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      全國(guó)邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)教育信息化推進(jìn)會(huì)成功舉辦

      2016-02-14 11:04:25本刊訊
      中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò) 2016年10期
      關(guān)鍵詞:邊遠(yuǎn)教學(xué)資源民族

      全國(guó)邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)教育信息化推進(jìn)會(huì)成功舉辦

      本刊訊9月27日,教育部在四川省甘孜藏族自治州召開全國(guó)邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)教育信息化推進(jìn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。教育部副部長(zhǎng)杜占元出席會(huì)議并講話。

      杜占元充分肯定了“十二五”期間邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)教育信息化工作取得的成效。他指出,近年來,在全國(guó)教育信息化工作快速推進(jìn)的大背景下,邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)教育信息化工作取得了突破性進(jìn)展和歷史性飛躍,突出體現(xiàn)在教育信息化認(rèn)識(shí)提升和理念入心、領(lǐng)導(dǎo)管理體制不斷健全、重視程度和投入力度顯著增強(qiáng)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境大幅改善、信息化教學(xué)應(yīng)用基本普及、各類有效應(yīng)用模式不斷涌現(xiàn)、教育扶貧“最后一公里”實(shí)現(xiàn)突破等七方面。

      杜占元強(qiáng)調(diào),以教育信息化全面推動(dòng)教育現(xiàn)代化,使命光榮、任務(wù)艱巨、前景廣闊。今年是“十三五”的開局之年,也是教育信息化承前啟后、加快發(fā)展的關(guān)鍵一年,推進(jìn)邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)教育信息化,根本在思路、關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)、重點(diǎn)在應(yīng)用、成效在制度、突破在創(chuàng)新。他要求,要按照第二次全國(guó)教育信息化工作會(huì)議的總體部署,全面深化認(rèn)識(shí),切實(shí)把教育信息化工作擺上位置;要加強(qiáng)對(duì)口支援,發(fā)達(dá)地區(qū)和邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)互助發(fā)展;要積極統(tǒng)籌各方資源,加快普及完善教育信息化基礎(chǔ)條件;要全面普及深化應(yīng)用,主動(dòng)服務(wù)改革發(fā)展的迫切需求;要積極探索創(chuàng)新機(jī)制,加強(qiáng)教育信息化投入和支撐保障。

      會(huì)議就邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)教育信息化推進(jìn)策略和有效模式進(jìn)行了研討,四川省甘孜州政府、四川省成都市教育局、湖北省恩施土家族苗族自治州政府、吉林省延邊朝鮮族自治州教育局、云南省西雙版納傣族自治州勐海縣教育局負(fù)責(zé)人在會(huì)上做典型發(fā)言。有關(guān)省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)人、教育部相關(guān)司局和直屬單位負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

      湖北恩施土家族苗族自治州

      “恩施三式”破解“三個(gè)難題”

      土家族苗族自治州為了破解鄉(xiāng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)開不了課、開不齊課、開不好課三大難題,采用同步互動(dòng)課堂教學(xué)模式。通過網(wǎng)絡(luò),將城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的優(yōu)秀的師資力量和先進(jìn)的教學(xué)方法同步分享給農(nóng)村小學(xué),加強(qiáng)兩個(gè)地區(qū)學(xué)校間協(xié)同。

      吉林延邊朝鮮族自治州

      開發(fā)朝鮮語教學(xué)資源

      結(jié)合朝鮮族族語言特點(diǎn),延邊州開發(fā)朝鮮族中小學(xué)朝鮮語文和漢語文文本教材相配套的多媒體課件資源,和一系列基礎(chǔ)教育的音像教材。并組織研發(fā)朝鮮雙語線上教學(xué)資源,解決師資力量薄弱學(xué)校的教學(xué)資源不足的問題。

      四川甘孜藏族自治州

      一個(gè)中心+兩類平臺(tái)+三級(jí)形態(tài)

      甘孜州建立一個(gè)中心,連接教育資源、教育管理兩大公共服務(wù)體系;搭建兩類平臺(tái),搭建兩類遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái),推動(dòng)精英教育與大眾教育同步發(fā)展;創(chuàng)建三級(jí)形態(tài),分別在州、縣、校三級(jí)建立教育信息化平臺(tái)。

      云南西雙版納傣族自治州

      教學(xué)方法+信息技術(shù)+苦干=好的成效

      結(jié)合山區(qū)校點(diǎn)分散、年輕教師多等實(shí)際情況,勐海縣組織信息技術(shù)專家團(tuán)隊(duì)深入到每所村小指導(dǎo)教師開展教學(xué),提高教師教學(xué)質(zhì)量。并通過召開應(yīng)用信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),加強(qiáng)信息技術(shù)的交流。

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