淺析借助校園網(wǎng)管理促進(jìn)德育工作有效開展的方法*

李曉剛 李 勇 楊段生

(楚雄師院學(xué)院計算機(jī)信息管理中心，云南 楚雄 675000)

1.引言

高校校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正以驚人的速度發(fā)展，它的觸角延伸到了學(xué)校建設(shè)、管理的每一個角落，是高校教育、教學(xué)、科研和管理信息化中的基礎(chǔ)性平臺，為教育、教學(xué)手段的革新帶來了機(jī)遇。作為第四媒體的互聯(lián)網(wǎng)正以前所未有的深度深刻地影響著當(dāng)代大學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、生活、娛樂和思想觀念，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生最親密的伙伴，它對傳統(tǒng)德育工作產(chǎn)生了巨大沖擊。網(wǎng)絡(luò)時代的德育工作與傳統(tǒng)的德育工作相比，發(fā)生了根本的變化，高校德育工作必須與時俱進(jìn)，不僅要搶占網(wǎng)絡(luò)這一嶄新陣地，還要充分利用網(wǎng)絡(luò)這一特殊平臺。如何有效利用校園網(wǎng)對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行德育教育，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)時代對德育工作的挑戰(zhàn)是擺在高校校園網(wǎng)管理人員和德育工作者面前的一大難題。

2.網(wǎng)絡(luò)實名認(rèn)證制的實施對規(guī)范大學(xué)生上網(wǎng)行為起到了促進(jìn)作用

大學(xué)生由于自控能力較弱，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，法制觀念淡薄，很容易產(chǎn)生道德失范行為。因此，網(wǎng)絡(luò)實名認(rèn)證制不僅是加強(qiáng)校園網(wǎng)信息安全管理、維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定的需要，也是規(guī)范用戶上網(wǎng)行為、培養(yǎng)自律意識和上網(wǎng)道德規(guī)范、避免違法或失范行為的重要舉措。我校在校園網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展的過程中歷來非常重視用戶實名認(rèn)證制的推行，對校園網(wǎng)用戶，特別是學(xué)生用戶上網(wǎng)行為的規(guī)范、培養(yǎng)上網(wǎng)道德、減少網(wǎng)上不良信息等起到了很大的促進(jìn)作用。

我校的實名認(rèn)證制主要涉及的應(yīng)用有:網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證計費服務(wù)、校內(nèi)郵件服務(wù)、公共計算機(jī)房上機(jī)服務(wù)等。網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證計費系統(tǒng)以實名方式對上網(wǎng)用戶進(jìn)行認(rèn)證和計費，同時詳細(xì)記錄用戶上網(wǎng)日志，上網(wǎng)日志在服務(wù)器中至少保留20天，便于備查。用戶可以通過客戶端查看自己的上網(wǎng)情況，用戶對自己的上網(wǎng)賬號所產(chǎn)生的法律責(zé)任負(fù)責(zé)，從而對學(xué)生起到警示作用，達(dá)到規(guī)范用戶上網(wǎng)行為的目的。校內(nèi)郵件服務(wù)由用戶提出書面申請，相關(guān)部門審批核實后創(chuàng)建郵箱賬號供用戶使用，通過郵箱收發(fā)的電子郵件均受校園網(wǎng)郵件網(wǎng)關(guān)的監(jiān)控和過濾，不僅可以實現(xiàn)對郵箱使用情況進(jìn)行監(jiān)控、記錄，還可對郵件的內(nèi)容進(jìn)行審查、過慮，將不良信息拒之門外，在一定程度上阻止了不良信息對學(xué)生的侵害。在公共計算機(jī)房上機(jī)，學(xué)校采用上機(jī)、上網(wǎng)分別認(rèn)證的方式，不僅為學(xué)生的學(xué)習(xí)、交流降低了成本，也方便了學(xué)校對學(xué)生用戶的監(jiān)控和管理。

我校施行實名認(rèn)證制以來，廣大學(xué)生學(xué)風(fēng)良好，道德素質(zhì)明顯提高，無網(wǎng)絡(luò)違法行為發(fā)生，提高了網(wǎng)絡(luò)安全和使用效率，真正發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)的作用。

