我們離音樂教育家還有多遠？
——《平民音樂教育家費承鏗釋傳》讀后

龍 艷

（山西戲劇職業(yè)學院，山西 太原 030000）

我們離音樂教育家還有多遠？
——《平民音樂教育家費承鏗釋傳》讀后

龍 艷

（山西戲劇職業(yè)學院，山西 太原 030000）

本文認為《平民音樂教育家費承鏗釋傳》一書是第一本對當代音樂教育家立傳的學術(shù)專著。該書資料詳實、論述嚴謹，不可匆匆瀏覽，必須精致細讀。從傳主費教授奇特的人生我們可以看出，其精神可以用“投入地愛忘了自己”來形容，這種熱愛音樂教育的境界正是我們當下音樂教師成長所缺少的。

課改；音樂教育；釋傳

基礎(chǔ)教育音樂新課程改革轟轟烈烈地開展已經(jīng)十六年了，然而我們總覺得缺少了點什么。按說，現(xiàn)在的領(lǐng)導對音樂教學不可謂不重視，音樂教學設(shè)備也不可謂不先進，音樂教師也不可謂不認真……但究竟缺少點什么呢？在筆者看完《平民音樂教育家費承鏗釋傳》（吳躍華，2016）一書后，了解到我國國家級中小學音樂教材（人教社）主編費承鏗教授的人生時，覺得我們還缺少點大師精神。

從《釋傳》可以看出，音樂教育家費承鏗教授的人生是從“教幼師、幼兒園、中學、小學、中師直至大學（包括高師、專業(yè)音樂學院、綜合性大學）”，也就是說他“從幼兒園小朋友教到大學碩士研究生”， “從學校音樂教育到社會音樂教育”，如果廣闊的音樂教育人生真得讓人難以置疑，然而，書中豐富的材料讓你又不得不相信。這樣的人生不能說世界罕見，至少也是中國少有。如果說費教授的這種音樂教育經(jīng)歷與其所處的特殊年代有一定關(guān)系的話，那么晚年到了退休以后都快七十高齡這樣的年齡還到某小學去無償任教一年就實在讓人敬佩了（此外，他還在80年代到小學兼過三年課）。在世界教育史上，有音樂教育家卡巴列夫斯基為了推行他在教育部主持的音樂教學大綱到中小學去任教的例子，此外，在中國至少筆者目力所及沒見過有如此投入音樂教育的。是什么精神讓他如此投入教育呢？書中介紹費教授的一個教育例子很有意思。費教授自稱自己為“老熊”， 原來這故事的起因源于發(fā)生在60年代的一件事。大約在66年至69年間的某一天，家里來了個小侄子，因頑皮被其父母訓斥為“熊”，小侄子不高興就哭了。費教授馬上解圍說：“‘熊’有什么不好??！你看，我也是‘熊’，你是小熊，我是老熊！”小侄子終于笑了！從此，費教授從此成了“老熊”！這樣的故事要說是發(fā)生在當今社會，估計也沒什么稀奇的，但發(fā)生在那個嚴肅的年代，尤其費教授當時已經(jīng)被打成右派，處于他人生最低潮的時候，他還能如此關(guān)愛兒童成長真是難以想象，原來當下提倡的“以兒童為本”的教育理念他早就這樣做了。書中作者把這種精神概括為“投入地愛忘了自己”，筆者覺得也是，80年代，有首流行歌叫《我是一匹來自北方的狼》，僅從歌名就讓人有點反感，一個人比作什么不好，非要比作“狼”？！后來又聽到《我是一只小小鳥》，討厭吧！這更難聽，生活中有的人還用這字來罵人。不過，說句實話，歌詞的內(nèi)容還是比較健康的。人的偏見有時是很難改變的，筆者也不例外。費教授這么一個德高望重之人卻稱自己是“熊”?！靶堋苯o人的印象也并不是很好，生活中常見人會說“你看你那熊樣”，小孩有時稱“熊”是可愛的意思，但大人稱“熊”怎么也不能是個美好的詞吧？！心中如果沒有強烈的熱愛兒童，呵護兒童的成長這根弦，誰輕易給自己起個動物外號??？！尤其還真得從此把這變成自己的一個“俗稱”，這已經(jīng)不僅僅是一次化解矛盾的智慧啦，而是他自己的價值觀的投射。

如果說費教授從幼兒園教到大學碩士研究生這一事實已經(jīng)夠引起我們震撼的了，還有讓我們更震撼的。1.他不僅僅教音樂，包括鋼琴即興伴奏、風琴、手風琴、二胡、豎笛、音樂教育學、音樂心理學、音樂課程導論、音樂欣賞及音樂史、樂理與識譜、視唱練耳、和聲、作曲、合唱指揮、樂隊訓練、曲式、聲樂等，也就是說，音樂行當里的東西他幾乎全教過。不僅如此，他還語文、數(shù)學、歷史、地理、化學、美術(shù)等等。在江都下放時教的一個班的化學還取得了非常顯著的成績。如此寬厚的知識視野絕非一般人能想象。老一代音樂教育家受的教育真不是我們簡單可以類比的。所以“功夫在詩外”，這已經(jīng)不僅僅是詩意的表達了，而是真真切切地實踐。如此全面發(fā)展的音樂教師還怕培養(yǎng)不出全面發(fā)展的學生嗎？書中可以找到答案，書中數(shù)百人的采訪記錄可以看出，費教授是一位非常受歡迎的受愛戴的音樂教師。教育家夸美紐斯曾許下宏愿：要“把一切知識教給一切人”！如果教師都像費教授這樣，估計不難實現(xiàn)。2.還有更讓人驚訝的呢？書中的官方文件包括費教授自己也說，費教授五十多年來沒請過一天病假。如果他自己沒病也就罷了，從引用的資料中可以看出，他晚年至少有三四種病，像感冒、沙眼、咽炎這些都不算在內(nèi)。書中引用一個學生說，“從教50年從未遲到過一分鐘，他的手表永遠比別人快十分鐘，他總是在學生來到之前進入教室，從教50年中唯一請過一次假是因為生病住院十天后不幸去世。”現(xiàn)在有各種評比，有最美家庭、最美醫(yī)生…….費教授曾獲得陶行知獎、曾憲梓獎，這都是教育界等級非常高的獎，筆者認為還應(yīng)該給他頒個獎，叫“最美音樂教師獎”。如此境界教師我們確實學不來，但其精神永遠值得我們后輩學習！

書中精彩的地方實在太多，有興趣的話可以找來這本書讀讀。這實在不是可以匆匆介紹的一本書。書中資料詳實的驚人。就連著名學者馮效剛教授在紀念費承鏗音樂教育思想座談會上都用“震撼”兩字來形容。中國音樂教育學會會長謝嘉幸教授甚至在紀念大會上給予作者表揚。筆者讀完，覺得這些溢美言辭確實不虛，該書論述嚴謹，對費教授人生細節(jié)解釋透徹，篇篇精致，必須細讀、精讀才能體會其人生智慧。

［1］吳躍華．平民音樂教育家費承鏗釋傳［M］．北京：北京燕山出版社，2016（5）．