多彩的活動 多元的發(fā)展

張根生

摘 要：多彩的 “活動課”是學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的必修課，是激發(fā)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的良好平臺，是增強(qiáng)凝聚力、形成良好班風(fēng)的重要機(jī)會，對“活動課”的重視、參與，引導(dǎo)學(xué)生“多元發(fā)展”。

關(guān)鍵詞：活動課；多元發(fā)展；總結(jié)

擔(dān)任班主任十余年，今年這一屆最令我欣慰的是“活動課”占盡風(fēng)流。屈指算來，學(xué)校與本七年級舉辦了近十五次活動，我班除一項為三等獎、兩項為二等獎外，其余近十次皆為一等獎（而且第一名的情況居半數(shù)）。這令師生側(cè)目，也大慰我心。

究其原因，學(xué)生素質(zhì)高之外，得益于本人思想上對“活動課”的高度重視、行動上的精心準(zhǔn)備。我認(rèn)為，“活動課”很好地體現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育的辦學(xué)理念，凝聚了主辦處室的智慧、心血，當(dāng)遵從、尊重，不能等閑視之；且“活動課”是學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的必修課，是激發(fā)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的良好平臺，是增強(qiáng)凝聚力、形成良好班風(fēng)的重要機(jī)會，更不能放棄。

事實證明，我對“活動課”的重視、參與，實踐了引導(dǎo)學(xué)生“多元發(fā)展”的帶班理想。

1 活動課，給學(xué)生以很好的思想洗禮與引領(lǐng)。

我班班名“崇德”，寓意為德是立身之本，是最高的學(xué)位，我們要引導(dǎo)學(xué)生在班級、學(xué)校的懷抱里成長為德藝雙馨的優(yōu)秀學(xué)子、德才兼?zhèn)涞奈磥砣瞬?。活動課無疑成為了德育良好的載體。開學(xué)初，學(xué)生剛?cè)氤踔行@，一切陌生而驚奇，入學(xué)教育知識測試與“摒除陋習(xí)，做文明中學(xué)生”征文比賽，讓孩子有了規(guī)范自己言行、愛我三中校園的強(qiáng)烈意識。而慶教師節(jié)手抄報比賽、升旗儀式提振了我班學(xué)生尊師、愛國的情懷。

特別是歷時近一個月的“道德講堂”活動，令學(xué)生精神面貌為之一新。暑假，校黨支部羅六德同志在參加了吉水中學(xué)“道德講堂”活動，極受震撼，匯報陳校長后，在上一年學(xué)校“道德講堂”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，即刻與團(tuán)委確立了學(xué)校本學(xué)期“道德講堂”的新模式，并首先由我班承辦。領(lǐng)命后，我不以此為形式或任務(wù)，而是扎實舉辦：布置教室、確定主題，分派學(xué)生、制作課件、集中強(qiáng)化演練……學(xué)生明確了活動意義，并圍繞“誦道德名言、觀道德故事以評議、講班級美德少年事例樹榜樣”等環(huán)節(jié)，扎實地演練，精神面貌都悄然變化，令人欣喜。功夫不負(fù)有心人，此活動在10月24日市高效課堂推進(jìn)會現(xiàn)場一亮相，博得市縣級領(lǐng)導(dǎo)高度稱贊，讓我們師生大受鼓舞！

更別說，每一次活動所展現(xiàn)的拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，那戒驕戒躁的態(tài)度，影響教育學(xué)生該多深遠(yuǎn)?。』顒诱n，德育的良機(jī)！

2 活動課，使學(xué)生的技能得以鍛煉與展示。

學(xué)生的技能是在運(yùn)用中得以鍛煉提升的。開學(xué)初，我設(shè)計了一張表，請各學(xué)生填其喜好、特長及能勝任的班級職務(wù)，學(xué)生所填的信息令我驚嘆：有鋼琴十級的、有繪畫天才的、有主持能手、書法高手的……我決心借多種活動秀其才能，促其發(fā)展。

比如，我平時按小組半月一輪出班級黑板報，并進(jìn)行評分，令承辦小組各顯神通。而本學(xué)期七年級迎元旦黑板報比賽一等獎?wù)鲎晕野嗄骋恍〗M，我還真沒操什么心。又如，學(xué)校倡導(dǎo)的班級迎元旦文藝活動，我班完全由學(xué)生組織、操辦，由各組選派節(jié)目、精心排練，活動現(xiàn)場由五位評委給各節(jié)目評分、列出等次獎勵……極大激發(fā)了學(xué)生的參與熱情、保證了節(jié)目質(zhì)量。此活動有節(jié)目22項，參與人次達(dá)50，連平時不愛參與班級活動的都在那次表演中秀了本領(lǐng)、樂開了懷。

而校運(yùn)會，更讓我班學(xué)生名聲大噪。一般說，成績優(yōu)秀班級的學(xué)生體育水平堪憂。為激勵學(xué)生“熱愛運(yùn)動，增強(qiáng)體魄，頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)造佳績”，我制訂了針對個人與小組的獎勵措施，通過自薦加選拔的方式確定了男女各四名運(yùn)動員參賽。平時，我督促其科學(xué)而刻苦的訓(xùn)練、并積極指導(dǎo)，使他們的技能長足發(fā)展。果然，8名運(yùn)動員不負(fù)重望，以總積分30、年級并列第二的絕好成績引起哄動，連領(lǐng)導(dǎo)也評價說，有如此業(yè)績，堪稱建樣以來類似班級的第一！

技能是訓(xùn)練出來，拼出來的，我們就是要引導(dǎo)學(xué)生抓住每一次活動機(jī)會，綻放美麗！

3 活動課，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展與提升。

活動的成功開展，一定是學(xué)生全方位素養(yǎng)的展示。

活動的策劃、準(zhǔn)備、應(yīng)場、總結(jié)……無不讓學(xué)生的生命活動狀態(tài)得以呈現(xiàn)，無一不使學(xué)生潛能得以迸發(fā)。

我班林馨玥，開學(xué)不久，即獲得慶教師節(jié)手抄報、校園文化創(chuàng)知識賽、“摒除陋習(xí)”征文等四項第一，還多次成功主持校班活動，令師生稱羨。矜持文靜的楊珺秋，平日不愛拋頭露面，可她“講三國故事”的從小組晉級、到班級決賽第一，最后到年級展示奪魁的經(jīng)歷，令我們刮目相看，也令她自己精氣神為之一變！

而每次活動，每一環(huán)節(jié)的敲定，每一細(xì)節(jié)的斟酌；無不由同學(xué)們各抒己見：建議、點(diǎn)評、反思、總結(jié)……各展其能，齊心打磨。

同時，有競爭，就有成敗，無數(shù)次成功的歡悅自然令我們歡欣鼓舞，而一、二次的失利的憂傷，不也歷練了我們的心智嗎？“勝不驕，敗不餒”、“成功莫自傲、失意不自棄”是已成為我班學(xué)生共同的成長心語。

感謝活動課，使學(xué)生思想成熟、技能成長、素養(yǎng)提升，讓學(xué)生多元地發(fā)展！

參考文獻(xiàn)：

[1]柯泰.開展豐富多采的課余生活 促進(jìn)學(xué)生健康成長[J].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），1992（S1）.