指導(dǎo)歷史復(fù)習(xí)和答卷技巧的研究

董永剛

摘 要：從圍繞教材全面復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)迎考的中心環(huán)節(jié)，也是取勝的關(guān)鍵；在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上還要突出重點(diǎn)；要指導(dǎo)學(xué)生提高歷史學(xué)科記憶的效率；學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)前應(yīng)該注意些什么四方面對(duì)如何指導(dǎo)初中歷史復(fù)習(xí)和答卷技巧進(jìn)行研究，從而使考生取得比較理想的成績(jī)。

關(guān)鍵詞：初中歷史；復(fù)習(xí)；答卷；技巧；效率

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.51；G424.74 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）03-0077-01

歷史是徐州中考的必考科目，它量大、面廣，需要記憶的東西特別多，歷屆考生的歷史成績(jī)比起其他學(xué)科來(lái)說(shuō)都不太理想，取得高分更難。因此，如何復(fù)習(xí)歷史以及答卷時(shí)應(yīng)該注意些什么，才能取得比較理想的成績(jī)，是廣大考生特別關(guān)心的問(wèn)題。下面，就以上問(wèn)題進(jìn)行探討。

一、圍繞教材全面復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)迎考的中心環(huán)節(jié)，也是取勝的關(guān)鍵

縱觀歷年的歷史試題，可以看出絕大部分都是來(lái)自課本，只不過(guò)命題的角度不同而已。歷史不僅命題來(lái)自課本，而且參考答案也是以它為主。針對(duì)這種情況，在復(fù)習(xí)過(guò)程中必須圍繞課本。課本是最好的復(fù)習(xí)資料，不要把希望寄托在課外復(fù)習(xí)資料上面，那是得不償失的。過(guò)多的課外復(fù)習(xí)資料，一是會(huì)分散學(xué)生的精力，使學(xué)生眼花繚亂，無(wú)所適從，其結(jié)果是今天看這本，明天瞧那本，就是抓不住題綱，最后什么也沒(méi)有掌握；二是課外復(fù)習(xí)資料是提綱挈領(lǐng)式的，它不可能也沒(méi)有必要面面俱到，這對(duì)于要求全面而又系統(tǒng)地掌握課本內(nèi)容的考生來(lái)說(shuō)顯然是不夠的，同時(shí)它也帶有編者個(gè)人的偏見(jiàn)，不可能作為標(biāo)準(zhǔn)答案，因此復(fù)習(xí)資料不宜多、要精，選擇一套比較系統(tǒng)全面的資料作為復(fù)習(xí)參考用就足矣。在緊扣課本復(fù)習(xí)時(shí)，要認(rèn)真、仔細(xì)，哪怕一個(gè)時(shí)間、一個(gè)地點(diǎn)、一個(gè)人物、一個(gè)事件都不能忽視，同時(shí)要注意全面，切忌猜題、押題。我們使用的歷史教材里配有許多教學(xué)參考圖，對(duì)此應(yīng)予以高度重視。這不僅因?yàn)槊磕陰缀醵加刑顖D一類(lèi)的題，而且它對(duì)于加深理解和記憶有很大幫助。所以，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要圖文并重，因?yàn)橐粋€(gè)歷史事件往往用一張圖就可大體表達(dá)出來(lái)，既簡(jiǎn)潔，又全面、明確。

二、在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上還要突出重點(diǎn)

前面講過(guò)，我不主張猜題、押題，那是事倍功半的做法，但這并不意味著復(fù)習(xí)時(shí)就不要抓重點(diǎn)。突出重點(diǎn)應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：一是重點(diǎn)要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上逐漸提煉出來(lái)；二是要聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際，尤其問(wèn)答題更應(yīng)注意；三是要考慮前幾年的中考試題，一般來(lái)說(shuō)前幾年考過(guò)的題目，今年出現(xiàn)概率就很小，這類(lèi)題目就可列為非重點(diǎn)。當(dāng)然并不排除這種可能，即前幾年以問(wèn)答題出現(xiàn)的題目今年以名詞解釋或填充題出現(xiàn)，不過(guò)這也無(wú)妨，因?yàn)槲覀兊那疤崾墙⒃谌鎻?fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上的。

