感恩教育在小學(xué)管理中的融入

彭茳水

一所學(xué)校就是一個(gè)大家庭，家庭的和諧直接關(guān)系到孩子的成長。但是隨著人民生活水平的提高，現(xiàn)在很多的孩子都是在家長的溺愛之下成長起來的，這種來自“家庭的溫暖”沒有把握好尺度，導(dǎo)致很多孩子把這些看作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，而不知道心懷感恩。?dāng)然這也和學(xué)校的教育有關(guān)，現(xiàn)在的很多學(xué)校都忽視了對孩子進(jìn)行感恩教育。感恩不僅是對父母的感恩，也有對朋友、對學(xué)校甚至是對陌生人的感恩。感恩是一種美德，世界上最大的不幸就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西。鑒于此，學(xué)校在德育工作中一定要注意對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

一、什么是感恩教育

感恩教育，顧名思義，是感恩和教育聯(lián)系在一起的。人民生活水平的提高也給家庭生活帶來方方面面的誘惑，在一系列外部因素的影響下，現(xiàn)在的孩子大多都不懂得感恩的意義。感恩是懂得尊重別人，理解別人，用一顆真誠的心與人交流。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種禮節(jié)，而西方的“感恩節(jié)”“母親節(jié)”“父親節(jié)”不正是西方人對于感恩的另一種詮釋嗎？感恩存在于生活中，是一種積極的生活態(tài)度，感恩可以伴隨人的一生。

二、學(xué)校開展感恩教育的必要性

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，對學(xué)生的影響也是最大的。感恩是人與人相處的一種方式，學(xué)會感恩就能收獲快樂，獲得他人的真誠相待，沒有哪一個(gè)人會鐵石心腸地去拒絕另一個(gè)人的感恩。感恩不僅有益于生活，同時(shí)也有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。一個(gè)常常心懷感恩的學(xué)生，性格會變得開朗，進(jìn)而擁有一種積極向上的生活態(tài)度，不會因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的挫折而后退，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而放棄。心懷感恩就會在接受他人幫助的同時(shí)幫助其他人，這樣就形成了一種互幫互助的氛圍，在讓別人得到快樂的同時(shí)自己也收獲了快樂。大到國家，感恩可以在全社會形成一種互幫互助的氛圍，有利于和諧社會的建設(shè)；小到家庭，感恩可以使家長和孩子之間形成一種融洽的親子關(guān)系，有助于消除兩代人之間的隔閡，創(chuàng)造一個(gè)快樂的家庭氛圍；若是學(xué)校，感恩可以在學(xué)生之間建立一種友好關(guān)系，在互助互樂中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；若是把范圍縮小到自身，感恩可以幫助自己建立友好的朋友圈，建立良好的人際關(guān)系，擴(kuò)大自己的交往范圍，以此獲得更多知識，開闊自己的視野。感恩教育帶來的益處都是相互影響的，感恩他人就是感恩自己。

三、小學(xué)教育中如何開展感恩教育

1.提高感恩意識，在學(xué)校打造感恩氛圍

現(xiàn)在很多學(xué)生都沒有意識到感恩教育的重要性，只覺得接受幫助或者受到寵愛是理所當(dāng)然的事。學(xué)校在平時(shí)的課堂教學(xué)中也可以穿插感恩教育的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)匕迅卸鹘逃诘街R的學(xué)習(xí)中。另外，學(xué)校也可以在校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，以有關(guān)感恩的圖片和文字相結(jié)合的方式來宣傳感恩教育，因?yàn)閷τ谛W(xué)生來說，圖文并茂的宣傳對于他們來說更有吸引力。利用小學(xué)生喜歡接受表揚(yáng)的心理對發(fā)生在校園內(nèi)的好人好事進(jìn)行表揚(yáng)，在表揚(yáng)的同時(shí)可以把感恩教育融入其中。其實(shí)在學(xué)校管理中，學(xué)校可以嘗試著開一節(jié)感恩教育課，有針對性地進(jìn)行教育。另外，在思想品德教育中，學(xué)校要加強(qiáng)對這方面內(nèi)容的滲透。

2.利用典型人物的典型事跡為學(xué)生打造感恩榜樣

國家每年都會評出感動中國十大人物，學(xué)?？梢约訌?qiáng)對于這些典型人物的優(yōu)秀品質(zhì)的宣傳力度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)榜樣的過程中體會到“感恩”一詞的深刻意蘊(yùn)。如，2015年感動中國人物中的陳艷波的事跡，兒子失聰，她就做兒子的耳朵和向?qū)В銉鹤右黄饝?zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難。其中，不僅體現(xiàn)了母親的偉大，兒子也用自己成績來證明母愛的偉大，用另一種方式詮釋了對于母親的感恩。這就可以被用作典型事例來教育學(xué)生，小學(xué)生有一定的情感感知能力，在此基礎(chǔ)上能更好地去體會感恩的意義。

3.在學(xué)校德育的過程中重點(diǎn)加強(qiáng)感恩教育并付諸實(shí)踐

學(xué)校德育是教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，思想品德課程是學(xué)校德育工作的一部分。德育是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的教育，學(xué)校在落實(shí)德育工作的過程中要把感恩教育作為一項(xiàng)重要任務(wù)來完成。當(dāng)然，對學(xué)生的教育不應(yīng)止于思想灌輸，重要的是讓他們付諸實(shí)踐。學(xué)校教師在對學(xué)生進(jìn)行感恩教育的過程中，可以把感恩活動作為一項(xiàng)任務(wù)布置給他們，讓他們把感恩教育落實(shí)到感恩行動中，然后寫一篇心得交給教師。學(xué)校平時(shí)也可以多開展感恩教育活動，如，學(xué)校可以設(shè)立一個(gè)感恩節(jié)日，在那一天讓學(xué)生通過實(shí)際行動來詮釋自己對感恩的理解。實(shí)踐是最好的老師，實(shí)踐可以給學(xué)生帶來更多的經(jīng)驗(yàn)，讓他們真正領(lǐng)悟到感恩的內(nèi)涵。

綜上所述，作為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要場所，學(xué)校更應(yīng)該承擔(dān)起對學(xué)生進(jìn)行感恩教育的任務(wù)。學(xué)校在日常的管理中可以加強(qiáng)對感恩教育的重視程度，讓學(xué)生體會到感恩的內(nèi)涵，感恩的必要性，能夠自覺做到感恩，在充滿的感恩的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。■

（作者單位：福建泉州市豐澤區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)）