試論多媒體在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用

☆徐宇鵬

（揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)，江蘇揚(yáng)州225000）

試論多媒體在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用

☆徐宇鵬

（揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)，江蘇揚(yáng)州225000）

多媒體技術(shù)以其自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在高中英語教學(xué)中逐漸得到普及應(yīng)用。越來越多的學(xué)校在英語教學(xué)中利用多媒體技術(shù)，通過視覺、聽覺的感知，不僅提高了課堂的趣味性，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本文首先分析了多媒體在高中英語教學(xué)中的作用，其次對(duì)多媒體技術(shù)對(duì)英語教學(xué)產(chǎn)生的影響作了闡釋，最后對(duì)多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)中發(fā)展的前景作了說明。

多媒體技術(shù)；高中英語；教學(xué)；應(yīng)用分析

多媒體技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)高中英語教學(xué)產(chǎn)生了重要影響，豐富了英語教學(xué)的方法，也促進(jìn)了英語教學(xué)質(zhì)量的提高。在高中英語課堂中，教師利用多媒體技術(shù)開展教學(xué)，打破了傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，改變了傳統(tǒng)的高中英語教學(xué)方法。多媒體技術(shù)的應(yīng)用對(duì)高中英語教學(xué)的方式和形式都產(chǎn)生了巨大變化，在未來有巨大的發(fā)展空間。

一、多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)中的作用

1.多媒體技術(shù)的應(yīng)用提高了高中英語教學(xué)的教學(xué)效率

多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用，不僅提高了英語教學(xué)的效率，而且也節(jié)省了教師的教學(xué)時(shí)間。教師可以在課前利用多媒體技術(shù)，通過搜索英語教學(xué)的相關(guān)知識(shí)和資源，省下了去圖書館查閱資料的時(shí)間，提高了教師備課的效率和速度，而且教師在講解習(xí)題時(shí)，可以利用多媒體技術(shù)，在投影儀的幫助下，將習(xí)題全部展示出來，學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行英語習(xí)題的練習(xí)。而且可以用不同顏色的文字表示英語課文的難點(diǎn)和重點(diǎn)，節(jié)省了教師在英語教學(xué)中板書的時(shí)間，也減少了教師的精力投入。最后，多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠最大程度地提供信息量，有效地調(diào)節(jié)課堂的氣氛，學(xué)生可以利用視覺和聽覺，通過多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)的情境發(fā)揮自己的積極性和主動(dòng)性。

2.多媒體技術(shù)的應(yīng)用提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。學(xué)生可以利用多媒體創(chuàng)設(shè)的情境，展示自己的英語口語，營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍。教師可以以PPT的形式展示教學(xué)內(nèi)容，以圖文并茂的方式進(jìn)行講課，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如：教材中有大量的外來素材，其中名人故事、名著等都有大量的聲像材料，在高中英語教學(xué)中，教師可以利用多媒體技術(shù)把這些材料有機(jī)地結(jié)合到課件中去，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)地、多層面、多角度地了解課文。

3.多媒體技術(shù)的應(yīng)用增加了英語教學(xué)的內(nèi)容

多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用，不僅可以增加課堂教學(xué)的容量，學(xué)生還可以在教師講習(xí)題的同時(shí)擴(kuò)大自己的知識(shí)面和視野。教師在英語教學(xué)活動(dòng)中，利用影像、圖片和聲音等方式擴(kuò)大了英語教學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)也可以利用不同維度的感官刺激學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，利用學(xué)生的好奇心引導(dǎo)學(xué)生積極探索未知的知識(shí)，提高他們的自學(xué)能力。