三、要指導(dǎo)學(xué)生提高歷史學(xué)科記憶的效率

首先要培養(yǎng)學(xué)生理解問(wèn)題的能力，在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。其次要講究記憶的方法。過(guò)去我通常指導(dǎo)學(xué)生采用兩種方法：重復(fù)記憶法和比較記憶法。對(duì)于“過(guò)目不忘”的學(xué)生來(lái)說(shuō)也許不需要重復(fù)記憶，但對(duì)于記憶力一般的或較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，它卻是行之有效的方法。俗話(huà)說(shuō)：“熟能生巧。”我指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)歷史時(shí)，要求他們至少看五六遍，這樣他們自然而然地掌握了歷史的全貌，而且對(duì)各個(gè)問(wèn)題都能了如指掌，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)甚至能背出來(lái)，答題也就感到輕松自如了。比較記憶對(duì)復(fù)習(xí)歷史來(lái)說(shuō)也是一劑靈丹妙藥，把相似的問(wèn)題放在一起，從中找出它們的異同之處，既便于記憶，又不易搞混。

四、學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)前應(yīng)該注意些什么

第一，要樹(shù)立信心，相信自己。在進(jìn)考場(chǎng)前，一般不宜再看書(shū)，最好也不要與別人討論什么問(wèn)題，尤其不要談?wù)撉懊婵荚嚨膬?nèi)容。因?yàn)榭嫉煤眠€行，如果考得不好，或者由于自己的失誤而造成的差錯(cuò)，學(xué)生就會(huì)后悔，影響他的情緒。而情緒如何對(duì)于臨場(chǎng)發(fā)揮好壞具有很大關(guān)系。這是眾所周知的，無(wú)須贅述。

第二，要注意答卷的技巧。在拿到考卷后，不要急于動(dòng)筆，要仔細(xì)分析題意，根據(jù)要求來(lái)回答。一般講應(yīng)先易后難，歷史試題中，選擇、填空、填圖一類(lèi)比較簡(jiǎn)單，而名詞解釋和問(wèn)答題的答題卻大有講究。有些考生也答得不少，但就是拿不到分，原因在于沒(méi)有把握答題要求，答非所問(wèn)。一般說(shuō)來(lái)，名詞解釋要簡(jiǎn)明扼要，講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、意義等方面就行了，無(wú)須鋪開(kāi)論述。而問(wèn)答題就不同了，它要求你對(duì)該題作出闡述，因此答題要注意全面性，從事件的時(shí)代背景到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和意義要面面俱到，否則就顯得不完整。同時(shí)，答題要注意順序，不能任意顛倒。

第三，考場(chǎng)上遇到生題難題是經(jīng)常的事，即使你復(fù)習(xí)得相當(dāng)充分，也可能出現(xiàn)這類(lèi)問(wèn)題。碰到這種情況時(shí)，要保持冷靜的頭腦，可采用排除法，仔細(xì)推敲，切莫急躁。第一步要判斷它是屬于中國(guó)史還是世界史；第二步，如屬中國(guó)史，再看它是屬哪一個(gè)時(shí)期的，古代史、近代史還是現(xiàn)代史；第三步，如屬古代史，再看它屬于哪一個(gè)朝代的，如屬唐代的，還要看它是屬于初唐、盛唐還是晚唐。經(jīng)過(guò)這樣一分析，這個(gè)問(wèn)題大體上就能把握了，不至于束手無(wú)策，一分拿不到。

還有一點(diǎn)需要說(shuō)明的就是要把握好時(shí)間?？季淼绞趾螅紫纫鶕?jù)考卷的內(nèi)容及難易程度分配一下時(shí)間，最好留有一些機(jī)動(dòng)時(shí)間，供復(fù)查用。同時(shí)答卷時(shí)，應(yīng)力求整潔，使人乍來(lái)心情舒暢，這對(duì)人對(duì)己都是不無(wú)益處的。

參考文獻(xiàn)：

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