公安民警遭受近距離持刀襲擊的應(yīng)對訓(xùn)練研究

武利文　郭　斌　田雪峰

公安民警遭受近距離持刀襲擊的應(yīng)對訓(xùn)練研究

武利文郭斌田雪峰

摘要：刀具是違法犯罪分子極易獲得的冷兵器，但是其在近距離上產(chǎn)生的殺傷效果卻可以超過槍械，每年都有大量的公安民警因遭受持刀襲擊而受傷甚至犧牲。近距離持刀襲擊具有突然性，而公安民警往往反應(yīng)較慢并缺乏有效的應(yīng)對技戰(zhàn)術(shù)，因此加強(qiáng)民警應(yīng)對近距離持刀襲擊的能力在刀斧砍殺案件頻發(fā)的社會治安環(huán)境中有著重要意義。

關(guān)鍵詞：警務(wù)技能；持刀襲擊；應(yīng)對訓(xùn)練

1.前言

因我國對槍支有著極為嚴(yán)格的控制，一些違法犯罪分子便將刀具作為作案的首選工具，而維護(hù)社會治安的公安民警也就成為不法分子持刀侵害的主要對象。這些刀具，既有《管制刀具認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的匕首、三棱刀、彈簧刀等便于攜帶、隱藏，有較強(qiáng)的殺傷效果的管制刀具；也有居民日常生活中容易獲得的菜刀、水果刀、西瓜刀等等，但不論是哪一種都會給警察的生命安全帶來嚴(yán)重威脅。在日常執(zhí)法中，民警往往會攜帶手槍，手槍作為熱兵器，其威力和攻擊范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過刀具，但是當(dāng)持刀的違法犯罪分子在足夠近的距離（小于6m）上向配槍民警突然發(fā)動襲擊時，民警槍支的優(yōu)勢將難以發(fā)揮，而違法犯罪分子的刀具將占上風(fēng)，這就是美國警方通過對上百名警員實(shí)驗(yàn)后得出的21英尺法則，即在6m的距離以內(nèi)，警察是很難拔出手槍并完成規(guī)避動作的，大部分警察在槍剛出套時就已經(jīng)被砍傷，甚至有的警察在巨大的壓力下緊張倒地，成為待宰的羔羊。近年來，“暴恐”案件頻繁發(fā)生并開始向內(nèi)地蔓延，公安民警也裝備了更好的武器警械，使得公安民警的遠(yuǎn)程打擊能力有了顯著提升，但考慮到“暴恐”案件的主要襲擊方式是刀斧砍殺，廣大公安民警也應(yīng)重視在近距離上防范持刀襲擊的訓(xùn)練。

2.近距離持刀襲警案件的類型和特點(diǎn)

2.1“暴恐”案件中遇襲

在“三股勢力”的煽動下，“暴恐”案件在我國呈現(xiàn)出逐漸增多的趨勢。在對2014年“3？01”、“4？23”等暴力恐怖案件進(jìn)行分析后可以得出，在此類案件中恐怖分子多為團(tuán)伙作案，使用長刀襲擊民眾和警察，自身受過一定的訓(xùn)練，專挑人的要害部位進(jìn)行劈砍，且都是亡命之徒，面對警察敢于以命相搏。在這類案件中，民警往往有足夠的距離和時間來開槍制止暴徒，但是血腥的場面和恐怖分子迎槍口而上的瘋狂行為會讓缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的民警產(chǎn)生巨大的心理壓力和恐懼感而近乎崩潰，導(dǎo)致民警的射擊、格斗技能完全喪失，最終被恐怖分子接近砍傷。

2.2執(zhí)行日常勤務(wù)時遇襲

日常勤務(wù)是指出警、巡邏、走訪、清查等危險性較低的勤務(wù)，在這類勤務(wù)中，嫌疑人的違法犯罪行為并沒有立刻暴露出來，其通常抱有蒙混過關(guān)的僥幸心理，在與警察的交流過程中通常假裝配合工作，態(tài)度誠懇、友好，當(dāng)違法犯罪行為即將被戳穿之時，則利用狹小空間、昏暗光照等條件突然發(fā)動襲擊，這種突發(fā)性、隱蔽性和不可預(yù)知性的近距離臨戰(zhàn)事件，往往使得民警來不及反應(yīng)就遭到砍殺。