二、多媒體技術(shù)的應(yīng)用對(duì)高中英語產(chǎn)生的影響

1.多媒體技術(shù)的應(yīng)用改變了傳統(tǒng)的高中英語教學(xué)方式

多媒體技術(shù)的應(yīng)用從內(nèi)容上和形式上都很大程度地改變了高中英語原有的教學(xué)方式。多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)的獨(dú)特的情境豐富了教師教學(xué)的方式，通過創(chuàng)設(shè)英語交際環(huán)境，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。例如：教師可利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)聯(lián)合國(guó)大會(huì)的情境，學(xué)生可以根據(jù)各個(gè)國(guó)家分為幾個(gè)小組，從網(wǎng)上或者圖書館收集材料，將其翻譯成英語；在學(xué)習(xí)過程期間可以采取小組討論和分組辯論等方式，利用PPT充分表達(dá)自己和小組的意見。

2.多媒體技術(shù)的應(yīng)用提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的聽說讀寫能力

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和多媒體技術(shù)的運(yùn)用可以提高學(xué)生的聽說讀寫能力。傳統(tǒng)的英語教學(xué)并沒有將這幾個(gè)方面結(jié)合起來，教師在開展高中英語教學(xué)時(shí)，總是分開來教授這幾個(gè)方面。多媒體技術(shù)的運(yùn)用顛覆了傳統(tǒng)的高中英語教學(xué)方式，將聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來，不僅給予學(xué)生更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，也提高了學(xué)生書寫英語的能力，促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提升。高中英語有其特殊之處，學(xué)生正處于人生的重要階段，家長(zhǎng)和學(xué)校格外注重學(xué)生的英語成績(jī)。多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以反復(fù)播放學(xué)生聽力練習(xí)中遇到的難點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的口語能力。比如：教師在課堂上播放《馬達(dá)加斯加的企鵝》這部影片，有英文字幕最好，可以通過人物之間的對(duì)白，注意人物說話的語調(diào)、語速，對(duì)提高學(xué)生的口語能力有重要的幫助。

3.多媒體技術(shù)的應(yīng)用有利于提高高中英語教師的授課水平

多媒體技術(shù)的應(yīng)用對(duì)提高高中英語教師的英語教學(xué)水平具有重要的影響。教師應(yīng)該注重提升自己的資源調(diào)控能力、網(wǎng)絡(luò)資源組織能力及其它網(wǎng)絡(luò)輔助資源的能力。教師在制作課件時(shí)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需要，選取那些操作性、交互性較強(qiáng)的課件，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式的靈活性和實(shí)用性，從而提高課件的使用效率。教師在制作課件時(shí)，應(yīng)該將學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步放在第一位，做到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。在利用多媒體進(jìn)行教學(xué)的過程中，應(yīng)該學(xué)會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和善學(xué)善思的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教師要改變?cè)械慕虒W(xué)思維，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)其他教師在運(yùn)用多媒體技術(shù)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，做到學(xué)習(xí)和實(shí)踐一體化。

三、多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)中發(fā)展前景

正如上文提到的多媒體對(duì)高中英語教與學(xué)帶來的諸多影響，多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)中具有很好的發(fā)展前景，多媒體技術(shù)以其獨(dú)特的功能和作用，具有很大的發(fā)展?jié)摿涂臻g。

四、結(jié)束語

總而言之，多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用，不僅改變了傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式，同時(shí)也提高了高中英語教師的教學(xué)水平。未來教育的發(fā)展注定與高科技密切相關(guān)，其發(fā)展趨勢(shì)也必將與多媒體技術(shù)緊密相連。因此，在今后的高中英語教學(xué)活動(dòng)中，教師不但要利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，也要?jiǎng)?chuàng)新多媒體技術(shù)的應(yīng)用方式。

［1］楊旺猛.淺談多媒體在高中英語教學(xué)中應(yīng)用的利與弊［J］.臨滄師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2009，（03）：107-109.

［2］許珊珊.談多媒體輔助高中英語課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與思考［J］.宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（03）：63-64.

［3］張靜.淺析多媒體在高中英語教學(xué)中的合理應(yīng)用［J］.黑龍江科技信息，2012，（12）：210.

［編輯：閆長(zhǎng)松］

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