淺議電子書包在初中教學(xué)中的應(yīng)用*

☆路遙 魏海濤

（大連市第十七中學(xué)，遼寧大連116000）

淺議電子書包在初中教學(xué)中的應(yīng)用*

☆路遙 魏海濤

（大連市第十七中學(xué)，遼寧大連116000）

電子書包是利用信息化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的便攜式終端設(shè)備，以其獨(dú)特的功能優(yōu)勢(shì)和便捷性獲得了國(guó)內(nèi)外的普遍認(rèn)可。目前，電子書包已經(jīng)在我國(guó)一些中小學(xué)校開(kāi)始普及和應(yīng)用，但對(duì)于電子書包的教育效果尚存爭(zhēng)議。本文介紹了電子書包的主要功能和特點(diǎn)，并就如何有效提高電子書包在初中教學(xué)中的應(yīng)用效果提出了建議。

電子書包；信息化教學(xué)；初中；應(yīng)用

信息化時(shí)代的到來(lái)深刻地影響和改變著社會(huì)發(fā)展模式和公眾的生活方式，也給教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。依托于信息技術(shù)基礎(chǔ)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備被廣泛應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)之中，電子書包就是其中的典型代表之一。

一、電子書包的功能和特點(diǎn)

電子書包又稱“數(shù)字化書包”，即利用信息化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的便攜式終端。它以現(xiàn)代信息化技術(shù)為基礎(chǔ)，注重現(xiàn)代教學(xué)信息的資源整合和有效分配，提高家庭和學(xué)校的配合效率。在我國(guó)，電子書包一般都應(yīng)用在中小學(xué)教育階段。具體來(lái)說(shuō)，電子書包主要具有下列功能和特點(diǎn)：

1.電子書包的主要功能

一是接收和發(fā)布各類通知的功能。利用電子書包，學(xué)校管理人員和教師可以便捷地發(fā)布各類通知，方便學(xué)生及家長(zhǎng)查閱；二是發(fā)布作業(yè)功能。利用電子書包，教師可以及時(shí)發(fā)布課后作業(yè)，學(xué)生可以利用電子移動(dòng)終端完成并提交作業(yè)，教師可以利用電子書包發(fā)布成績(jī)和批改作業(yè)；三是信息資源庫(kù)功能。電子書包利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教育信息資源的共享，家長(zhǎng)及學(xué)生利用電子書包可以方便地對(duì)教育信息進(jìn)行查詢、歸納、存儲(chǔ)及利用；四是信息溝通平臺(tái)功能。家長(zhǎng)可以利用電子信息平臺(tái)，與教師或其他家長(zhǎng)就教育方法等問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)溝通和交流，也可以采取留言的形式向教育專家進(jìn)行咨詢；五是班級(jí)管理功能。教師利用電子書包，可以實(shí)現(xiàn)班級(jí)考勤，為家長(zhǎng)和學(xué)生設(shè)置不同的權(quán)限。家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)查詢學(xué)生的出勤記錄，了解他們?cè)谛Ｆ陂g的表現(xiàn)。

2.電子書包的特點(diǎn)

從優(yōu)勢(shì)方面來(lái)說(shuō)，首先電子書包體積小，攜帶方便，符合國(guó)家提倡的中小學(xué)“減負(fù)”的要求，有利于其身心健康成長(zhǎng)。其次電子書包有效整合教育資源，實(shí)現(xiàn)高效節(jié)能環(huán)保，改變傳統(tǒng)紙質(zhì)教材印刷過(guò)程中造成的資源浪費(fèi)。第三電子書包的價(jià)格適中，質(zhì)量較為可靠，不易損壞，能夠被大多數(shù)家庭所認(rèn)可和接受。最后電子書包符合信息化時(shí)代發(fā)展要求，可以有效促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)管理模式改革，適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展要求。

