高職院校學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的有效途徑

普發(fā)明　壯金燕　丁宗績　丁富祥

【摘 要】堅持綠色發(fā)展必須要全社會樹立綠色發(fā)展理念，重視大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育途徑的選擇，對大學(xué)生綠色發(fā)展理念的樹立及建設(shè)美麗中國具有重要的理論價值及現(xiàn)實意義。

【關(guān)鍵詞】高職院校；綠色發(fā)展理念；教育；重要性；途徑

黨的十八屆五中全會指出，“實現(xiàn)“十三五”時期發(fā)展目標，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢，必須牢固樹立并切實貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念”。綠色發(fā)展是時代的主旋律，已成為人們普遍的共識。但綠色發(fā)展必須要樹立綠色發(fā)展的理念。本文對大學(xué)生如何進行綠色發(fā)展理念教育作些思考和探索。

1 高職院校學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的重要性

1.1 為建設(shè)“美麗中國”的需要

黨的十八屆五中全會指出，“堅持綠色發(fā)展，必須堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，堅持可持續(xù)發(fā)展，堅定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局，推進美麗中國建設(shè)，為全球生態(tài)安全作出新貢獻”。建設(shè)美麗中國是綠色發(fā)展的目標。為了實現(xiàn)這個目標必須要全社會樹立綠色發(fā)展理念，培養(yǎng)公民的綠色意識就成為綠色發(fā)展的重要內(nèi)容。因此，培養(yǎng)公民的綠色發(fā)展理念，特別是新時期大學(xué)生的綠色意識就成為我國綠色發(fā)展中不可或缺的重要內(nèi)容。學(xué)校承擔(dān)著文化傳承、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和服務(wù)社會的重要使命，學(xué)校應(yīng)當有與未來發(fā)展相適應(yīng)的觀念，適應(yīng)時代發(fā)展的要求，把綠色教育納入大學(xué)生教育教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生良好的綠色觀念，促進大學(xué)生全面發(fā)展。

1.2 促進大學(xué)生全面發(fā)展的要求

堅持綠色發(fā)展需要綠色理念的教育，學(xué)校教育的目的是促進大學(xué)生的成長成才，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

大學(xué)生作為祖國的未來，民族的希望和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅力量，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的綠色意識既有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也有利于構(gòu)建和諧、安全的大學(xué)校園，都具有著重要的現(xiàn)實意義。目前，我國高校在校學(xué)生大約兩千多萬，為世界第一高教大國，每年有約六百萬畢業(yè)生走出校門，走向社會。他們是國家的建設(shè)者，也是國家的未來和希望。在若干年后，他們都會成為各條戰(zhàn)線、各行各業(yè)的技術(shù)骨干、管理人才，也有一部分會走上領(lǐng)導(dǎo)崗位和決策部門。因此，他們是否受到良好的綠色理念教育，將直接影響美麗中國的建設(shè)。

1.3 創(chuàng)建綠色校園的需要

綠色校園是綠色文化的重要組成部分，積極開展創(chuàng)建綠色校園活動是學(xué)校常態(tài)化的工作，培育學(xué)生環(huán)保意識是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。因此，通過創(chuàng)建活動學(xué)校不斷優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高師生的環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境教育人的作用，培育學(xué)生熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為，樹立良好的環(huán)境道德觀念。

2 高職院校學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的途徑

綠色發(fā)展理念是綠色發(fā)展的精神動力和道德基礎(chǔ)，只有積極開展宣傳教育，大力培育全社會的綠色生態(tài)道德意識，使人們把生態(tài)環(huán)境保護轉(zhuǎn)化為自覺的行動，才能解決綠色發(fā)展根本問題，才能為綠色發(fā)展定堅實的基礎(chǔ)。

2.1 發(fā)揮課堂的主渠道作用

培養(yǎng)大學(xué)生綠色發(fā)展理念是高校教學(xué)的基本任務(wù)之一，將環(huán)境教育作為高校學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入教學(xué)計劃，組織開展“綠色大學(xué)”創(chuàng)建活動。因此，課堂應(yīng)當成為大學(xué)生獲取環(huán)保知識的主要途徑。

在教育中應(yīng)當注意教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的不斷更新，與時俱進，滿足不同時期學(xué)生的需要，并注意區(qū)分專業(yè)學(xué)生和非專業(yè)學(xué)生的不同教育方式。首先，應(yīng)當樹立“以學(xué)生為主”的教學(xué)理念。教師必須確立學(xué)生的主體地位，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)思想。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當突出重點。再次，教學(xué)方法應(yīng)當靈活，在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》（以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》）中提出：倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)過程中教師應(yīng)當發(fā)揚教育民主，積極營造寬松和諧、活潑互動的教學(xué)氛圍。通過提問、組織學(xué)生討論、辯論等方式使學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中。

