從短片《人生》淺談逐格動畫制作心得

邵夢奇

摘 ?要：本篇論文從親身制作動畫短片的經(jīng)歷出發(fā)，短片《人生》采用的是真人與二維繪畫場景相結(jié)合的方式完成區(qū)別于以往的逐格動畫形式，應(yīng)該說別具趣味，形象也更加真實，主要把自身的制作心得介紹給大家，同時闡述制作中幾個較為重要的問題。

關(guān)鍵詞：逐格;動畫;制作;心得

[中圖分類號]：J218.7 ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2016）-02--01

一、引言

動畫短片《人生》的題材內(nèi)容是教育短片，呼吁大家珍惜時間。故事主要講述人生中求學(xué)、步入社會及脫離社會三個階段。

我設(shè)計的逐格動畫相對于二維動畫而言，采用的是真人與二維繪畫場景相結(jié)合的方式，這樣會更有真實性，并且每一個階段會用不同的技法來展現(xiàn)，每一個階段都給人一個新感受。具有獨特的藝術(shù)特點，是一種很難用計算機模擬的、自發(fā)的、不連貫的、笨拙的魅力的動畫短片制作形式。

二、設(shè)計構(gòu)思

首先，我的課題設(shè)計靈感來源于生活，現(xiàn)在的人們渴望幸福的生活和享受幸福的過程。然而，他們?yōu)榱诉@種渴求被滿足后的愉悅感覺，而失去很多很多美好的回憶。而隨著時間的流逝，每一個幸福的感覺都是會消失的，又因為不滿足是人的本性，所以，人們會繼續(xù)尋求新的渴求，尋找新的幸福。如此循環(huán)往復(fù)，就是一個人的人生。

其次，短片的定位是適合于電視播映的教育短片，讓其觀者明白人生的意義是什么，從而讓觀眾從中思考該如何去生活。本片的內(nèi)涵在于通過求學(xué)、步入社會、脫離社會三個人生階段表達(dá)出在看似相同的人生規(guī)律中，找到真正屬于自己的路去走，盲目的追求未必是件好事，通過本片劇情的表達(dá)來解釋人生的定義，短暫的人生中，如何去走才不會枉費每一分鐘，沒有回頭路的路上，是我們應(yīng)該斟酌思考的問題。本片是真人與二維手繪場景的結(jié)合。具體來說，它一改傳統(tǒng)逐格動畫的風(fēng)格，實現(xiàn)了真人逐格動畫的趣味性，以及表情上的可隨意性，生成了一種新的表現(xiàn)形態(tài)。

三、設(shè)計內(nèi)容

任何短片的制作都離不開對鏡頭、景別及拍攝的操作，在短片《人生》的制作中也不例外，它們?nèi)匀话l(fā)揮著重要的作用。

首先是分鏡頭。第一、分鏡頭的設(shè)計是一部動畫片成功與否的關(guān)鍵，它是將文字轉(zhuǎn)化成立體視聽形象的中間媒介，主要任務(wù)是根據(jù)劇本設(shè)計出相應(yīng)的角色造型及場景，把握整部片的節(jié)奏、敘事風(fēng)格以及保證整部片的流暢性。第二、由于逐格動畫的本質(zhì)所決定，所以鏡頭畫面設(shè)計對于整個短片來說是尤為重要的。在本片的分鏡頭制作上下了很多的功夫。第三、本片運用鏡頭數(shù)量共83個，片長5分十三秒，是在有限的時間內(nèi)表達(dá)豐富的感情和個性化的思想。由于本片是采用真人與二維手繪場景相結(jié)合的，所以分鏡頭主要根據(jù)劇情的起伏來設(shè)計。鏡頭的拍攝以固定鏡頭為主，運動鏡頭為輔。例如，本片的第一個鏡頭就是運動鏡頭，然后就是其書從畫面滑過，這樣鏡頭與鏡頭的銜接很連貫，較好的交代其場景及人物角色的形象，力求使觀眾看著明了。

其次，為景別設(shè)計。第一、景別是指由于攝影機與被攝體的距離不同，而造成被攝體在電影畫面中所呈現(xiàn)出的范圍大小的區(qū)別。景別的劃分，一般可分為五種，由近至遠(yuǎn)分別為特寫、中景、全景、遠(yuǎn)景。在短片中，交替地使用各種不同的景別，去處理劇情的敘述、人物思想感情的表達(dá)和人物關(guān)系的處理，力求增強短片的表現(xiàn)力。

第二、對于本片景別的設(shè)計是以全景為主，中景和特寫為輔。人生三個階段的鏡頭組接是按照人的思維規(guī)律來組接的。例如：本片在求學(xué)階段中，以書為滑板向前滑的過程中，先是給人物一個全景，這樣是給為了交代人物的動作及場景;緊接著給了人物一個腳步滑特寫，表現(xiàn)其滑的速度，表現(xiàn)其向前滑的速度;隨后就是給人物一個上半身的近景，此鏡頭是交代人物與背景關(guān)系;最后在給個人物全景;這樣的景別銜接就很流暢，不會讓觀眾看著視覺錯亂。

再次，是鏡頭的拍攝問題。第一、由于逐格動畫的特殊性，短片以固定鏡頭為主。為了避免以往畫面的呆板，在拍攝時我適當(dāng)增加了運動拍攝方式。以分段切割的方式拍攝方法，以幾個不同的畫面大小與角度來表現(xiàn)被攝體的位置、環(huán)境和動作。

第二、盡管每個逐格動畫師的工作習(xí)慣略有不同，但是我基本遵循著先整體后肢體的操作規(guī)則，即先調(diào)整偶形的身體位置，而后是身體的動作，最后是肢體和五官的動作的順序來操作人物動畫。首先拿出定位儀，將指針指向要制作動畫的部位的參考標(biāo)定點。以定位儀指針的針尖為參考點，人物肢體使之移動到下一個動畫拍攝位置，位移距離是事先計算好的。對于復(fù)雜的動作，有多少個肢體同時做動作，就需要多少個參考標(biāo)定點。當(dāng)所有的動畫操作都完成后，撤去所有的表面定位儀，而后拍攝一格畫面。就這樣周而復(fù)始地，一格一格地操作動畫直到這個鏡頭結(jié)束。

第三、我以全景畫面拍攝全家聚會的情形，如果要特別拍攝其中的某人時，一般我習(xí)慣在不停機的情況下，就直接ZOOM IN 到他的特寫，如此一來畫面的準(zhǔn)確度及穩(wěn)定性就大打折扣。如果改用兩個或三個不同大小的固定畫面來表現(xiàn)，無論是準(zhǔn)確度、穩(wěn)定性、及畫面的節(jié)奏感上，就精彩了許多。因此拍攝時不需要做太多變焦動作，以免影響畫面穩(wěn)定性。而畫面的變化，則利用位置的變換如側(cè)面，高處、低處等不同的位置來拍攝，其呈現(xiàn)的效果也就不同，畫面也會更豐富。

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