3.校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)與管理對德育工作的促進(jìn)作用

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展與普及，為當(dāng)代大學(xué)生獲取信息提供了極大的便利，他們可以隨時隨地將文本、聲音、圖像等多種媒體信息利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到有終端設(shè)備的任何地方，與他人進(jìn)行資源共享與交流，發(fā)表自己的言論，同時也受他人言論潛移默化的影響。因此，要使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作順利有效進(jìn)行，必須盡可能使學(xué)生獲取、選擇和傳播信息的過程在學(xué)校相關(guān)部門的監(jiān)管之中，通過對有害信息的篩選、過濾，使網(wǎng)絡(luò)為廣大學(xué)生提供正確、豐富、生動的資源和信息，促進(jìn)學(xué)生思想觀念和價值觀念的提升，改變大學(xué)生的精神風(fēng)貌，建立良好的網(wǎng)上精神家園，為學(xué)生減少網(wǎng)絡(luò)人際交往過程中的危險因索，為學(xué)生的成長、成才提供良好的學(xué)習(xí)、交流和娛樂環(huán)境，有效促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生身心的健康發(fā)展。

隨著計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，校園周邊的網(wǎng)吧鋪天蓋地，鱗次櫛比，黑網(wǎng)吧層出不窮，他們用各種方法、騙術(shù)招攬、吸引學(xué)生，暴力、色情、網(wǎng)絡(luò)游戲、激進(jìn)的言論、非法網(wǎng)絡(luò)信息等充斥其間，這種極度自由、無拘無束的“極樂世界”，讓許多涉世不深、判別能力較弱的大學(xué)生難以自拔，沉迷于虛擬世界中，在自覺或不自覺地遭受腐朽思想的影響和西方反動言論的困擾與毒害，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，損害了身心健康，甚至有可能為敵對勢力所利用。盡管網(wǎng)吧這一特殊的上網(wǎng)環(huán)境對青少年的毒害已引起了社會的廣泛關(guān)注，國家適時出臺了《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》等相關(guān)法規(guī)，很多省市專門出臺了網(wǎng)吧管理方面的條例，網(wǎng)監(jiān)、文化等相關(guān)部門也加強(qiáng)了監(jiān)管、打擊和懲治的力度，起到了一定的效果。但事實上，仍然無法徹底杜絕網(wǎng)吧對青少年人群的負(fù)面影響。因此，對高校來說，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)與管理就顯得尤為重要。結(jié)合目前我國高校普遍存在的問題，筆者認(rèn)為，從校園計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)管理的角度可從以下兩方面入手。

3.1 加強(qiáng)公共計算機(jī)機(jī)房的投資、管理力度，為學(xué)生上網(wǎng)提供便利條件

“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環(huán)境對人的潛移默化的影響。公共計算機(jī)房不僅是廣大學(xué)生學(xué)習(xí)、交流的重要場所，也是進(jìn)行德育工作的重要陣地。大學(xué)生正處于人生中最重要的發(fā)展時期，對是非的辨別能力相對較弱，道德標(biāo)準(zhǔn)、人生觀、價值觀正在形成，處于不穩(wěn)定的脆弱期，在這一特殊、關(guān)鍵的時期非常容易受到外界環(huán)境的影響。

高校計算機(jī)房與校外網(wǎng)吧有著本質(zhì)的不同，網(wǎng)吧為盡可能吸納用戶上網(wǎng)消費，實現(xiàn)其利益最大化，將會盡一切可能采取措施來應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)管理的法規(guī)，逃避相關(guān)監(jiān)察部門的監(jiān)督、檢查。高校的計算機(jī)房不僅是高校教育、學(xué)習(xí)和資源共享的重要場所，也是高校營造良好的德育大環(huán)境中一個重要的組成部分。因此，高校應(yīng)加強(qiáng)公共計算機(jī)機(jī)房的投資力度，將學(xué)校公共計算機(jī)機(jī)房的建設(shè)與更新作為學(xué)校信息化建設(shè)和德育工作的重要環(huán)節(jié)來抓，投資、建設(shè)能滿足學(xué)生上網(wǎng)需求的軟、硬件環(huán)境并進(jìn)行逐年適時更新，根據(jù)用戶規(guī)模及時擴(kuò)展校園網(wǎng)出口帶寬，確保良好的硬件性能和流暢的上網(wǎng)速度，采用低價甚至是免費的方式為學(xué)生提供上機(jī)、上網(wǎng)條件。上機(jī)、上網(wǎng)均實行實名認(rèn)證制，制定一系列的管理、使用規(guī)章，增加人員投入，加大機(jī)房管理、維護(hù)和對用戶的監(jiān)管力度，形成管理有序、維護(hù)到位、監(jiān)管得力、互相學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督、共同提高的良性校園上網(wǎng)環(huán)境。舒適、優(yōu)美、有序、流暢和低廉的校內(nèi)上網(wǎng)環(huán)境，必將受到廣大學(xué)生的青睞，校外網(wǎng)吧的招術(shù)也必將不攻自破，實現(xiàn)將學(xué)生從校外不良的上網(wǎng)環(huán)境中吸引、爭取回來，減少上網(wǎng)環(huán)境對學(xué)生的消極影響，從而為創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍和育人環(huán)境創(chuàng)造有利和可行的條件。

