創(chuàng)新教學(xué)模式推動(dòng)思品教學(xué)發(fā)展研究

徐春香

摘 要：初中思品教學(xué)要注重創(chuàng)新，將新穎的理念與模式引入課堂。教師要重點(diǎn)抓好幾個(gè)方面：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手參與，搜集素材豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容；搭建交流討論平臺(tái)，思想碰撞之中滲透教育；開展負(fù)面案例警示，牢固筑起心理警戒防線；家校互動(dòng)開展教育，綜合推動(dòng)學(xué)生思想教育。

關(guān)鍵詞：初中思想品德；教學(xué)模式；創(chuàng)新研究；成效

中圖分類號(hào)：C961；G416 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）03-0007-01

如何提高思品教學(xué)成效，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新人才，成為了每一位思品教師應(yīng)當(dāng)深入研究的重要課題。教師在教學(xué)工作中要重視對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，更多地吸納學(xué)生參與到教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)之中，搭建平臺(tái)讓學(xué)生開展交流，整合資源提高教育成效。

一、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手參與，搜集素材豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容

初中思品教學(xué)涉及的知識(shí)面較廣，與學(xué)生的生活聯(lián)系也非常密切。如何提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富程度，不僅需要教師在課前精心搜集各種資料，通過圖表、影像資料等形式展示出來，同樣也需要學(xué)生參與其中，發(fā)揮學(xué)生家庭以及其他方面的信息資源優(yōu)勢(shì)，共同努力為思品教學(xué)搜集豐富的信息，提高教學(xué)的生動(dòng)效果。教師在教學(xué)工作中要充分發(fā)揮這一模式的作用，讓學(xué)生在思品教學(xué)中具有更加廣泛的參與空間。如在“改革開放的新時(shí)代”一課教學(xué)中，為了讓學(xué)生充分感悟改革開放對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮的積極作用，對(duì)改善人民生活條件所帶來的巨大變化，教師要求學(xué)生一起參與學(xué)習(xí)素材的搜集，主要是從兩個(gè)方面著手：一方面通過網(wǎng)絡(luò)、書刊等搜集當(dāng)今改革開放成果的有關(guān)資料，無論是居民收入水平、社會(huì)公益事業(yè)發(fā)展還是科技發(fā)展、文化教育事業(yè)進(jìn)步等方面，凡是能夠體現(xiàn)改革開放巨大成就的內(nèi)容都可以作為選擇的信息；另一方面選擇與此相對(duì)應(yīng)的十年前、二十年前、三十年前不同的訊息，通過不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)的對(duì)比在課堂上進(jìn)行交流分析，直觀地給學(xué)生展示出一幅改革開放前后不同景象，從而讓學(xué)生對(duì)改革開放的偉大成就具有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，也有效地豐富了思品課堂。這樣的活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了教學(xué)實(shí)際效果。

二、搭建交流討論平臺(tái)，思想碰撞之中滲透教育

青春期的學(xué)生更加叛逆，他們的思想言行具有年齡特點(diǎn)，因此，越是青春期越要重視對(duì)他們的教育疏導(dǎo)。教師要通過循循善誘引導(dǎo)學(xué)生走出片面錯(cuò)誤的思想怪圈，讓正確的理念成為他們學(xué)習(xí)與生活的指引。特別要注重搭建討論交流的平臺(tái)，給予學(xué)生各抒己見的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诮涣饔懻撝?、思想碰撞中受到教育。如在“和父母平等溝通”一課的教學(xué)中，教師沒有直接導(dǎo)入教材，而是要求學(xué)生講一講自己和父母之間有著那些觀念上的差異，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。首先，教師與學(xué)生交流過程中要捕捉較為典型的案例，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這些情況進(jìn)行討論。其次，教師要從另一個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生分析，如果父母不管教兒女，任由其和社會(huì)不良人員混在一起，受到一些不良的誘惑后會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。在這樣的交流討論活動(dòng)中，教師讓學(xué)生進(jìn)一步深刻明白了父母對(duì)自己的關(guān)愛，了解了父母的良苦用心，也明白了父母方式方法上有時(shí)未免出現(xiàn)急躁情緒，但是一切都是為了自己，從而讓學(xué)生消除了與父母的隔閡，消除了兩代人之間的代溝。

三、開展負(fù)面案例警示，牢固筑起心理警戒防線

青春期的學(xué)生容易踏入歧途，特別是法制觀念淡漠、是非不分，容易受社會(huì)不良思潮的侵蝕，一旦觸犯法律將會(huì)悔恨終身。如何在學(xué)生踏出這一步之前進(jìn)行有效警示，讓學(xué)生能夠心有所懼、心有所畏，警示教育顯得非常重要和必要。在教學(xué)中，教師結(jié)合具體內(nèi)容精心搜集一些負(fù)面案例，經(jīng)常對(duì)學(xué)生拎拎耳朵、敲敲腦袋，以醍醐灌頂之勢(shì)使他們保持清醒的頭腦。如在“筑起‘防火墻”一課的教學(xué)中，除了向?qū)W生進(jìn)行法制宣傳教育，引導(dǎo)他們樹立法制意識(shí)之外，還搜集了近幾年來發(fā)生的青少年違法犯罪的案例。這些觸犯法律的青少年有的因?yàn)橐患贺澯械囊驗(yàn)榉ㄖ埔庾R(shí)淡漠而釀成苦酒等?？粗硐堇为z的同齡人，對(duì)學(xué)生心靈產(chǎn)生的震撼是非常強(qiáng)烈的，這樣的負(fù)面案例教育警示能夠使學(xué)生在心里筑起守法敬法畏法的防線，一言一行都會(huì)認(rèn)真思考，在作出決定之前都要經(jīng)過大腦的考慮，從而使他們保持對(duì)法律的畏懼之心。

四、家?；?dòng)開展教育，綜合推動(dòng)學(xué)生思想教育

思品教學(xué)工作要密切聯(lián)系家庭，通過家?；?dòng)來整合資源，共同營造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好條件。教師在教學(xué)中既重視了課堂教學(xué)，同時(shí)也重視了與家庭的互動(dòng)、與家長(zhǎng)的溝通。如在“面對(duì)誘惑，學(xué)會(huì)說‘不”一課的教學(xué)中，教師在課堂上強(qiáng)化了不良誘惑抵制方面的引導(dǎo)，在課后要求學(xué)生自主開展活動(dòng)，進(jìn)行簽名活動(dòng)，以“班級(jí)抵制不良誘惑”為主題向全校學(xué)生發(fā)出倡議，使教育活動(dòng)在全校范圍內(nèi)得到延伸拓展。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)簽訂良好行為習(xí)慣協(xié)議書。這樣的雙向承諾活動(dòng)，有效地集聚了家庭資源，使學(xué)校教育引導(dǎo)和家庭監(jiān)督促進(jìn)融為一體，較好地深化了學(xué)生的思想教育成效。

綜上所述，在思品教學(xué)模式創(chuàng)新過程中，廣大教師一定要著眼于教學(xué)的不同方面、不同流程、不同環(huán)節(jié)，始終將創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)放在重要位置，扎實(shí)地推動(dòng)教學(xué)工作深入開展，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新人才。

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