放歌班主任工作

劉紹妹

作為一名班主任老師，我一直追求著這樣一種境界，在我的班級(jí)里，讓每一名學(xué)生都能在明媚的陽光下追求真知、奉獻(xiàn)愛心、實(shí)現(xiàn)自我、感受成功；我關(guān)愛著每個(gè)學(xué)生，盡可能讓班級(jí)里的每一個(gè)孩子，都能以寬容的心態(tài)去對(duì)待他人的每一點(diǎn)進(jìn)步，用欣賞的目光去關(guān)注他人的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的心情去贊許他人的每一份成功。具體做法如下：

一、以身作則，言傳身教

以身作則，言傳身教可謂是作為班主任首先要做到的。要想維持穩(wěn)定的班級(jí)秩序，首先班主任要從自身做起，應(yīng)為人師表，嚴(yán)于律己，要學(xué)生做到的，首先自己要做到。就像我要求學(xué)生保持好各自座位的衛(wèi)生，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)撿拾，那當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上有廢紙片時(shí)我也彎下腰撿起來。請(qǐng)你相信，在學(xué)生看見我彎下腰的那一刻，他們也都彎下了腰在撿拾自己周邊的垃圾。我想，這就是師德的力量。身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。

二、尊重和理解學(xué)生

作為一名班主任，如果能做到像一個(gè)真正的朋友一樣，欣賞自己的學(xué)生，傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅，那么無疑他是一名優(yōu)秀的班主任。有人可能會(huì)說如果這樣，老師威信何在，怎么管理學(xué)生？其實(shí)老師的威信是建立在被尊重的基礎(chǔ)上的，想要受到尊重首先應(yīng)該尊重別人，即使他是你的學(xué)生。

三、賞識(shí)教育

人都是聽覺動(dòng)物，都喜歡贊美的語言，尤其是老師對(duì)學(xué)生的贊美。被賞識(shí)可以增強(qiáng)一個(gè)人的自尊心與自信心，同時(shí)也是成長與進(jìn)步的動(dòng)力。所以，我總是有意無意地向?qū)W生夸獎(jiǎng)自己班的任課老師，通過種種方法將任課老師的優(yōu)點(diǎn)哪怕夸大的介紹給學(xué)生，特別是把任課老師為了學(xué)生有個(gè)好成績的辛苦和敬業(yè)精神告訴他們。注意到哪個(gè)學(xué)生對(duì)哪科不是很感興趣了，我就在家長信上或是在班級(jí)或是以悄悄話的形式告訴他，某個(gè)任課老師特別關(guān)注他，或是任課老師表揚(yáng)他上課認(rèn)真聽講，或是積極回答問題了。

四、和家長配合

學(xué)生的生活基本上就是兩點(diǎn)一線，不是家就是學(xué)校。因此，家庭教育和學(xué)校教育同樣重要。我當(dāng)班主任，經(jīng)常通過書信的方式和家長溝通，讓他們知道孩子在校的大致表現(xiàn)和學(xué)校班級(jí)的一些基本要求，請(qǐng)家長協(xié)助做好一些監(jiān)督管理工作。在家長信上，我也總是盡可能多角度多方面地表揚(yáng)學(xué)生，這樣家長看到表揚(yáng)名單中沒有自己的孩子就會(huì)感覺孩子可能在某些方面做得不夠，而且也便于讓孩子知道自己今后的努力方向。

總之，我相信只要我們撐一支愛的長篙，向?qū)W生心靈更深處漫溯，終有一天，我們將滿載一船星輝，并在星輝斑斕里放歌……

編輯 王團(tuán)蘭