貝多芬鋼琴奏鳴曲三個時期的藝術風格探究

趙璽雅

（吉林藝術學院，吉林 長春 130021）

貝多芬鋼琴奏鳴曲三個時期的藝術風格探究

趙璽雅

（吉林藝術學院，吉林 長春 130021）

貝多芬一生當中創(chuàng)作的奏鳴曲共計三十二首，可以說，這三十二首奏鳴曲不僅代表了他創(chuàng)作生涯不同時期的風格，同時也展現了他一生的精神面貌。本文在描述貝多芬鋼琴奏鳴曲作品特征的基礎上，將其劃分為不同時期并進行詳細闡述，以展現貝多芬音樂作品的巨大魅力。

貝多芬；鋼琴奏鳴曲；藝術風格

一、貝多芬鋼琴奏鳴曲簡介

貝多芬是世界音樂史上著名的鋼琴演奏家及作曲家，他生于1770年12月16日，全名路德維?！し病へ惗喾?。貝多芬的家鄉(xiāng)波恩城，坐落在萊茵河畔，正是家鄉(xiāng)的優(yōu)美風光，讓貝多芬深深地愛上了樂曲創(chuàng)作，可以說，他一生當中都在努力地創(chuàng)作鋼琴奏鳴曲。在世界音樂藝術史上，貝多芬的鋼琴奏鳴曲有著“新約”圣經的美稱。在26歲之前，貝多芬已經創(chuàng)作出了3首奏鳴曲，最后一首則是他在離開人世前五年創(chuàng)作完成，整個創(chuàng)作歷程約為31年，也就是說，基本每一年他就會創(chuàng)作出一首奏鳴曲。貝多芬的鋼琴奏鳴曲大量吸收前代優(yōu)秀音樂作品的精髓，在他那個時代可以說走在整個時代前列，他的鋼琴奏鳴曲僅體現出亨德爾音樂的英雄性，富有哲理性并且氣魄十分恢宏，同時具有風俗性及人民性，在借鑒莫扎特音樂的基礎上，創(chuàng)立屬于自己的風格；聆聽貝多芬奏鳴曲，不僅能夠體會到古典主義音樂的優(yōu)美，還能感受到浪漫主義的熱切；可以說，貝多芬的作品同時綜合了兩種不同流派的風格，因此也被稱為時代的音樂豐碑，對之后歷代音樂家的創(chuàng)作也發(fā)生了相當深刻的影響，根據其創(chuàng)作年代，可以將貝多芬的創(chuàng)作生活劃分為以下三個階段。

二、貝多芬三個時期鋼琴奏鳴曲藝術風格

（一）早期（1792-1800年）藝術風格

在人生的早期，貝多芬創(chuàng)作的鋼琴奏鳴曲總共有八首，并且八首作品都體現出屬于貝多芬自己的風格：既源于傳統又有其獨創(chuàng)性。除此之外，由于時代背景及歷史文化方面的原因，使得維也納古典音樂作曲家們的生活環(huán)境、思想觀念以及創(chuàng)作風格等也開始經歷了一番變化，確切地說，是從海頓的閑適，逐步轉變?yōu)槟氐膫€性化表達，再發(fā)展為像貝多芬這樣祟尚自由與平等。在這一時期的創(chuàng)作中，貝多芬還進行了許多的探索，尤其是在藝術創(chuàng)作方面，比如他所創(chuàng)作的第八首奏鳴曲《悲愴》，就是他探索成果的集中體現。在樂曲開頭，貝多芬加入一段較長的旋律作為引子，而在結尾部分則有相似的旋律回應，同時不同樂章所表示的主題也是一致的。在早期作品中，貝多芬主要傳承海頓及莫扎特的風格，嚴謹而樸實，并且極富哲理，同時在手法及情感表達上也充分借鑒莫扎特作品，給人一種質樸、簡潔、奔放之感；在繼承的基礎上，貝多芬又有所獨創(chuàng)，比如不斷變幻的節(jié)奏；調性范圍跨度的擴大，進一步增強了貝多芬音樂作品的感染力。

