論職高教師愛的教育的必要性和對策

田俊玲

陽曲縣高級職業(yè)中學(xué)校，山西 陽曲 030100

論職高教師愛的教育的必要性和對策

田俊玲

陽曲縣高級職業(yè)中學(xué)校，山西 陽曲 030100

沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，是教師的天職。本文根據(jù)職業(yè)高中教育的特點概況出了實施愛的教育的對策和途徑：了解學(xué)生，鼓勵、贊美、支持學(xué)生，尊重疼愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，一次探索出師生之間的和諧關(guān)系及探索一條愛的教育的道路。

職業(yè)高中；學(xué)生；班主任；愛；教育

“太陽下最光輝的職業(yè)是教師”、“教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人”，教師肩負(fù)著教書育人的重大責(zé)任，培養(yǎng)祖國的支柱，完成這一責(zé)任的根本就是愛的教育，著名教育家霍懋征說過：“沒有愛，就沒有教育?！苯處煂W(xué)生的愛本應(yīng)是教育事業(yè)的重要保證，是教育人最基本的要求，愛的教育將是一個永恒的話題。

一、愛的教育在職高學(xué)校中的必要性

教師對學(xué)生的愛心會讓學(xué)生感到幸福，它與父母之愛、朋友之愛、兄弟姐妹之愛有諸多不同，他是偉大的情感，是一種寶貴的職業(yè)情感，在我們職業(yè)教育中尤為重要和需要，教育既是愛的事業(yè)，又是嚴(yán)的事業(yè)，是愛與嚴(yán)的結(jié)合。

我們的學(xué)生大多在中學(xué)學(xué)習(xí)成績不好，缺少老師的關(guān)愛，而在家庭中也同樣缺乏父母的疼愛，從事班主任工作期間，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一半以上的是留守孩子或單親家庭，而且這樣的孩子在我們學(xué)生當(dāng)中有逐年上升的趨勢，因此愛的缺失使我們的學(xué)生有種種不良的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，這給我們的教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)和困難，教師的工作任務(wù)是艱巨的，班主任的引導(dǎo)也極其重要，要將學(xué)生長期形成的不良習(xí)慣改正，同時將學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)高技能人才甚至是各行業(yè)的佼佼者，這將是一個巨大的工程。

二、愛的教育的對策和途徑

(一)尊重學(xué)生

心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為“尊重是人基本的需要”，我們的學(xué)生也有自尊心，也需要得到尊重。尊重體現(xiàn)在日常的工作和生活中，我們要求學(xué)生要尊重老師，而老師同樣需要尊重學(xué)生。例如：我們要求學(xué)生對老師要有禮貌，看見老師要打招呼，而學(xué)生在問候老師“老師好”時，老師回個禮：“你好”，這也體現(xiàn)了師生間的相互尊重。

(二)關(guān)心和愛護學(xué)生

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”老師，是傳授道理，教授基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，幫助學(xué)生解決困難。我們要常常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上感到困惑和遇到困難時，幫助和傾聽學(xué)生是老師的責(zé)任。

小濤是我們班的一個男同學(xué)，性格古怪、偏激，常常在課堂上睡覺、玩手機、還頂撞老師。特別是有一次該學(xué)生上晚自習(xí)喝酒喝醉了，昏迷不醒，作為班主任，筆者親自把學(xué)生送到醫(yī)院，守著學(xué)生輸液，直到深夜凌晨3點鐘學(xué)生醒過來，筆者當(dāng)時并沒有馬上批評學(xué)生，而是和善的問他難不難受了，肚子餓不餓，并把學(xué)生送回到學(xué)校宿舍。第二天，學(xué)生主動跟老師道歉，隨后筆者先找班上跟小濤玩的好的同學(xué)了解他的情況，原來小濤父母離異，從小跟奶奶長大，他說長那么大從沒見過父母。了解了小濤的情況后，筆者常常找談心，帶給他好吃的，關(guān)心他的生活、學(xué)習(xí)，教他做人做事的道理，告訴他在課堂上頂撞老師是不對的；了解小濤生活貧困，筆者幫助他獲得了助學(xué)金，并且告訴他越是困難，越要努力，爭氣，也動員大家平時多多關(guān)心小濤。一個學(xué)期下來，小濤慢慢變的可愛、乖巧、懂事，在課堂上很積極的回答老師提出的問題，自然也不會出現(xiàn)頂撞老師的現(xiàn)象了。

