呂 玫
(沈陽師范大學(xué)學(xué)前與初等教育學(xué)院,遼寧 沈陽 110000)
淺談聲樂演唱在兒童戲劇中的運用
呂 玫
(沈陽師范大學(xué)學(xué)前與初等教育學(xué)院,遼寧 沈陽 110000)
眾多家長為了提升孩子的綜合素質(zhì),會精心為孩子選擇各種興趣輔導(dǎo)班,兒童戲劇是受到家長們追捧的一種。一方面意在開發(fā)孩子的興趣點,另一方面加深其對兒童戲劇的了解程度,最終實現(xiàn)孩子在兒童戲劇的過程中得到快樂并學(xué)習(xí)到知識的目的。傳統(tǒng)的兒童戲劇主要涉及到語言肢體等,但隨著這種藝術(shù)形式的不斷發(fā)展,聲樂演唱這一項藝術(shù)表現(xiàn)形式在兒童戲劇中發(fā)揮了越來越重要的作用,加入聲樂演唱的兒童戲劇的發(fā)展路徑越來越順暢。本文首先對聲樂演唱和兒童戲劇做出簡單的概念闡述并說明我國的發(fā)展現(xiàn)狀,之后詳細(xì)說明當(dāng)今社會聲樂演唱在兒童戲劇中的運用。
聲樂演唱;兒童戲??;概念;形式;綜合運用
兒童戲劇作為一種兒童藝術(shù)形式,對于兒童成長的意義是非凡的。一方面,孩子們自己就是兒童戲劇中的一個角色,角色的喜怒哀樂全憑孩子們主導(dǎo),在這個過程中,孩子們可以體味到表演的快樂,合作的不易,成功的喜悅以及童話中的美好結(jié)局;另一方面的作用更為重要,也就是它的教育意義。兒童戲劇劇本的選擇不是盲目的,需要孩子真正融入進(jìn)去的情景必然是樂觀向上并且陽光積極的。通過兒童戲劇的表演或是觀看,孩子們對正面的世界觀人生觀價值觀有了更加直觀的了解與感受?;谶@兩點,兒童戲劇的發(fā)展受到了國人更多的關(guān)注,進(jìn)行形式上的改革是發(fā)展的必然要求。將聲樂演唱這項傳統(tǒng)的聲樂表現(xiàn)形式運用到兒童戲劇的表演中無疑是一種形式上的革新。
聲樂演唱與器樂演唱似乎名字相似,卻有著天差地別。聲樂演唱是指用人的歌聲,充分利用每個人嗓音的優(yōu)勢來進(jìn)行的音樂表演。聲樂演唱是一種綜合性極強的藝術(shù)形式,集人們的體力、腦力、甚至于想象力和表現(xiàn)力為一體,服從于一種獨特的審美意識,同時講究美學(xué)原理。聲樂演唱的好壞也與特定的因素存在著密切的關(guān)系,一方面是聲樂演唱者先天的因素,包括有天生的好嗓音以及與演唱有關(guān)的身體機能的敏銳性和協(xié)調(diào)性;另一方面也就是我們??吹降膶β晿繁硌菡哌M(jìn)行的后天的聲樂訓(xùn)練,這是一項較高的要求,勤學(xué)苦練、不斷學(xué)習(xí)、始終在完善都是必不可少的。在分類上,一般來說,聲樂演唱可以分為4種:我們經(jīng)常聽到的流行歌曲基本上采取的是通俗唱法,民族歌曲采用民族唱法,另外兩種是美聲唱法和原生態(tài)唱法。
兒童戲劇是一種獨特的藝術(shù)形式,在舞臺表演中,孩子們需要用語言、肢體、表情以及更多的表現(xiàn)形式來將劇本展示出來,并設(shè)計出輕松、愉悅、有情節(jié)并且不乏故事性與理念性的表演。兒童戲劇分為兩方面,一是成人演給孩子看,以大人為主;另一種則是需要孩子們自己參與其中,去探索表演的樂趣在,在兒童戲劇中體味人間百味。二者的共同之處都是不斷探索并旨在實現(xiàn)教育與游戲樂趣的深度結(jié)合。孩子們在兒童戲劇中不光在扮演角色,更重要的是學(xué)會做人的道理,樹立正確的三觀。在我國,兒童戲劇普遍的選材是童話故事、流傳廣泛的寓言故事或者是木偶劇,選擇的題材都比較簡單也容易被孩子們所接受。比如說在國內(nèi),兒童戲劇發(fā)展比較好的北京,就已經(jīng)把《木偶奇遇記》、《剪紙姑娘》、《孔雀梳妝》等兒童戲劇搬上了國家大劇院的舞臺,給學(xué)生更加直觀有趣的視覺聽覺體驗。
聲樂演唱運用于兒童戲劇是兒童戲劇不斷發(fā)展的重要方向之一,可以從以下幾個方面進(jìn)行更加深度的結(jié)合。
(一)將說的話“唱出來”
我們不難發(fā)現(xiàn),語言是兒童戲劇中非常重要的一部分,對于故事的線索和發(fā)展脈絡(luò)有著重要的指導(dǎo)作用,也讓觀看者通過人物語言對話更加了解整個劇本。為了讓表演更加妙趣橫生并賦予其音樂的優(yōu)美,將人物的部分臺詞轉(zhuǎn)化為歌詞是一個不錯的辦法。首先需要將人們習(xí)慣的白話文轉(zhuǎn)變成集韻律感和優(yōu)美旋律于一體的歌曲,再讓孩子通過他們喜歡的聲樂演唱方式來表現(xiàn)出來。一方面,可以使整個兒童戲劇的表演更加豐富,賦予它一種新的魅力,將語言與音樂的融合表現(xiàn)得更加淋漓盡致;另外一方面,在兒童戲劇的排練過程中,孩子們可以接觸到融合了劇本故事內(nèi)容的歌曲,不但增添了整個排練過程的樂趣,也讓孩子們對故事情節(jié)有了更深刻的理解與記憶。
(二)依據(jù)兒童戲劇的基調(diào)匹配聲樂演唱的形式
剛才談到了將聲樂演唱的形式加入到兒童戲劇表演中,進(jìn)一步來說,聲樂演唱的方法如果能夠依據(jù)兒童戲劇的劇本基調(diào)來設(shè)計,會讓整個表演更加生動活潑,達(dá)到更好的效果。舉例來說,在《小紅帽》這個劇本中,既有小紅帽心情愉快地去看望外婆,又有大灰狼出處心積慮要吃掉小紅帽的戲碼,在運用聲樂演唱時,完全可以區(qū)分開來。小紅帽的愉悅心情用歡快激昂的音樂體現(xiàn),通俗唱法來表現(xiàn)這種正面樂觀的情緒;相反,在大灰狼出場時,配以低沉的音樂,來表現(xiàn)這個反面人物,聲樂演唱時采用渾厚的美聲進(jìn)行表現(xiàn)。不同的聲樂演唱自然會獲得完全不同的演唱效果。
聲樂演唱和兒童戲劇都是人們所喜歡的藝術(shù)表現(xiàn)方式,藝術(shù)的存在即為給人們的生活增加更多的驚喜與美感,讓人們的生活充滿希望。二者的融合將擦出不同的火花,也意味著交相運用的路還很長。
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