（二）中期（1800-1815年）藝術風格

此階段是貝多芬創(chuàng)作最為活躍的階段，17世紀至18世紀歐洲爆發(fā)的啟蒙運動也極大地影響了貝多芬，使他更加向往自由，想沖破封建傳統以及宗教思想的束縛。同時他這一階段的作品還表達出一種非常鮮明的情感，即歌頌真善美，批判假丑惡，大膽地追求幸福，呼吁和平，可以說，上述主題在貝多芬所有伯作品中均有體現。為了讓自己的作品能夠充分表達主題，貝多芬始終植根于現實，從未拋棄現實。從某種程度上講，他的作品也就是對現實的記錄和反映。這一階段也是貝多芬創(chuàng)作最為關鍵的時期，他不斷地進行嘗試，不斷地擴張，進而形成自己作品獨有的風格?！禿小調（暴風雨）》可以說是貝多芬最受爭議的作品，爭議的焦點不僅包括作品的思想，還包括它在貝多芬作品中所占的地位。就構思而言，這首奏鳴曲不僅是美學上的勝利，也是倫理學方面的勝利，已經擺脫過去《月光》音樂的局限，而達到一個高峰。31號三首鋼琴曲是貝多芬創(chuàng)作旅程的一個轉折點，從那之后他開始進入自己生命里最為輝煌的時期，而大作曲家貝多芬正朝著他心中的理想不斷邁進。

（三）晚期（1815-1825年）藝術風格

晚年貝多芬創(chuàng)作了五首奏鳴曲，可以說每一樂章都是經典，在作曲家不斷的完善下已經形成一個獨特的生命機體。晚年貝多芬作品更顯深沉，傾向于內心情感的表達，主觀色彩也越來越濃厚。同時作品的曲式結構更加自由，完全顛覆傳統的規(guī)則。這一時期貝多芬作品主要是以深邃的哲理性及心情情感獨白為主。在生命的最后一個階段，貝多芬總共創(chuàng)作了五首鋼奏鳴曲，而他于1818年創(chuàng)作的作品《降B大調第二十九（錘子鍵琴）奏鳴曲》可以說是他創(chuàng)作晚期的代表作，晚年貝多芬集中精力深入挖掘作品主題，此外在這一時期的作品中，他有意識地對分界線進行模糊化處理，從而使整首曲子聽起來更加連貫。貝多芬晚期作品所體現出來對作品整體篇幅、對位織體的重視，均說明他這一時期的創(chuàng)作活動正處于最巔峰的階段，同時也被認為是他一生當中最為杰出的作品，不僅超越了人類的想象，并且充分表達了作曲家的個性。同時世人還認為這一階段的作品不僅反應了貝多芬的整個創(chuàng)作生涯，所發(fā)生的影響也是最為深遠的。貝多芬鋼琴奏鳴曲最杰出的貢獻在于極大地豐富了現代鋼琴音樂藝術的表現形式，要想演奏好他的作品，就必須深入了解其作品的風格特征，唯有如此，才能通過演奏釋放貝多芬鋼琴奏鳴曲的靈魂。

[1]肖博聞．貝多芬鋼琴奏鳴曲演奏風格及創(chuàng)作特點[J]．樂府新聲(沈陽音樂學院學報),2016,(03)．

[2]康樂．淺談貝多芬鋼琴奏鳴曲創(chuàng)作風格的變化[J]．藝術教育,2010,(06)．

[3]胡明釗．以奏鳴曲看貝多芬音樂的風格特征[J]．音樂時空(理論版),2012,(02)．

指導老師：趙洋，吉林藝術學院副教授。

趙璽雅（1992—），女，漢族，陜西省西安市，碩士研究生在讀，學校：吉林藝術學院，專業(yè)：鋼琴表演。