流行音樂(lè)對(duì)高校學(xué)生的審美影響研究*

蔡 麗

（凱里學(xué)院，貴州 凱里 556000）

流行音樂(lè)對(duì)高校學(xué)生的審美影響研究*

蔡 麗

（凱里學(xué)院，貴州 凱里 556000）

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，流行音樂(lè)已經(jīng)成為人們生活中的一部分。而且隨著大眾媒介的不斷發(fā)展，流行音樂(lè)以較快的速度傳播開(kāi)來(lái)，而且在新的時(shí)期高校學(xué)生以其獨(dú)特的身份成為流行音樂(lè)的主要接收群體。流行音樂(lè)在新的時(shí)期成為一種新的力量對(duì)高校學(xué)生產(chǎn)生了一定的影響，對(duì)高校學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了一定的影響，其中主要對(duì)高校大學(xué)生的審美產(chǎn)生了巨大的影響。本文主要是對(duì)流行音樂(lè)對(duì)高校學(xué)生審美影響的探究，希望可以對(duì)高校教育產(chǎn)生一定的影響，可以起到拋磚引玉的作用。

流行音樂(lè)；審美影響；高校學(xué)生；文化作用

一、流行音樂(lè)的簡(jiǎn)單介紹

（一）流行音樂(lè)與教育

流行音樂(lè)作為音樂(lè)的一種，同時(shí)也是文化的一種重要表現(xiàn)，對(duì)于人的發(fā)展有著重要的作用。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)如同優(yōu)秀文化一樣，總能給人以獨(dú)特的感受，而且充分彰顯出我們博大精深的中華文化底蘊(yùn)。隨著教育在新時(shí)期的不斷發(fā)展，教學(xué)之中出現(xiàn)了不少新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，在教學(xué)實(shí)踐中逐漸發(fā)現(xiàn)了音樂(lè)對(duì)于教學(xué)的獨(dú)特作用。在研究之中發(fā)現(xiàn)其作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.有利于提高高校學(xué)生的提高審美水平。在新的時(shí)期高校對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)，已經(jīng)不再局限于學(xué)生的知識(shí)水平，更多的關(guān)注于學(xué)生的綜合素質(zhì)，在整個(gè)教學(xué)之中，學(xué)生的審美水平受到極大的關(guān)注。而且在我們調(diào)查研究之后發(fā)現(xiàn)，許多高校學(xué)生的審美水平比較低急需提高。流行音樂(lè)作為高校學(xué)生耳熟能詳?shù)膬?nèi)容，已經(jīng)成為一種重要的方式去提高學(xué)生的審美水平，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著不可替代的作用。

2.有利于培養(yǎng)高校學(xué)生的審美情趣。審美情趣作為一種重要的能力在新的時(shí)期受到了極大的關(guān)注，在新的時(shí)期我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的審美水平有時(shí)比知識(shí)水平更重要。隨著教學(xué)改革的不斷深入，在整個(gè)教學(xué)之中我們發(fā)現(xiàn)流行音樂(lè)以其特有的感染力成為培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的重要手段。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中許多教師開(kāi)始從流行音樂(lè)入手，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，以此來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

（二）流行音樂(lè)產(chǎn)生作用的原因

流行音樂(lè)在新的時(shí)期以大眾文化的姿態(tài)出現(xiàn)在世人面前，許多學(xué)者認(rèn)為流行音樂(lè)中包含著價(jià)值，在我們研究分析之后發(fā)現(xiàn)其中確實(shí)存在一些價(jià)值值得我們?nèi)ソ梃b。對(duì)于21世紀(jì)的學(xué)生來(lái)講，古典音樂(lè)不免會(huì)有一種陌生感，而流行音樂(lè)卻對(duì)學(xué)生來(lái)講十分熟悉。而且流行音樂(lè)符合學(xué)生的審美水平，和學(xué)生的年齡特點(diǎn)十分符合，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中引進(jìn)流行音樂(lè)來(lái)提高學(xué)生的審美水平，更加具有可行性。而且流行音樂(lè)中包含許多流行元素，具有較高的美學(xué)價(jià)值和時(shí)代價(jià)值。

