基于職業(yè)能力培養(yǎng)的電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式研究

徐　佳

遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧　沈陽(yáng)　110164

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基于職業(yè)能力培養(yǎng)的電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式研究

徐佳

遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧沈陽(yáng)110164

高職院校培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)就是提高實(shí)踐能力，這是社會(huì)發(fā)展對(duì)高職畢業(yè)生提出的新要求。電子商務(wù)專業(yè)是一個(gè)要求實(shí)踐能力比較高的專業(yè)，傳統(tǒng)的電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式不適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要，現(xiàn)在企業(yè)要求學(xué)生能直接適應(yīng)職業(yè)崗位要求，因此電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革必須要求基于職業(yè)能力培養(yǎng)，讓學(xué)生適應(yīng)工作崗位要求，畢業(yè)就能直接就業(yè)。本論文主要從幾種典型的電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)模式、電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題、優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)模式、提升人才職業(yè)能力的對(duì)策及建議三方面進(jìn)行闡述基于職業(yè)能力的電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革，希望為研究電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)者提供理論參考。

職業(yè)能力；電子商務(wù)專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)模式；分析

電子商務(wù)專業(yè)最近幾年發(fā)展很快，電商主要借助于Internet網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交易活動(dòng)，現(xiàn)在人們生活、學(xué)習(xí)與工作都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行購(gòu)物成為人們生活中重要組成部分。現(xiàn)在電商企業(yè)缺少實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)人才，而我國(guó)高校電商專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的人才，融入社會(huì)實(shí)干不夠，有必要開(kāi)展電子商務(wù)專業(yè)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式改革，用來(lái)提高學(xué)生實(shí)踐能力，適合職業(yè)崗位要求，為電商企業(yè)培養(yǎng)可靠的實(shí)踐應(yīng)用型人才。

一、幾種典型的電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)模式

(一)新加坡南洋理工學(xué)院教學(xué)工廠模式

教學(xué)工廠主要是在學(xué)校搭建企業(yè)真實(shí)環(huán)境，進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)，與企業(yè)真實(shí)工作類似。在電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置等都以學(xué)生為中心，基于電商企業(yè)需要為目的，讓企業(yè)與學(xué)校共同進(jìn)行專業(yè)建設(shè)。低年級(jí)一般都模擬企業(yè)小項(xiàng)目，高年級(jí)都進(jìn)行綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)與完成。每學(xué)期學(xué)生都有到電商企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，熟悉企業(yè)工作環(huán)境，提高其實(shí)踐能力。

(二)西安交通大學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室+校企合作平臺(tái)模式

西安交通大學(xué)是我國(guó)教育部首批開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的高校，并且授予碩士學(xué)位點(diǎn)，教育部扶持建設(shè)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)子們提供參與社會(huì)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在校內(nèi)建立Bussness-University-Consumer平臺(tái)(簡(jiǎn)稱BUC)，保證學(xué)生能夠在校園內(nèi)模擬實(shí)踐，降低風(fēng)險(xiǎn)，減少成本地參與企業(yè)和消費(fèi)者商業(yè)活動(dòng)，與淘寶、IBM、騰邦等社會(huì)熱門(mén)行業(yè)與商家建立模擬的合作關(guān)系。西安交大的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室+校企合作平臺(tái)模式在高職院校有一定借鑒意義。

(三)義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)班模式

創(chuàng)業(yè)班的教學(xué)模式主要讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，這種教學(xué)模式具有一定的現(xiàn)實(shí)研究?jī)r(jià)值。以提前創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)，以網(wǎng)絡(luò)等媒體為平臺(tái)，構(gòu)建三個(gè)面向：市場(chǎng)、學(xué)生和實(shí)踐的電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)體系。創(chuàng)業(yè)班教學(xué)模式，能讓理論知識(shí)升級(jí)到實(shí)踐，實(shí)踐過(guò)程中，提高學(xué)生理論知識(shí)，讓理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)共同提高，讓學(xué)生適應(yīng)電商企業(yè)的職業(yè)崗位能力。

二、電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

(一)電子商務(wù)專業(yè)課程體系

現(xiàn)有的電子商務(wù)專業(yè)課程體系沒(méi)有充分考慮學(xué)生實(shí)踐能力，職業(yè)崗位能力要求，企業(yè)專家參與設(shè)置，不適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要。電子商務(wù)專業(yè)課程主要是由幾類課程組成，例如計(jì)算機(jī)信息技術(shù)類、經(jīng)濟(jì)管理類、電子商務(wù)類和公共基礎(chǔ)類等等，根據(jù)不同側(cè)重各有設(shè)置的不同比例分配，統(tǒng)一歸納為商務(wù)類課程體系。

(二)電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系

綜合項(xiàng)目實(shí)踐與社會(huì)的不同發(fā)展要求，結(jié)合學(xué)生從業(yè)方向，對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)上支付、物流配送、商務(wù)禮儀和電子商務(wù)法律法規(guī)等六門(mén)課開(kāi)展項(xiàng)目式教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)體系要根據(jù)企業(yè)崗位需要，整合教材內(nèi)容，打破章節(jié)界限，以提高學(xué)生實(shí)踐能力為目的，要全面提升學(xué)生實(shí)踐能力，符合現(xiàn)代電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展要求。

三、優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)模式、提升人才職業(yè)能力的對(duì)策及建議

(一)轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，培養(yǎng)職業(yè)能力

現(xiàn)有的高職院校的人才培養(yǎng)模式，是根據(jù)教育部相應(yīng)文件制定，但現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需要，高校在辦學(xué)過(guò)程中，尤其職業(yè)院校，專業(yè)發(fā)展必須根據(jù)企業(yè)需要，提高學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，成為企業(yè)需要的實(shí)踐應(yīng)用型人才。思路是學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向，必須基于職業(yè)能力，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要培養(yǎng)合格的應(yīng)用型人才。

(二)創(chuàng)新教學(xué)模式，推廣項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)班教學(xué)

以工作適應(yīng)需求為導(dǎo)向的教學(xué)模式，使學(xué)生能模擬實(shí)踐過(guò)程提升其主動(dòng)性，教師基于“實(shí)踐項(xiàng)目”理念，依據(jù)實(shí)用化，適應(yīng)性的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，從網(wǎng)絡(luò)下與社會(huì)中電子商務(wù)工作研發(fā)出具有一定規(guī)模的實(shí)踐性、啟發(fā)性的項(xiàng)目，鼓勵(lì)加引導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)行評(píng)估項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐與理論知識(shí)很好的結(jié)合。創(chuàng)業(yè)班教學(xué)模式有助于學(xué)生利用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，現(xiàn)在加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，是高等教育發(fā)展的趨勢(shì)，也是提高學(xué)生就業(yè)能力。

(三)深化校企合作，搭建實(shí)踐平臺(tái)

“建立健全政府扶持、行業(yè)實(shí)踐結(jié)合、學(xué)生積極參與的辦學(xué)機(jī)制，制定相應(yīng)必要的校企合作辦學(xué)的法律法規(guī)”。搭建實(shí)踐平臺(tái)、深化校企合作是高職教育專業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，增加創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)能力。

總之，基于職業(yè)能力培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)模式改革，是高等教育發(fā)展需要，也是電商企業(yè)發(fā)展需要，職業(yè)院校培養(yǎng)企業(yè)需要的實(shí)用型人才，是保障電商企業(yè)健康發(fā)展的不可或缺因素之一，拉動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

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G712；F713.36-4A

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