命題作文“原來他（她）是這樣的人”題解與例析

李小慧

【模擬金題】

路遙知馬力，日久見人心。在生活中，我們與人交往時，如果僅憑初步印象或粗淺的認識，難免有失偏頗。但走近他（她）之后，你也許會發(fā)現(xiàn)：哦！原來，他（她）是這樣的人。

請以“原來他（她）是這樣的人”為題目，寫一篇作文。立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外），不少于600字。

【思路導(dǎo)引】

1.準確審清題意。

題目中，除了已知的人稱“他/她”之外，還隱藏著另一個人稱——“我”。通過“我”的眼觀察他人，通過“我”的接觸，感知他人。“原來”表示發(fā)現(xiàn)真實情形，并隱含“我”的情感變化，暗示著“我”剛開始認為“他/她”是那樣的，結(jié)果出乎“我”的意料。行文應(yīng)當(dāng)先有恰當(dāng)?shù)匿亯|，末尾再突出事件的出人意料之處，以此突出“他/她”的人物形象?！斑@樣”可以指代各種各樣的性格品質(zhì)，好的壞的皆可，如：無賴、小心眼、偏狹、浮躁、膽小、虛榮、善良、愛心、執(zhí)著、勇敢等。最后要注意，文章是刻畫人物的，要選取典型事例來刻畫人物，綜合運用各種描寫方法來表現(xiàn)人物。

2.謀篇布局下功夫。

⑴抑揚結(jié)合，凸顯性格。如開篇指出“我”對父親的恨，父親一系列的頹廢舉動讓“我”的恨與日俱增，文末通過母親的話揭開謎底，原來表面頹廢的父親是在為了工作而奔波，喝酒只是為了宣泄心中的愁緒。是“我”誤會了他。原來他是一個對家庭有著擔(dān)當(dāng)與付出的父親。

⑵設(shè)置誤會，豐富情節(jié)。如主人公是校園的拾荒老人，外表的“臟”令人厭惡，有一天我發(fā)現(xiàn)他在教室里尋“獵物”，我想起最近同學(xué)的本子不見了，懷疑是他偷的，正想呵斥他，發(fā)現(xiàn)他在撿書，剛想大喊小偷時，發(fā)現(xiàn)他把書擺放在桌面。原來是“我”誤會了他，側(cè)面烘托一個外表卑微但心靈善良的老人的形象。

【佳作示例】

原來她是這樣的人

◎衛(wèi)慧英

“你讓開！”

粗魯?shù)恼Z氣在靜謐的教室中猛地炸開來，像有人不慎踩中了地雷，雷聲轟然散開，所有昏昏欲睡的同學(xué)都循聲望去。也許你無法想象，剛才那股剛勁的力量是爆發(fā)于一個身形嬌小、面容清秀的女生身上。

我們都已經(jīng)司空見慣，她是一個十足的女漢子，走路快如風(fēng)，表情冷似鐵，幾乎沒有男生敢接觸她，更別說是跟她說話了。她就好像一面冷冰冰的堅硬的墻，會讓你突然領(lǐng)略到什么叫寒風(fēng)刺骨。就連與她擦肩而過，都帶著一股陰冷的寒氣。我從來不敢走近她。

可是一次接觸，徹底改變了我的想法。

中考前，她成為了我的“幫扶對象”兼同桌?？諝獾臏囟确路鹚查g跌到了零點，幾天下來，我們說話的次數(shù)屈指可數(shù)，我每次和她說話都出一身冷汗。

一天，她帶來了一壺海帶綠豆糖水。糖水的香氣越過我們之間的界限，跑到我的鼻尖，我偷偷瞅見她正安詳?shù)仄穱L著糖水。她仿佛注意到了我的眼神，這一次，她不像從前那樣冷漠。

“你要來點嗎？”依舊是她冷靜的聲線。

我詫異了一會兒，點點頭。

她像換了一個人似的，勤快地往我水瓶里倒了一杯。我說夠了，夠了，她還是繼續(xù)倒得滿滿的，臉上微微露出欣喜的模樣。我看著滿滿一杯墨綠的液體，仿佛聽到心里那道防線微微崩裂的聲音。

“你快喝吧，快涼了?！睖厝岬穆曇粝袢彳浀拇猴L(fēng)輕輕在耳畔飄蕩，刺激我的耳膜。那一刻我震驚了，不可置信地望向她，眼神卻無意觸摸到了最柔軟的景象。她咧開了久違的笑容，白皙的臉龐掛著兩個笑盈盈的梨渦。窗外的陽光不小心灑了進來，為她精致的輪廓鍍上一層金邊，眼神里的冰山正在慢慢融化著，化為柔水在眼眶里亮晶晶地閃著。真美啊，她笑得真美。那一刻深深地烙印在我的心上。

什么冰山、隔閡都在那一刻悄然融化、煙消云散。

從這時起，我慢慢走近了她，原來她是個善良的女生。她毫不吝嗇，愛跟我講故事，為我打抱不平，會在我滿頭大汗時遞上一張紙巾。她的笑容像花一樣開在我的心上，在枯燥的日子里為我吹來一陣陣春風(fēng)。

從當(dāng)初的不理解到現(xiàn)在的知己，我漸漸讀懂了她。她是一個有故事的女生，她從小就很堅強，弟弟有事，她扛；遇到困難，她闖；朋友求救，她幫。就因為從小缺少了關(guān)愛，她給自己的外殼插上了尖刺，也隱藏了內(nèi)心。我終于讀懂了她曾經(jīng)的冷冰和粗暴。

原來，她堅強，正義，愛笑，愛自由，也會有溫柔善良的一面。

【評點】

文章采用對比手法，構(gòu)思精巧，內(nèi)容富有生活氣息。第四段是過渡段，主人公原本冷冰冰的讓人不敢接近的形象開始反轉(zhuǎn)，為文題“原來她是這樣的人”作鋪墊。通過熱心送糖水的事件進行詳細描寫，而文章后半部分對與她成為好朋友一部分簡略帶過，主次分明。