2.3抓捕嫌疑人時遇襲

抓捕犯罪嫌疑人是一項(xiàng)危險的任務(wù)，因?yàn)榉缸锶说男袨橐呀?jīng)暴露，逃避刑罰的本能會促使他們反抗抓捕，更有一些肇事肇禍精神病人因?yàn)槭菍儆诜缮弦?guī)定的無刑事能力行為人，警察在將其控制的時候不得不慎用警械武器以保障其生命安全。在這類行動中，民警被持刀襲擊往往是因?yàn)槭孪葲]有設(shè)計(jì)合理的抓捕計(jì)劃、分配抓捕任務(wù)，在裝備上沒有配備防刺服等防護(hù)器材，在抓捕過程中貿(mào)然進(jìn)攻，遭遇埋伏，或者沒能做到一招制敵，尤其沒能對嫌疑人的手進(jìn)行有效控制，從而給犯罪嫌疑人以可趁之機(jī)。

3.民警難以應(yīng)對近距離持刀襲擊的原因

3.1缺少安全意識，形勢評估能力弱

無意識則無防備。由于內(nèi)地長期處于較好的治安環(huán)境中，公安民警的防范思想較為松懈，具體表現(xiàn)為在執(zhí)勤中不穿戴防護(hù)裝具，出警時不攜帶武器警械，同事之間沒能發(fā)揮相互保護(hù)的作用等等。正因?yàn)槟承┟窬翢o戒備之心，當(dāng)面對窮兇極惡的歹徒時，其連反應(yīng)都來不及就已經(jīng)被害。另外，警察職業(yè)的高危性更是決定了每個民警必須具備強(qiáng)烈的危險預(yù)判意識和能力。有經(jīng)驗(yàn)的警務(wù)人員會主動自發(fā)地去預(yù)測現(xiàn)在還看不到，但在幾秒后馬上要發(fā)生的潛在危險。但是在實(shí)戰(zhàn)中，很多警務(wù)人員由于對危險的認(rèn)知能力弱、注意力不集中、戒備意識差，導(dǎo)致對這種本能的運(yùn)用不夠到位。他們沒有對潛在危險進(jìn)行主動和合理的預(yù)測，而等到潛在危險演變成實(shí)實(shí)在在的危險時才匆忙采取措施應(yīng)對，這時往往措手不及、為時已晚。

3.2臨戰(zhàn)心理素質(zhì)差

一線民警在近距離面臨危險時，必須做出必要的應(yīng)急反應(yīng)來進(jìn)行有效的應(yīng)對，以確保自身的安全，將危險系數(shù)降至最低。但是由于實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，很多民警在極度血腥的場面和殺氣騰騰的恐怖分子面前，臨戰(zhàn)心理處于幾乎崩潰的狀態(tài)，大腦一片空白，結(jié)果導(dǎo)致連基本的避險措施都沒有，只能以最原始的本能動作進(jìn)行手臂格檔。

3.3缺乏必要的警務(wù)技能

公安民警定期都要接受警務(wù)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，但由于教官素質(zhì)不高以及教學(xué)內(nèi)容滯后的限制，大量無實(shí)用意義的技能教學(xué)充斥課堂，最常見的就是空手奪白刃練習(xí)，這對于沒有武術(shù)功底的民警來說幾乎是不可能完成的任務(wù)。另外，公安民警常用的擒拿格斗招式主要表現(xiàn)為多人配合，趁其不備制服犯罪嫌疑人，然而針對犯罪嫌疑人主動持刀砍、刺的防范教學(xué)卻很少涉及。槍械本是公安民警在中遠(yuǎn)距離上克制持刀襲擊的絕佳武器，然而基層民警長期堅(jiān)持精度射擊而忽略應(yīng)用射擊，導(dǎo)致民警槍械使用決斷差，不懂得依法用槍，在符合射擊條件的情況下，優(yōu)柔寡斷、信心不足，錯失良機(jī)；在運(yùn)動中、高心率條件下的射擊準(zhǔn)確度又極差，難以做到一槍制敵，最終只能任由持刀犯罪嫌疑人一步步逼近。