2.2 課外實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生綠色發(fā)展理念的重要途徑

捷克著名教育家夸美因斯在《大教學(xué)論》中指出“理論是容易的而且是簡單的，但是除了它所給予的滿足以外，沒有別的結(jié)果。反之，實踐是困難而且是冗長的，但有極大效用”（夸美因斯《大教育論》，人民教育出版社1984年版P164），可見夸美因斯都主張通過實踐來培養(yǎng)人，一味的理論教育告誡而不去實踐，在任何教育中都是不健全的，也是根本行不通的。同樣綠色發(fā)展理念教育，必須堅持理論聯(lián)系實際，多方位開展社會實踐活動，讓學(xué)生在行動中實現(xiàn)教育與自我教育的統(tǒng)一。使學(xué)生接觸和參與社會實踐是增強學(xué)生綠色理念的重要方式。

一是，利用寒暑假，以小分隊的形式開展社會實踐活動。在活動中結(jié)合當前的生態(tài)狀況，開展社會實踐活動，或去生態(tài)破壞嚴重的地方去體驗人類生態(tài)的危機，或去生態(tài)保護較好的地方，感受生態(tài)之美，讓學(xué)生真心走進生態(tài)環(huán)境，了解生態(tài)的重要性，深化生態(tài)知識，提高生態(tài)文化素質(zhì)，自覺加入維護生態(tài)平衡的隊伍，促進人與自然的和諧發(fā)展。

二是，以主題日為契機，開展生態(tài)文明宣講活動。充分發(fā)揮人才培養(yǎng)陣地的作用，憑借各種主題日開展生態(tài)知識宣講，環(huán)境保護宣傳或具體的生態(tài)環(huán)保行為實踐活動，讓學(xué)生在宣傳教育他人和自身的行動中不斷提升自身的素質(zhì)，努力成為對社會有用的人才。

三是，成立以“生態(tài)環(huán)?！睘橹黝}的學(xué)生社團。學(xué)生社團是實踐活動的主體，它們不僅對自己的團內(nèi)部成員有很大的影響，而且對周圍其他同學(xué)也有一定的影響，吸引其他同學(xué)紛紛加入社團。因此應(yīng)鼓勵學(xué)生成立以“生態(tài)環(huán)?！睘橹黝}的學(xué)生社團，配備相應(yīng)的指導(dǎo)教師，在政策上給予支持，幫助社團良性運轉(zhuǎn)，吸引更多的人加入社團，擴大社團和影響力，輻射整個學(xué)校，甚至整個社會。

2.3 營造樹立綠色發(fā)展理念的輿論氛圍

在宣傳教育中要牢牢把握正確導(dǎo)向，強化輿論引導(dǎo)，形成宣傳教育強勢，積極組織開展多形式、多層次的以圍繞建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會和提高生態(tài)文明水平，以“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“生物多樣性保護日”等紀念日為契機，開展范圍廣、影響大的環(huán)境宣傳活動。并圍繞中心、把握主題、集中力量，開展教育宣傳，開設(shè)專題專欄，利用多種形式，面向全體學(xué)生，廣泛深入宣傳綠色發(fā)展的重大意義。

2.4 激發(fā)廣大學(xué)生牢固樹立綠色發(fā)展理念的自覺性和主動性

積極開展創(chuàng)建綠色校園活動，讓學(xué)生積極參與到活動中，認識到綠色發(fā)展不僅僅是黨和政府的事，也是普通群眾的事，更是廣大學(xué)生的事。廣大學(xué)生未來是堅持綠色發(fā)展的主力軍，也是主體。要進一步激發(fā)廣大學(xué)生積極參與的自覺性。

總之，堅持綠色發(fā)展，建設(shè)美麗中國是一個偉大的系統(tǒng)工程。學(xué)校作為人才培養(yǎng)的陣地，大學(xué)生作為未來社會的建設(shè)者，加強大學(xué)生綠色教育，重視其綠色意識的培養(yǎng)，為實現(xiàn)美麗中國的建設(shè)目標作出自己的貢獻。

【參考文獻】

[1]中共十八屆五中全會公報（全文）新華社2015-10-29[Z].

[責(zé)任編輯：楊玉潔]