3.2 為學(xué)生提供在宿舍上網(wǎng)的條件

隨著計算機(jī)價格的下降，計算機(jī)在學(xué)生中越來越普及。從楚雄師范學(xué)院的實際來看，目前全日制本?？圃谛Ｉs9000人，學(xué)生公寓學(xué)生申請開通了上網(wǎng)端口的計算機(jī)近3000臺，約占在校生人數(shù)的三分之一，另外，還有不少學(xué)生擁有計算機(jī)但未開通網(wǎng)絡(luò)?？梢?，在計算機(jī)普及的今天，學(xué)生對入網(wǎng)的需求與日俱增，如何充分利用這一大好形勢為高校德育工作的有效開展開創(chuàng)新的陣地是值得高校網(wǎng)絡(luò)管理者和德育工作者思考和探索的問題。作為高校的決策者和基建部門，在進(jìn)行校園規(guī)劃和基礎(chǔ)建設(shè)時也應(yīng)充分考慮到這一問題，作好校園網(wǎng)的整體和長遠(yuǎn)規(guī)劃，做好弱電工程的建設(shè)，對每一幢新建學(xué)生公寓都考慮進(jìn)行合理的綜合布線，對已建成而未進(jìn)行綜合布線的公寓，可考慮單獨做綜合布線，當(dāng)然，也可采用無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋的方式進(jìn)行補(bǔ)充。總之，無論采取何種方式，學(xué)校都應(yīng)將學(xué)生公寓作為德育工作的一塊陣地納入網(wǎng)絡(luò)管理與建設(shè)的范疇，保障經(jīng)費投入，適時、合理地增加校園網(wǎng)的出口帶寬，通過低廉的價格、流暢的訪問速度、豐富生動的網(wǎng)絡(luò)資源等多種途徑吸引學(xué)生，使學(xué)生形成主動連入校園網(wǎng)絡(luò)的良性態(tài)勢，自覺形成理性、有節(jié)制地使用網(wǎng)絡(luò)的良好氛圍。只有這樣，才能盡可能減少去校外網(wǎng)吧上網(wǎng)的學(xué)生人數(shù)，才能及時掌握學(xué)生的上網(wǎng)行為和思想動態(tài)，真正實現(xiàn)對學(xué)生的有效監(jiān)管和引導(dǎo)，避免學(xué)生在虛擬網(wǎng)絡(luò)中成癮和迷失，達(dá)到有效促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。

4.采用技術(shù)手段加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息的過濾、分類和監(jiān)管，嚴(yán)把信息關(guān)

作為信息時代的二十一世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到社會生活的方方面面，互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了人們與海量信息的“零距離接觸”。大學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)中最為活躍的群體，網(wǎng)絡(luò)對他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生著復(fù)雜而深遠(yuǎn)的影響。網(wǎng)絡(luò)具有形式開放、信息豐富、內(nèi)容及時、交流平等的特點，同時具有解渴性優(yōu)勢、資源共享性優(yōu)勢、個體交互性優(yōu)勢、虛擬性優(yōu)勢等，正是對傳統(tǒng)德育方式的有益補(bǔ)充，也是大學(xué)生獲取信息、學(xué)習(xí)知識、娛樂休閑、溝通交流的主要途徑和良好平臺。然而，網(wǎng)上的信息良莠不齊，反動、邪教、色情、暴力、迷信、賭博、欺詐、侮辱誹謗、恐怖主義等有害信息也混雜其中，對于涉世不深、辨別能力較弱的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)對他們產(chǎn)生了極大的誘惑，他們在自覺不自覺地訪問這些不良信息，導(dǎo)致產(chǎn)生消極和負(fù)面的影響。

