關于中老年人鋼琴教學的思考

李 炎

（湖北師范大學音樂學院，湖北 黃石 435002）

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關于中老年人鋼琴教學的思考

李 炎

（湖北師范大學音樂學院，湖北 黃石 435002）

摘 要：本文通過分析中老年人學習鋼琴的心理特點，通過分析這些問題，總結(jié)出適合中老年人鋼琴教學經(jīng)驗的方法，提高教學質(zhì)量，讓更多的中老年人樂于學習鋼琴，從而提高中老年人的生活質(zhì)量，讓中老年人的生活更加豐富多彩。

關鍵詞：中老年人；鋼琴教學

一、抓住中老人學習鋼琴的心理特點

中老年人在中國是一個龐大的人群，在中國十四億人口中占據(jù)著將近百分之二十五的比重，而且在逐年提升。豐富中老年的精神生活，提升中老年人的生活質(zhì)量，對于我國建設社會主義精神文明是一項很重要的工作。據(jù)調(diào)查，中老年人的鋼琴隊伍在大城市中，已經(jīng)有了一定的規(guī)模，特別是在各大城市的老年大學中，鋼琴已經(jīng)成為了一門不可缺少的課程。中老年人學習鋼琴，是興趣驅(qū)動的，他們不在乎自己能考多少級，是否能彈出專業(yè)鋼琴演奏家的水平，他們是為了自娛自樂，所以，圍繞興趣教學是整個中老年人鋼琴教學的中心，針對于他們這一心理特點，制定教學計劃。

二、優(yōu)劣勢分析

相對于兒童和青少年，中老年人學習鋼琴，有幾點優(yōu)勢：第一，中老年人有更豐富的人生閱歷，接觸過音樂，如中老年人喜歡的戲曲音樂，因此他們對音樂的理解能力和表達能力比兒童和青少年更有優(yōu)勢；第二，中老年人心理已經(jīng)成熟，學習過程中，積極主動，敢于動腦，精神集中，有刻苦鉆研的精神；第三，中老年人學員中大部分都已經(jīng)從各行各業(yè)退休，他們有充足的時間去練習。第四，大多數(shù)中老年人，由于子女長期在外工作，心理上會產(chǎn)生孤獨感，但是，大家聚在一起學鋼琴，就形成了一個小小的社會，同齡人之間就有很多話題可聊，就消除了這種孤獨感，群體有利于個體的進步。

中老年人學習鋼琴，既有好的自身條件，也有相對于兒童和青少年學習鋼琴的不足之處。第一，中老年人和兒童和青少年相比，中老年人自身的機體的生理結(jié)構(gòu)于功能隨著年齡的增長逐漸不如兒童和青少年的活力。第二，中老年人容易受外界因素的影響，如來自家庭的問題，社會問題，或者是自己人際關系的問題等等，各種不利的因素加在一起，容易產(chǎn)生消極因素，表現(xiàn)在鋼琴學習上就是心煩氣躁，急于求成。第三，中老年人鋼琴的學習沒有一個監(jiān)督者，容易放棄。兒童和青少年學習鋼琴的監(jiān)督者往往是其父母，但中老年人在鋼琴學習中，則沒有這一監(jiān)督者，完全要靠自己的意志去堅持學習鋼琴，是一件很困難的事情，這一問題的表現(xiàn)在容易缺課，然后變成三天打魚兩天曬網(wǎng)的狀態(tài)，最后則是不得不放棄鋼琴的學習。

三、采取合適的教學形式和教學方法

用小班課或是小組課的方式進行教學。利用小班課或是小組課進行教學的優(yōu)勢在于有一個良好的學習氛圍，有學習的伙伴，能更好的調(diào)動學習的狀態(tài)。營造一個活躍的課堂氣氛，讓中老年人學得開心，是進行教學活動的前提。

要選擇或是制定一套合適的、有趣味性的鋼琴教材。中老年人學習鋼琴是為了娛樂，制定一套具有實用性，趣味性相結(jié)合的教材是至關重要的。大多數(shù)中老年人對數(shù)字比較敏感，也就是對簡譜比較容易接受，而對于專業(yè)的五線譜的反應比較慢，但簡譜雖然容易接受，但是到了后期的學習，就非常不方便了，而且看起來也不美觀，沒有五線譜所表達的明確。中老年人在學習鋼琴時，應選用五線譜的教材，適合后階段的學習。而針對于具體教學內(nèi)容的選擇，不建議重點用拜厄，車爾尼等一系列的專業(yè)教材進行教學，這些教材主要是為了提高學員的鋼琴技巧的提升，教學的重點偏向了基本功，而忽略了鋼琴學習的趣味性，因此，中老年人學習鋼琴，應從興趣出發(fā)，編配或選擇一些他們感興趣的音樂，如中國的民族音樂、世界名曲等等，這些具有美妙動聽的旋律的音樂能刺激中老年人學習鋼琴的興趣，提高他們學習鋼琴的積極性，對中老年人鋼琴的教學是極為有利的。

養(yǎng)成良好的練琴方法和練琴習慣。在鋼琴學習的過程中，練琴是鋼琴學習的一個重要環(huán)節(jié)，養(yǎng)成良好的練琴方法和練琴習慣是十分重要的。首先，針對于練琴的方法，應要始終注意慢速度的練習，并且把節(jié)奏把握準確，只有這樣慢速度、節(jié)奏準確的練習，才能有循序漸進的效果。其次，無論是兒童還是青少年或是中老年人，學習鋼琴是一個持久戰(zhàn)，只打一會兒打不出什么名堂，養(yǎng)成一個良好的練琴的習慣是有必要的，每天都要靜靜的坐下來練習一段時間，不能因為有什么其他外界的因素就放下，更不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。

定期的舉行演出是有必要的。俗話說臺上一分鐘，臺下十年功。中老年人學習鋼琴雖然說不是為了走上舞臺去表現(xiàn)自己，但舞臺能給表演的人帶來心靈上的滿足，當表演者在臺上成功的演奏完一首之后，能得到他人的認可，心里就會涌出一股成就感和自豪感轉(zhuǎn)化為能量。中老年人學習鋼琴時，同樣需要這股能量。誰不向往舞臺呢？

四、結(jié)語

中國的藝術教育還存在著很大的不足，針對于中老年人藝術的教育還有許多問題要去研究解決，中老年人學習鋼琴，雖然有其特殊性，但是只要采取了合適的教學形式和教學方法，圍繞興趣去教學，就一定能取得效果。讓中老年人在快樂中學習，既豐富了中老年人的精神生活，提高了中老年人的生活質(zhì)量，也為我國的社會主義精神文明的建設做出了貢獻。

（指導教師：黃芳）

[參考文獻]

[1] 陳蕃.21世紀老齡問題研究.宇航出版社,1993.

[2] 趙惠敏.老年心理學.天津大學出版社,2010.

[3] 魏廷格.鋼琴學習指南.人民音樂出版社,2012.

作者簡介：

指導教師：黃芳，文學碩士，副教授，碩士生導師。湖北師范大學音樂學院教工支部書記、鋼琴教研室主任、中國音協(xié)高校音樂聯(lián)盟鋼琴委員會副主任、湖北省音樂家協(xié)會會員、湖北省鋼琴學會理事。

作者：李炎，湖北師范大學音樂學院學生。曾在湖北師范大學“音樂舞蹈”大賽中獲獎，多次在“長江鋼琴杯”比賽獲獎，是湖北師范大學大學生創(chuàng)業(yè)項目“夕陽之聲”中老年人鋼琴培訓班的骨干成員。