(三)贊美、鼓勵、支持學(xué)生

臺灣作家羅蘭說過：“認(rèn)可贊美和鼓勵，能使白癡變天才，否定批評和諷刺，可使天才成白癡。請永遠不要否定不要批評不要諷刺，請相信所有人都重要?！?/p>

美國玫凱琳公司的總裁玫凱琳也認(rèn)為：“贊美是鼓勵下屬最有效的方式，也是上下溝通中最有效果的手段，因為每位員工都需要贊美，只要你認(rèn)真尋找就會發(fā)現(xiàn)，許多運用贊美的機會就在你面前?！?/p>

我們的學(xué)生也需要贊美、鼓勵，老師如果能夠時不時的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點、長處，不斷地贊美、鼓勵、支持他們，往往會給你帶來許多驚喜。

小婷是筆者的一個學(xué)生，小婷的家境很不好，父親早早已去世，母親重病在床，從小缺乏管教的她，不好好學(xué)習(xí)，在初中就是一個問題學(xué)生，沒考上高中，就來到我們學(xué)校上學(xué)，說實話，當(dāng)?shù)谝淮温牭叫℃玫那闆r時，筆者很是擔(dān)憂，不過，在見到小婷后與她交談，筆者覺得這孩子還是有好多優(yōu)點的。與小婷第一次見面，小婷很有禮貌，我問她喜歡什么專業(yè)，她說她喜歡炒菜，希望到畢業(yè)時能出去工作掙錢養(yǎng)家，筆者當(dāng)著小婷的家長的面夸獎小婷懂事，有禮貌，并鼓勵她以后的日子里好好學(xué)習(xí)，將來做一個高級酒店的廚師長，甚至是酒店的老總，此時我注意到了小婷眼睛里熠熠生輝。

(四)對學(xué)生嚴(yán)格要求

對學(xué)生有愛心并不是從來不批評學(xué)生、放縱學(xué)生、溺愛學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求也是一種愛。我們要制定嚴(yán)格的班規(guī)，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動各個方面嚴(yán)格要求學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

三、愛的教育對教師發(fā)展的意義

愛的教育，不但能培養(yǎng)學(xué)生愛他人，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，也能促進教師的成長，要實現(xiàn)愛的教育，要求老師，特別是班主任老師除了有一顆愛心、熱心外，還要掌握教學(xué)規(guī)律、教育方法和技巧，做出一定的成績，這樣才能在學(xué)生中間樹立威信，學(xué)生也才會更加熱愛、信任、配合老師。

四、結(jié)語

筆者從一個青澀的年輕教師成長為一名成熟淡定的教師，一路走來，嘗到了其中的辛酸和快樂，也從教育這片肥沃的土地上碩果累累。在教學(xué)工作中，學(xué)生的高度認(rèn)可和評價，外出培訓(xùn)的好評，并多次獲獎，這些都是對筆者教學(xué)工作的肯定，也堅定了筆者上好所教課程的信心。

在職業(yè)高中實施愛的教育能促進師生的共同成長，他能將學(xué)生培養(yǎng)成才，也能將教師培養(yǎng)成為優(yōu)秀教師，這是一種潤雨細無聲的教育，讓我們都來重視愛的教育，實施愛的教育，構(gòu)建和諧的校園氛圍和校園文化。

[1]李源.墨菲定律[M].北京：中國華僑出版社，2013.

[2]唐鳳珍.陌上花開[M].南寧：廣西人民出版社，2013.

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