作為校園網(wǎng)管理部門，應(yīng)通過多種渠道依法對違法、有害信息進(jìn)行監(jiān)管，過濾不良和有害信息，為學(xué)生打造安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4.1 在校園網(wǎng)出口以旁路監(jiān)聽方式安裝校園網(wǎng)過濾服務(wù)器等方式，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防控體系。對進(jìn)出校園網(wǎng)的信息 (包括電子郵件)進(jìn)行實時監(jiān)控、分析與跟蹤，實現(xiàn)對有害信息的過濾和訪問控制。在過濾有害信息方面，可以采用網(wǎng)址過濾和內(nèi)容過濾同時工作的方式，關(guān)閉國內(nèi)非法網(wǎng)站，屏蔽國外不良網(wǎng)站，防止有害信息侵入。訪問控制方面，可根據(jù)上網(wǎng)管理的需要，對不同用戶角色在信息類別、通信協(xié)議、IP地址、文件類型、服務(wù)端口等方面制定不同的訪問控制策略。例如，可以對一些游戲端口進(jìn)行分時控制，避免學(xué)生過度沉溺其中。

4.2 在學(xué)校的公共機(jī)房、圖書館等區(qū)域的計算機(jī)上安裝網(wǎng)絡(luò)信息過濾軟件或反黃軟件等，實行內(nèi)容分級管理制度，通過技術(shù)手段對不良信息進(jìn)行甄別、過濾和隔離，軟件應(yīng)具有自動警告功能，通過對用戶所瀏覽內(nèi)容的實時監(jiān)測，一旦發(fā)生對有害信息的瀏覽或下載請求時及時對用戶進(jìn)行提醒、警告，讓有害信息無處藏身，從而有效約束和規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為。

5.利用校園網(wǎng)管理系統(tǒng)分析學(xué)生上網(wǎng)行為和應(yīng)用傾向，提高德育工作的針對性

信息社會中，網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性的特征，它主要表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)空間、網(wǎng)絡(luò)行為和行為主體身份三方面的虛擬性。但事實上，因為計算機(jī)是由人操作的，網(wǎng)絡(luò)上的信息也是由人發(fā)出的，所以，網(wǎng)絡(luò)生活具有虛擬性的同時它又是現(xiàn)實生活的延伸。在現(xiàn)實世界中，工作、學(xué)習(xí)的壓力，生活的挫折，成就感的缺乏，人際交往的困惑，對未來的迷茫，往往使青年學(xué)生顯得無所適從，產(chǎn)生逃避現(xiàn)實的心理與行為。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性、自由性和平等性特征使網(wǎng)絡(luò)生活對處于脆弱期的青少年而言，無疑是一個極大的誘惑，他們可以借助網(wǎng)絡(luò)這一特殊的工具將現(xiàn)實生活中的種種不滿和情緒以最真實、最直接的方式宣泄、釋放出來。因此，德育工作者應(yīng)與網(wǎng)絡(luò)管理者協(xié)作，通過使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段對學(xué)生上網(wǎng)行為、應(yīng)用傾向、訪問與交流信息等方面的監(jiān)控、跟蹤、統(tǒng)計和分析，也可通過大學(xué)生心理健康狀況測試的方式，對學(xué)生的心理健康狀況和思想行為進(jìn)行摸底，從最為真實直接的角度了解學(xué)生的生活方式、精神狀態(tài)、心理困惑和真實思想，及時把握問題的關(guān)鍵，指導(dǎo)德育工作者制定出有針對性的德育對策，及時調(diào)整工作思路和德育對象，通過各種主題網(wǎng)站、交互性欄目、QQ群等網(wǎng)絡(luò)手段或主題班會、思想政治課等傳統(tǒng)形式，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的開展德育教育，幫助學(xué)生解決、擺脫成長中的各種心理困境，提高心理素質(zhì)，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生健康心理、健全人格、優(yōu)良品行及道德自律的目的，結(jié)合學(xué)生的實際，使德育工作具有前瞻性和針對性。

6.通過校園網(wǎng)管理制度和激勵機(jī)制規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為

“成也網(wǎng)絡(luò)，敗也網(wǎng)絡(luò)”。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，如何正確引導(dǎo)學(xué)生合理、有效、良性、健康地使用網(wǎng)絡(luò)資源，使學(xué)生不至于沉迷其中、荒廢學(xué)業(yè)、導(dǎo)致心理和人格方面的各種問題，成為校園網(wǎng)管理者和德育工作者的當(dāng)務(wù)之急。國家制定了互聯(lián)網(wǎng)管理的相關(guān)法規(guī)，各高校也制定了與校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的各種管理條例，在校園網(wǎng)的運行、管理和使用方面發(fā)揮了一定的作用，但這些管理法規(guī)和條例將會隨著時間的推移在用戶的頭腦中逐漸淡忘，所起的作用也必將日漸減弱。因此，制定一些合理、有效和可操作的措施與激勵機(jī)制是促進(jìn)學(xué)生合理、有節(jié)制地使用網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范上網(wǎng)行為的關(guān)鍵。

