關(guān)于提高初中音樂教學(xué)質(zhì)量的探究

唐婷婷

隨著新課程的改革和普及，越來(lái)越提倡素質(zhì)、道德教育，而對(duì)音樂教學(xué)的重視程度也越來(lái)越高。初中音樂教學(xué)已經(jīng)成為提高初中生德育、美育和智育等發(fā)展的重要途徑。因此，廣大初中音樂教育工作者要努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而才能為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。如何才能提高初中音樂教學(xué)質(zhì)量，筆者闡述了自己的一些觀點(diǎn)。

一、樹立為人師表的形象

眾所周知，一個(gè)學(xué)生若喜歡某位教師，那他必定會(huì)愿意上這位教師的課，進(jìn)而就會(huì)喜歡上這位老師的所授學(xué)科。所以，作為一名初中音樂教師，在日常工作、教學(xué)中要時(shí)刻注意自身的言行舉止，努力維護(hù)自身形象，如此才能在學(xué)生心中樹立為人師表的形象。比如，在著裝方面應(yīng)盡量保持青春活力；在與學(xué)生交流溝通時(shí)，要堅(jiān)持平等的原則，建立良好的師生關(guān)系；在課余時(shí)間，也要多與學(xué)生進(jìn)行一些有關(guān)流行音樂的交流和探討，借此拉近師生之間的距離；在音樂欣賞課堂上，教師可以適時(shí)地進(jìn)行一些高難度歌曲的范唱，讓學(xué)生感受到教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而產(chǎn)生崇拜的心理等等。初中音樂教師只有樹立為人師表的形象，學(xué)生才會(huì)更容易接受其所教授的音樂知識(shí)，才會(huì)對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而才能提升初中音樂教學(xué)質(zhì)量。

二、引導(dǎo)學(xué)生多途徑涉獵音樂知識(shí)

我國(guó)的電影、電視等節(jié)目中有很多優(yōu)美動(dòng)聽、百聽不厭的優(yōu)秀音樂作品，初中音樂教師可以引導(dǎo)學(xué)生在觀看電影、電視節(jié)目時(shí)，多留意其中優(yōu)秀的背景音樂、片頭片尾曲、中間插曲等，這種音樂與電影、電視畫面相融合的藝術(shù)情境，能讓學(xué)生感受到音樂的強(qiáng)烈表現(xiàn)力，還能加深他們理解音樂的程度，更能提升他們的音樂審美能力。初中音樂教師在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，可以將一些比較優(yōu)秀、經(jīng)典的電影原創(chuàng)音樂介紹給學(xué)生，并結(jié)合電影畫面、故事情節(jié)等講解給他們，如此一來(lái)，不但可以使學(xué)生獲得聽覺和視覺上的享受，還能加深他們對(duì)音樂的感受和印象，并能幫助他們養(yǎng)成良好的審美情趣和習(xí)慣，更能提高他們的音樂修養(yǎng)和素養(yǎng)，從而能夠有效地提高初中音樂教學(xué)質(zhì)量。

總而言之，初中音樂教師不但要進(jìn)行教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的創(chuàng)新以及教學(xué)內(nèi)容的豐富，還要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，并努力與學(xué)生建立友好、平等、和諧的師生關(guān)系，并且拓展學(xué)生的知識(shí)視野。這樣才能啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，最終有效地提升初中音樂課堂教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

劉亞吉.淺談素質(zhì)教育背景下的中學(xué)音樂欣賞教學(xué)[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2013（21）.

編輯 韓 曉