政治課教師教學(xué)語(yǔ)言探究

劉士偉

摘 要：政治教師的影響力是非常大的，優(yōu)美地表達(dá)語(yǔ)言會(huì)直接影響學(xué)生的感召力，會(huì)給學(xué)生留下不可磨滅的印象，更能使學(xué)生深受感染，能夠聚精會(huì)神、津津有味地聽(tīng)教師講課，對(duì)他們的思想覺(jué)悟提高，陶冶道德情操有著非常重要的作用。

關(guān)鍵詞：初中教育；政治教師；語(yǔ)言風(fēng)格；探究方法

教師是以講課為主的職業(yè)，其語(yǔ)言表達(dá)水平高低涉及教學(xué)效率的高低。特別是政治課教師，更要提煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。因?yàn)檎谓處煹挠绊懥κ欠浅４蟮?，?yōu)美地表達(dá)語(yǔ)言會(huì)直接影響學(xué)生的感召力，會(huì)給學(xué)生留下不可磨滅的印象，更能使學(xué)生深受感染，能夠聚精會(huì)神、津津有味地聽(tīng)著教師的講課，對(duì)他們的思想覺(jué)悟提高，陶冶道德情操有著非常重要的作用。因此，我們要提高教師的語(yǔ)言風(fēng)格。筆者在本文就探究一下政治課教師語(yǔ)言風(fēng)格美的問(wèn)題。

一、具有豪放大氣感

豪放大氣是一個(gè)人的胸襟表現(xiàn)，教師的語(yǔ)言若是具有這一特點(diǎn)的時(shí)候，其陽(yáng)剛之氣就會(huì)表現(xiàn)得淋漓盡致、鮮明生動(dòng)，桐城派作家劉大槐曾在《論文偶記》中說(shuō)道：“音節(jié)高則神氣必高，音節(jié)下則神氣必下?！甭曇艉榱?、鏗鏘有力、博大高遠(yuǎn)、胸襟開朗體現(xiàn)著豪放派的特征。它會(huì)學(xué)生留下一種豪壯英發(fā)的動(dòng)感美。每當(dāng)開場(chǎng)白的時(shí)候，也就是導(dǎo)語(yǔ)中都好用這種語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，還有那些正義之歌、慷慨之氣的英雄人物的展現(xiàn)時(shí)候，都應(yīng)該使用這種具有強(qiáng)悍振動(dòng)力的語(yǔ)言，所收到的效果是非常明顯的。它會(huì)催人奮發(fā)、積極上進(jìn)。

二、體現(xiàn)含蓄優(yōu)美

含蓄的語(yǔ)言能夠給人一種含而不露的感覺(jué)，更富有美的享受。宋代大作家蘇東坡說(shuō)道：“言有盡而意無(wú)窮者，天下之至言也?！睆倪@里可以看出，一個(gè)人的情感是在其含蓄的語(yǔ)言中能夠表達(dá)得更加滲透，當(dāng)他們?nèi)フJ(rèn)真體味它的時(shí)候就更加感覺(jué)到它的深層含義，那種熾烈的情感會(huì)藏于其中。委婉含蓄的語(yǔ)言是一種美的享受，它讓人含有一種曲曲折折的傾訴，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、或隱或發(fā)之感，更能讓人深深體味。這就是它的奧妙無(wú)窮之所在。比如，我們?cè)谥v“生活理想”一課的時(shí)候，針對(duì)涉及的愛(ài)情、婚姻和家庭問(wèn)題的時(shí)候，在學(xué)生中所出現(xiàn)的“早戀”問(wèn)題，可以用含蓄而幽默的語(yǔ)言進(jìn)行暗示，可以通過(guò)各種小故事來(lái)比擬，就會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈，使很多學(xué)生感到自己的過(guò)失，這樣的語(yǔ)言就收到意想不到的效果，往往比開門見(jiàn)山的效果要好很多。

三、要有秀氣之美

秀氣之美就是一種絢麗的語(yǔ)言特征。它能對(duì)學(xué)生潛移默化地進(jìn)行著美育教育，各門學(xué)科都肩負(fù)著對(duì)學(xué)生的美育教育，而政治學(xué)科更承擔(dān)著舉足輕重的作用。秀氣的語(yǔ)言會(huì)讓孩子們能夠有一種輕松諧趣、色彩斑斕的優(yōu)美感受。比如，各種修辭的使用，教師的語(yǔ)言甜美悠揚(yáng)，對(duì)學(xué)生有一種更強(qiáng)的磁性，回蕩著起伏不停的音律，能增強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的形象描述和抒情感。

總之，對(duì)于政治課教師要深入研究語(yǔ)言，不讓學(xué)生感到政治教師講的都是一種枯燥乏味的干癟語(yǔ)言，使學(xué)生昏昏欲睡之感。我們要承擔(dān)起對(duì)孩子們品行教育的重任。

編輯 孫玲娟