從劣勢(shì)方面來(lái)說(shuō)，首先電子書包對(duì)于課堂教學(xué)秩序具有重大的沖擊和影響。在中小學(xué)階段，課堂是教育主陣地，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師可以根據(jù)學(xué)生翻動(dòng)紙質(zhì)教材的動(dòng)作、頻率等來(lái)確定學(xué)生是否認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考。而采用電子書包以后，教師很難實(shí)時(shí)準(zhǔn)確地掌握和監(jiān)督學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況，從而給課堂教學(xué)秩序的維持造成影響。其次電子書包會(huì)造成學(xué)生注意力的嚴(yán)重分散。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中集中注意力依然是一個(gè)難題。很多中學(xué)生擁有了電子書包以后，會(huì)將其視為一個(gè)全新的玩具，進(jìn)而忽視了其應(yīng)該發(fā)揮的教育功能。最后，與同類電子產(chǎn)品相比，電子書包的價(jià)格偏高，如果大量推廣，勢(shì)必會(huì)造成行業(yè)壟斷及暴利現(xiàn)象，給家庭造成一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

二、如何有效提高電子書包在初中教學(xué)中的應(yīng)用水平

1.正確認(rèn)識(shí)電子書包

筆者認(rèn)為，作為一種信息化時(shí)代的電子產(chǎn)品，與手機(jī)、電腦等相同，電子書包的出現(xiàn)是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，是現(xiàn)代信息技術(shù)與教育事業(yè)相結(jié)合的產(chǎn)物。在西方很多發(fā)達(dá)國(guó)家，電子書包已經(jīng)廣泛普及到中小學(xué)教育階段，實(shí)現(xiàn)了完全意義上的信息化教育。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)和看待電子書包，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，規(guī)避和改進(jìn)其弊端，將其作為提高教學(xué)效率和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的工具。當(dāng)然，也不能將電子書包視為“包治百病”的靈丹妙藥，甚至過(guò)分夸大電子書包的功能，進(jìn)而忽視了傳統(tǒng)課堂教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，要將電子書包與傳統(tǒng)教學(xué)方法有機(jī)地融合在一起。

2.教師要善于運(yùn)用電子書包

教師要在備課、授課、課后作業(yè)布置、階段性測(cè)試等過(guò)程中全面應(yīng)用電子書包，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量。與此同時(shí)，還要充分利用電子書包實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的課后互動(dòng)，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題，將課堂教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步延伸和拓展，從而有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

與此同時(shí)，教師還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念，將電子書包視為信息化時(shí)代的學(xué)習(xí)工具，切實(shí)采取有效的方法，將學(xué)生電子書包的使用情況納入監(jiān)督的范圍之中。通過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)和教育，提高學(xué)生使用電子書包的科學(xué)性，進(jìn)而為學(xué)生在信息化時(shí)代的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

3.提高家長(zhǎng)參與意識(shí)

除了教師、學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)和使用電子書包以外，家長(zhǎng)也要提高參與意識(shí)，學(xué)會(huì)合理使用電子書包掌握子女的學(xué)習(xí)和思想狀況、對(duì)其進(jìn)行課后輔導(dǎo)、收集查詢教學(xué)知識(shí)、與教師進(jìn)行溝通交流等等。電子書包要為家長(zhǎng)設(shè)置相應(yīng)的查詢權(quán)限，方便家長(zhǎng)之間、家校之間溝通和聯(lián)系，要讓電子書包真正成為家長(zhǎng)、學(xué)校和學(xué)生之間的信息溝通紐帶及橋梁。

［1］張彥彥，孫靜.電子書包在初中課堂教學(xué)中應(yīng)用探究［J］.中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2015，（10）：30-32.

［2］邱秀月.電子書包在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用［J］.中學(xué)生物學(xué)，2016，（02）：31-33.

［3］張慧芳.電子書包在中小學(xué)中的應(yīng)用探究［J］.科教導(dǎo)刊，2013，（08）：49.

［4］員闊.電子書包在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究.［D］西安：陜西師范大學(xué)，2013.

［編輯：鄭方林］

G434

A

1671-7503（2016）19-0034-02

本文系遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度立項(xiàng)課題“電子書包在初中教學(xué)中應(yīng)用的研究”（項(xiàng)目編號(hào)：JG16CB110）的研究成果。