4.公安民警應(yīng)對近距離持刀襲擊的訓(xùn)練建議和方法

4.1加強(qiáng)戒備意識和危險預(yù)判能力的訓(xùn)練

警察的自我保護(hù)意識在減少遇襲傷亡中的作用是第一位的，甚至可以說起著決定性作用［1］。戒備意識的加強(qiáng)除了靠民警自己在內(nèi)心深處的樹立強(qiáng)烈的危機(jī)感之外，還與單位領(lǐng)導(dǎo)、同事有關(guān)。警隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的一個重要職責(zé)就是保障下屬的安全，因此領(lǐng)導(dǎo)自身要有較強(qiáng)的戒備意識，隨時檢查、提醒下屬攜帶好裝備，定期通報民警遇襲事故并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使民警把加強(qiáng)防護(hù)當(dāng)成一項(xiàng)命令去執(zhí)行。同時，同事之間要形成安全執(zhí)法的良好氛圍，相互提醒、相互學(xué)習(xí)，尤其是老民警不能對新民警按照戰(zhàn)術(shù)規(guī)定進(jìn)行的執(zhí)法行為冷嘲熱諷，認(rèn)為其是小題大做。

在加強(qiáng)民警危險預(yù)判能力訓(xùn)練方面，可以按照從靜態(tài)到動態(tài)，從平面到立體的方式由易到難、由虛擬到現(xiàn)實(shí)依次進(jìn)行。首先，最基礎(chǔ)的可從靜態(tài)圖上作業(yè)開始訓(xùn)練，訓(xùn)練部門可以制作一批實(shí)戰(zhàn)場景圖片，讓受訓(xùn)民警去查找圖中的危險點(diǎn)，并做好標(biāo)注，以此來鍛煉民警觀察和發(fā)現(xiàn)危險的能力；其次是動態(tài)視頻評估訓(xùn)練，可精心挑選有教育意義的警察實(shí)戰(zhàn)視頻供受訓(xùn)民警觀看，讓其對潛在的危險和民警的安全意識做出點(diǎn)評；也可以用第一視角來自行拍攝預(yù)設(shè)場景，把知識點(diǎn)貫穿其中，要求受訓(xùn)民警在觀看的過程中實(shí)時報出各種危險點(diǎn)。最后就是模擬情景對抗實(shí)訓(xùn)，該訓(xùn)練以民警對危險點(diǎn)的認(rèn)知水平提高為前提，初期場景設(shè)置可以將刀具等放在稍明顯位置，讓顯示員的動作幅度略大，故意露出破綻，鍛煉受訓(xùn)民警的初級觀察、判斷和分析能力。接下來的場景不斷加大難度，讓受訓(xùn)民警在各種干擾和壓力下，逐步養(yǎng)成良好的安全意識，每個情景模擬訓(xùn)練后要及時地進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評。

4.2加強(qiáng)民警遭受持刀襲擊時的應(yīng)急反應(yīng)訓(xùn)練

在近距離下被犯罪嫌疑人持刀突襲，民警的第一反應(yīng)很重要，如果防衛(wèi)得當(dāng)就可以減少甚至躲避傷害?？紤]到民警難以在短時間內(nèi)做出復(fù)雜的防衛(wèi)動作，所以應(yīng)急反應(yīng)訓(xùn)練要以犯罪嫌疑人的持刀攻擊方式為研究對象，以人的本能反應(yīng)為基礎(chǔ)，改進(jìn)格檔動作并進(jìn)行大量的條件反射訓(xùn)練。21英尺法則表明近距離下警察拔槍防衛(wèi)持刀襲擊是不明智的，因此建議采用徒手防衛(wèi)的方式，人的本能決定了其在遭受攻擊時特別是在要害部位遇險時會選擇用手格檔，來盡量降低攻擊的危害。我們可以把這種本能加以改良利用，在動作設(shè)計(jì)上力求簡單易學(xué)，最多不超過3動，讓警員在短時間里一練就會，并將簡單實(shí)用的動作，通過激發(fā)人體本能而反復(fù)練習(xí)，獲得肌肉記憶，形成條件反射，做到在緊急情況下仍能應(yīng)急運(yùn)用。

近距離的持刀襲擊方式主要有劈砍和直刺兩種方式。防范劈砍的動作要領(lǐng)是在面對刀砍時，迅速提手格擋，一手擋格對方手臂，另一手用手臂前尺骨震擊對方鎖骨神經(jīng)；迅速用鞋尖前踢其迎面骨（腿部的致命點(diǎn)，遭受打擊時損傷嚴(yán)重，對人體反抗能力有極大的限制），讓嫌疑人由于劇痛瞬間失去繼續(xù)攻擊能力；防范對手捅刺的動作要領(lǐng)是在嫌疑人用匕首近距離前刺時，迅速閃身并用前臂格擋后前踢其迎面骨。這兩種招式的訓(xùn)練要由慢到快，反復(fù)練習(xí)，要從訓(xùn)練館中應(yīng)用到實(shí)際的警情模擬處置中。