6.1 制定校園網(wǎng)的準(zhǔn)入機(jī)制和激勵措施

在入網(wǎng)手續(xù)辦理中加入學(xué)生所在系或?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和班主任的審批制度，只有各科成績達(dá)到一定要求的學(xué)生才能批準(zhǔn)入網(wǎng)。在對學(xué)生公寓學(xué)生的上網(wǎng)時間上可以進(jìn)行控制，如:可以在周一至周五的上網(wǎng)時間上作限制，晚上12點后至次日晨7點前暫停網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，這樣可以避免部分自控力較弱的學(xué)生經(jīng)常通宵達(dá)旦地上網(wǎng)，導(dǎo)致睡眠嚴(yán)重不足，形成心理錯位和行為失調(diào)，甚至導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)心理障礙。對成績異常學(xué)生的懲罰措施可采用限制上網(wǎng)時間或直接中斷網(wǎng)絡(luò)使用等方式，待成績及相關(guān)表現(xiàn)達(dá)到要求后可考慮恢復(fù)其網(wǎng)絡(luò)的正常使用。而對于平均上網(wǎng)時間過長的學(xué)生可以借鑒通信運營商的計費策略采取上網(wǎng)時間與資費的分段動態(tài)計費策略，上網(wǎng)時間越長則資費越高，反之則越低，從而通過經(jīng)濟(jì)手段對學(xué)生實現(xiàn)疏導(dǎo)，避免過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)，有助于戒除網(wǎng)癮。

6.2 上網(wǎng)行為分析系統(tǒng)的引入與學(xué)生德育考核量化評價系統(tǒng)的整合

引入專業(yè)的上網(wǎng)行為分析系統(tǒng)，分析學(xué)生的上網(wǎng)行為。例如，可以對沉迷于QQ聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲或者訪問色情網(wǎng)站者，通過上網(wǎng)行為分析系統(tǒng)與認(rèn)證系統(tǒng)的聯(lián)動，由服務(wù)端自動向客戶端發(fā)送信息的方式及時提醒“問題”學(xué)生，達(dá)到警示作用。與此同時，以校園網(wǎng)為依托，建立大學(xué)生德育量化考核評價管理系統(tǒng)，與上網(wǎng)行為分析系統(tǒng)進(jìn)行整合，將學(xué)生的上網(wǎng)行為與德育量化考核、評價相結(jié)合。這些措施的推出，最終將在很大程度上將學(xué)生從游戲型、娛樂型網(wǎng)絡(luò)中解救出來，實現(xiàn)到學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)的根本轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，任何措施和方法都有其不利的一面，應(yīng)注意把握尺度，否則又將會使學(xué)生對校園網(wǎng)敬而遠(yuǎn)之，紛紛走出校園，去周邊的網(wǎng)吧“享受自由”。

7.結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸，高校德育工作不應(yīng)躲避網(wǎng)絡(luò)，而應(yīng)最大限度地融入網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)，將網(wǎng)絡(luò)作為高校德育的有力工具和良好平臺。通過校園網(wǎng)管理手段促進(jìn)高校德育工作開展的方法和途徑很多，然而，只有充分運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，校園網(wǎng)的規(guī)劃、建設(shè)、管理、使用和德育工作者等多方通力合作、上下聯(lián)動，與傳統(tǒng)德育教育手段形成合力，才能把校園網(wǎng)建設(shè)成為系統(tǒng)安全、管理規(guī)范、制度完備、信息健康、內(nèi)容豐富的“綠色網(wǎng)絡(luò)”，才能使德育工作順應(yīng)時代的發(fā)展，真正收到良好的效果，使校園網(wǎng)真正為德育所用。

［1］教育部團(tuán)中央.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理工作的意見.教社政 ［2004］17號.

［2］李琳，周金花.校園網(wǎng)絡(luò):高校主體性德育創(chuàng)新的突破口 ［J］.湖北社會科學(xué)，2010，(7).

［3］李金霞等.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生德育 ［J］.河北師范大學(xué)學(xué)報 (教育科學(xué)版)，2010，(8).

［4］彭巧瀅，楊純南.淺析如何發(fā)揮校園網(wǎng)在高校學(xué)生思想政治工作中的作用［J］.科技文匯，2008，(11).

［5］徐璐.基于網(wǎng)絡(luò)和信息化的高校德育策略 ［J］.淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)，2008，(10).