們許多麻煩，人們應該適當的使用微信，不應過分沉迷于手機。在享受生活中的樂趣時，微信不失為一種體驗生活的方式，我們應該善于利用微信給我們生活帶來的方便和益處，更要規(guī)避微信對于生活帶來的風險和損失，只有這樣我們才能掌握好這個度，更好的利用微信以及類似微信這種即時通訊帶給我們的一切影響。

5.2 風險識別

當使用微信時，我們應當識別出風險信號。當出現一些未知驗證碼或者其他軟件想獲取你的私密信息的時候，不應透露給其他人，應該做到密碼以及驗證碼的嚴格保管。當朋友圈微信傳銷時，我們應分辨其真實性，以及可驗證性再進行支付或者購買以免損失錢財，心情低落，得不償失。

5.3 風險控制

當遇到詐騙消息時，我們不應替其傳播，也不應轉發(fā)，應該提醒身邊的人注意危險，并聯系博主迅速刪除，必要時需要聯系微信客服刪除，以防止互相傳播謠言，對人們的生產生活產生嚴重影響。隨著騰訊功能的不斷完善，進行逐步開始實施實名制注冊，微信用戶的賬戶安全得到了保障。

6 結論

微信是一把雙刃劍既對大學生產生有利的影響也會對大學生造成不利的影響。本次研究以問卷調查法把黑龍江八一農墾大學的學生作為研究對象進行分析，并了解了大學生對于微信的使用情況以及看法。希望此文章能幫助大學生趨利避害，更好的利用即時通訊軟件，引導大學生合理使用微信。

【參考文獻】

[1]翟臻.淺談微信對大學生社交的影響[J].無線互聯科技，2013（08）.

[2]焦艷會.淺議微信對當代大學生的影響[J].傳承，2013（09）.

[責任編輯：王楠]