淺談我演馬小花

○ 朱慧慧

現(xiàn)代文南詞《還錢》是我們公司自主創(chuàng)作編排的精品小戲。本戲以誠(chéng)信為主線，還原了現(xiàn)代生活中一個(gè)極普通的家庭，一段簡(jiǎn)短而又具代表性的生活場(chǎng)景。訴說(shuō)劇中人在傳統(tǒng)春節(jié)來(lái)臨之際，遭遇老板失聯(lián)，工資被拖欠,規(guī)劃好的生活出現(xiàn)斷層，金錢危機(jī)，失信于親朋，催還債務(wù)等現(xiàn)象的發(fā)生，情急慌亂中，妻子的誠(chéng)實(shí)守信和丈夫企圖欺瞞挪用別人財(cái)物等魯莽行為形成對(duì)立面，道德糾結(jié)對(duì)立發(fā)生了戲劇性的變化。最后在以老板誠(chéng)實(shí)守信送工資到家的正能量方式為本劇劃上圓滿句號(hào)。

小戲從編劇、作曲到主演都是自主創(chuàng)作，我有幸飾演《還錢》劇中女主角馬小花。演戲首先要反復(fù)讀劇本，理解作者創(chuàng)作意圖，理解劇中人物及他們之間的關(guān)系，才能準(zhǔn)確演好自己的角色。我通過(guò)對(duì)劇本的反復(fù)推敲，理解心目中的馬小花是善良質(zhì)樸、勤勞干練，深得鄰里鄉(xiāng)親喜愛和信任的農(nóng)村婦女。這點(diǎn)從唱詞中都有所體現(xiàn)。如“老人小孩全照應(yīng)哪，鄰居夸我是好當(dāng)家呀！”“我建房缺錢眾人相助哇，這情這債定要還吶”但具體到排演卻有很大的難度，眾所周知現(xiàn)代戲不好演，離開戲曲優(yōu)美的程式化動(dòng)作、華麗生姿的服飾、夸張頭飾設(shè)計(jì)，這些為演員增姿添彩的外在藝術(shù)都沒有了，還要丟掉慣有的戲劇表演模式，舉手投足都要去修飾、歸自然。點(diǎn)點(diǎn)都是障礙，都是最難的，國(guó)家一級(jí)導(dǎo)演汪靜老師不厭其煩地跟我講解、示范，我還是很久不得要領(lǐng)。導(dǎo)演很是失望，我也壓力大。這時(shí)一位前輩老師對(duì)我說(shuō)：“你不要想太多，只要多想想你母親，她就是最好的示范！”我是農(nóng)村長(zhǎng)大的，父母仍在農(nóng)村生活，母親同樣勤勞賢惠，深得鄰里喜愛。我茅塞頓開，靜下心去思考，回憶父母的日常生活細(xì)節(jié)，生活行為，處理方式。很快找到了感覺，表演起來(lái)更加得心應(yīng)手。

新的問題接踵而來(lái)，戲劇的唱是重中之重，文南詞的演唱以真聲（自然音區(qū)）為主，要求“脆”、“甜”、“圓”、“潤(rùn)”，自然流暢。行腔風(fēng)格上，“文詞”較激越，“南詞”較典雅，“平詞”則較古樸。演唱字行腔，突出字聲，每句首字均以重音出現(xiàn)，句中之字多用顫音，句尾之字大都帶下滑。宿松的文南詞以文詞腔為主。

然而作為與黃梅戲有著姊妹腔的文南詞，與黃梅戲有著異曲同工之妙，宗源相近，同樣“甜潤(rùn)，質(zhì)樸”，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽處只有極小的差異，奔放激越處音層跨度較大，很是考驗(yàn)演員的功底。在唱腔的拿捏上我頗費(fèi)了一番功夫。老師的作曲融合了文詞和南詞的主要素材，根據(jù)劇情安排得恰如其分。整個(gè)排演過(guò)程中，作曲高榮生老師(國(guó)家級(jí)文南詞傳承人）、王景義（斷絲弦鑼鼓省級(jí)傳承人）兩位老師耐心教唱，分析音樂創(chuàng)作特點(diǎn)，教學(xué)音程關(guān)系。演員唱腔的人物刻畫，如馬小花的丈夫牛大郎想神不知鬼不覺地動(dòng)用啞巴的錢時(shí)，唱“你常說(shuō)為人要實(shí)在吔＂這句既要苦口婆心，又不能語(yǔ)氣太重傷了夫妻感情，還要區(qū)別與黃梅戲的唱法和表達(dá)方式。決定以輕聲吐字勸阻及后一個(gè)詞音的婉轉(zhuǎn)下滑并快速拖韻來(lái)達(dá)到曲人合一。而當(dāng)丈夫拿錘子去砸廠時(shí)，激越有力的唱腔為她著急上火時(shí)不忘本份，表現(xiàn)的深情大義又作了進(jìn)一步的推進(jìn)。一個(gè)鮮活的馬小花形象就在一點(diǎn)一滴精心刻畫中演繹而出。

這是一曲平易近人，貼近群眾，又有弘揚(yáng)和諧社會(huì)，誠(chéng)信敬業(yè)的戲。沒有鄭重其事的說(shuō)教，而且以一個(gè)輕喜劇的清新色彩輕松地講述，讓專家老師和觀眾都為其叫好。在戲中我學(xué)會(huì)了做人的道理，明白了戲從身邊來(lái)理念！