二、流行音樂(lè)中的審美價(jià)值分析

流行音樂(lè)并不是像大眾認(rèn)為的那樣沒(méi)有價(jià)值。的確與古典文化相比較其文化價(jià)值有些缺乏，但是我認(rèn)為其是在古典文化之上的一種創(chuàng)新。我國(guó)的流行音樂(lè)立足于雅和俗之間，但是它并不是將這兩者對(duì)立起來(lái)，相反其做到了兩者之間的融合。流行音樂(lè)以通俗為主，適合大眾的審美需要，同時(shí)以雅為輔，在新的時(shí)期具有較大的美學(xué)價(jià)值。在我們熱播的《中國(guó)好聲音》節(jié)目中我可以看到許多歌手來(lái)自國(guó)外，但是演唱中文歌曲，其中很大原因就是其受到了我們中華文化的感染，而這卻是由我們的流行歌曲做到的。再比如大家耳熟能詳?shù)母枋种芙軅?，其歌曲可謂是飽受質(zhì)疑，但是其創(chuàng)作的中國(guó)風(fēng)歌曲《青花瓷》受到整個(gè)世界的追捧等等。數(shù)不清的事例都說(shuō)明流行音樂(lè)正以它獨(dú)特的魅力影響著我們，同時(shí)向世界介紹著我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化。

三、如何使用流行音樂(lè)提高高校學(xué)生的審美水平

高校學(xué)生的審美水平在新的時(shí)期需要使用新的手段去提高，其中流行音樂(lè)就是一種十分有效的手段。教師作為教學(xué)過(guò)程的主要參與者，教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者，在新的時(shí)期使用流行音樂(lè)提高學(xué)生審美水平，扮演著不可替代的作用。在我們調(diào)查分析之后我認(rèn)為教師作為教學(xué)活動(dòng)的主要參與者，在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮著不可替代的作用，利用流行音樂(lè)提高學(xué)生的審美水平，需要教師的不懈的努力。我認(rèn)為在新的時(shí)期教師要從以下幾個(gè)方面入手：

（一）積極轉(zhuǎn)變思想觀念

在新的時(shí)期課程改革不斷深入的時(shí)代背景之下，教師要充分改變自身的思想觀念，主動(dòng)將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自己去探究。同時(shí)要加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流互動(dòng)，建立新型的師生關(guān)系，充分了解學(xué)生，從學(xué)生感興趣的內(nèi)容出發(fā)，不斷的激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而不斷的提高學(xué)生的審美水平。

（二）努力提升個(gè)人綜合素質(zhì)

教師在教學(xué)中引用流行音樂(lè)提高學(xué)生的審美水平，對(duì)于教師來(lái)講是一種極大的挑戰(zhàn)。在新的時(shí)期教師必須要化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，在新的時(shí)期不斷的參與各種形式的教學(xué)培訓(xùn)，不斷提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)在新的時(shí)期要不斷擴(kuò)充知識(shí)，充分了解流行歌曲之中涉及到的時(shí)代元素，在新的時(shí)期不斷的提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，使教師可以勝任角色的轉(zhuǎn)變。

四、結(jié)語(yǔ)

流行音樂(lè)在新的時(shí)期以其特有的魅力影響著我們，對(duì)我們產(chǎn)生著潛移默化，深遠(yuǎn)持久的影響。在新的時(shí)期我們要對(duì)其充分利用，不斷挖掘其中的價(jià)值，從而最大程度的使其發(fā)揮作用。在新的時(shí)期高校教學(xué)中要充分利用流行音樂(lè)，發(fā)揮流行音樂(lè)獨(dú)特的魅力，不斷的提高學(xué)生的審美水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

［1］ 李開(kāi)玲.近九十年來(lái)中國(guó)流行音樂(lè)文化的現(xiàn)代性之路［J］.鹽城工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014，01.

［2］ 劉鋒杰.“文學(xué)是審美意識(shí)形態(tài)”觀點(diǎn)之質(zhì)疑［J］.安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2008，02.

［3］ 楊秀敏，張福永.技術(shù)、媒介、流行音樂(lè)——大眾文化下我國(guó)流行音樂(lè)新特點(diǎn)［J］.安徽文學(xué)，2008，10.

［4］ 張武宜.全球化背景下的中國(guó)流行音樂(lè)產(chǎn)制研究—以李宇春為例［A］.中國(guó)傳媒大學(xué)第二屆全國(guó)新聞學(xué)與傳播學(xué)博士生學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集［C］. 2008.

［5］ 戴德.在樂(lè)趣中成長(zhǎng)——談?wù)劇昂吐暸c曲式分析課”的教學(xué)探索［A］.全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編［C］.2010.

2016年度凱里學(xué)院校級(jí)規(guī)劃課題研究成果（F201601）