4.3加強(qiáng)武器警械實(shí)戰(zhàn)模擬對抗訓(xùn)練

4.3.1近距離用槍防衛(wèi)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

雖然在近距離上民警的槍械與刀具相比不占優(yōu)勢，民警最好采用徒手防衛(wèi)的方式，但是刀具的的局限也非常突出，即攻擊距離較短，一般情況下僅為嫌疑人手臂加刀具的長度［2］。為此，民警可以訓(xùn)練近距離用槍防衛(wèi)戰(zhàn)術(shù)，有效開展近距離用槍防衛(wèi)戰(zhàn)術(shù)的關(guān)鍵要素有兩個：一是時間，二是空間［3］，為了爭取時間和空間同時躲避對手攻擊，民警躲閃路線的選擇十分重要，相關(guān)研究表明雙方距離在2——5米時，警察選擇攻擊者弱手側(cè)45度角的避險線路是最佳選擇，因?yàn)榇寺肪€出乎攻擊者的意料，攻擊者需要緊急制停并轉(zhuǎn)身。該項(xiàng)目的訓(xùn)練方法以兩人對練為主要方式，攻擊方?jīng)_向警察，警察需要準(zhǔn)確判明對手弱手方向并選擇躲避路線，在躲避過程中完成槍械的出套上膛、概略瞄準(zhǔn)以及更換彈夾。

4.3.2近距離警械僵持配合戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

使用警械近距離防衛(wèi)主要有兩方面原因：一是除92式手槍外，中國64、77等警用手槍容彈量少、威力小、可靠性較差。所以一旦發(fā)生子彈打光或者槍支故障而沒能制止嫌疑人的情況，警員只能克服消極心態(tài)，以最快速度抽出警棍、辣椒水等警械甚至是皮帶與嫌疑人僵持；二是對于一些病人、醉酒者、吸毒產(chǎn)生幻覺者的持刀暴力犯罪行為時，本著人道和最小武力原則，警察也不能輕易使用殺傷性武器［4］。因我國當(dāng)前基層警察大都沒有經(jīng)過使用伸縮式警棍和胡椒噴劑支付犯罪嫌疑人的對抗訓(xùn)練，所以民警應(yīng)與其對峙爭取時間等待其他警員支援，而不能與之纏斗。該戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的要點(diǎn)是根據(jù)個人習(xí)慣合理配置警械具，必須做到隨手可取。該戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練方法同樣以兩人配合為主，兩人分別手持塑料刀具和塑料警棍形成對峙局面，要求嫌疑人扮演者主動試探性進(jìn)攻，警員不能因興奮與之纏斗而是要采用“敵進(jìn)我退，敵退我擾”的方式使其不能脫身。如果警員上前纏斗，嫌疑人扮演者要以較大力度砍向警員，通過增加疼痛感固化其動作記憶。

5.結(jié)束語

防范近距離持刀攻擊是一項(xiàng)難度較大的警務(wù)技能，其對公安民警的觀察能力、神經(jīng)反應(yīng)、心理抗壓、肌肉快速力量等多個方面都有很高的要求，因此必須通過各種實(shí)戰(zhàn)模擬場景的多次、反復(fù)練習(xí)才可能將技能轉(zhuǎn)換為本能，做到在現(xiàn)場處置中游刃有余、臨危不亂。也只有民警成功做到快速反應(yīng)躲過致命一擊之后，才有可能和戰(zhàn)友們通過戰(zhàn)術(shù)配合，運(yùn)用各種警械武器裝備進(jìn)行反擊，安全、有效、合理、合法地完成任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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［3］趙輝，瞿曉虎.針對持刀類警情應(yīng)急處置的新戰(zhàn)法研究——以一起持刀傷人案為例［J］.公安教育，2015，06：34-38.

［4］朱慶賓，許金鋒.警械配合人道處置——對持刀嫌疑人控制的新策略［J］.公安教育，2013，01：45-47.

作者簡介：武利文（1986.8-），山東菏澤人，碩士研究生，中國人民公安大學(xué)警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)系； 郭 斌，男，碩士在讀，中國人民公安大學(xué)警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)系； 田雪峰，男，副教授，中國人民公安大學(xué)警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)系指揮教研室。