簡(jiǎn)論高校健美操教學(xué)如何滲透人文素質(zhì)教育

史悅紅

（中山大學(xué)南方學(xué)院，廣東 廣州 510970）

簡(jiǎn)論高校健美操教學(xué)如何滲透人文素質(zhì)教育

史悅紅

（中山大學(xué)南方學(xué)院，廣東 廣州 510970）

目前高校開展體育教學(xué)，其目的不僅僅是要加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉、提升他們的健康水平，還要將素質(zhì)教育和人文教育滲透到其中，全面完善教學(xué)，將學(xué)生綜合能力的提升放在首要位置。但是目前很多高校并沒(méi)有注意到健美操教學(xué)與人文素質(zhì)的密切關(guān)系，素質(zhì)教育開展不到位，無(wú)法展現(xiàn)健美操教學(xué)的重要意義。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，本文結(jié)合目前我國(guó)高校健美操教學(xué)的實(shí)際情況，簡(jiǎn)單闡述一下與其相關(guān)的概念，談?wù)勂鋬?yōu)質(zhì)特點(diǎn)，并找到切實(shí)可行的對(duì)策將人文素質(zhì)教育滲透到其中，積極開展體育教學(xué)，提高學(xué)生的健康水平。

高校；健美操；體育教學(xué)；人文素質(zhì)；滲透方法

高校是國(guó)家培養(yǎng)人才的主戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)人才教育和國(guó)民素質(zhì)的提高具有舉足輕重的作用。近年來(lái)，教育改革逐步推進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中滲透人文素質(zhì)，堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略已經(jīng)成為了教育的重點(diǎn)內(nèi)容。在高校教育體系中，健美操教學(xué)具有鮮明的時(shí)代特色，它不僅是體育教學(xué)的重要方法，也是力與美相結(jié)合的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生體育綜合素質(zhì)的提升具有非常重要的影響。與此同時(shí)，健美操教學(xué)還能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)自我展示的有效平臺(tái)，將人文素質(zhì)融入其中，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主能力，不斷完善自我。為了盡快實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們一定要結(jié)合高校健美操教學(xué)的實(shí)際情況，采取行之有效的對(duì)策將人文素質(zhì)滲透到健美操教學(xué)之中，從多方面提高學(xué)生的綜合能力，打造社會(huì)需要的復(fù)合型人才。

1 人文素質(zhì)的相關(guān)概述

人文素質(zhì)教育是以培養(yǎng)“健全人格”為基礎(chǔ)的、以人的完善發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)手段。在人類生存和發(fā)展過(guò)程中遵循人文精神，也是培養(yǎng)高尚人格的關(guān)鍵。此外，將人文素質(zhì)教學(xué)滲透到高校健美操教學(xué)中，此種教學(xué)方法還能夠教會(huì)學(xué)生如何做人，將知識(shí)技能轉(zhuǎn)化為科學(xué)的思想，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。

2 高校健美操教學(xué)中蘊(yùn)含的人文素質(zhì)

之所以能夠在高校健美操教學(xué)中滲透人文素質(zhì)教育，就是因?yàn)槠渲刑N(yùn)含著一定的人文素質(zhì)要素。具體而言，其主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：第一，合作精神。其是指人文素質(zhì)的主要表現(xiàn)形式，其中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、全局觀念以及服務(wù)精神，該素質(zhì)的實(shí)現(xiàn)是建立在個(gè)人興趣和具體需求基礎(chǔ)之上的內(nèi)容，能夠反映個(gè)人與整體的密切關(guān)系，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與全局的高效統(tǒng)一。健美操教學(xué)內(nèi)容中就蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的合作精神，其主要表現(xiàn)在學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)與團(tuán)隊(duì)整體利益的凸顯上，是展現(xiàn)教學(xué)優(yōu)勢(shì)的重要手段。第二，意志品德。其是指一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)，也是學(xué)生行動(dòng)的內(nèi)在表現(xiàn)方式，對(duì)其行為的外化具有十分重要意義。健美操運(yùn)動(dòng)作為體育教學(xué)的新內(nèi)容，能夠鍛煉學(xué)生的身體，長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)還能夠幫助學(xué)生克服困難，樹立不放棄、不認(rèn)輸?shù)木?。第三，審美情趣。學(xué)生健康審美觀念的養(yǎng)成要以學(xué)生審美情趣的提升為基礎(chǔ)，正確科學(xué)的審美觀能夠陶冶學(xué)生的情操，提高他們的身心健康水平，并促進(jìn)他們更好地發(fā)展。在日常生活中，審美情趣表現(xiàn)在人們的理智和情趣上，在健美操鍛煉中則表現(xiàn)在其力量與美術(shù)藝術(shù)相結(jié)合的特點(diǎn)上，健美操原本就是力量與美學(xué)完美融合的產(chǎn)物，在具體教學(xué)過(guò)程中對(duì)健美操教學(xué)予以創(chuàng)新，是提升學(xué)生審美鑒賞力的關(guān)鍵。第四，創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是進(jìn)步的源泉，是發(fā)展源源不竭的動(dòng)力。健美操是一個(gè)富于變化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它可以根據(jù)人們的想法自行予以鍛煉，學(xué)生也可以發(fā)散思維，進(jìn)行自主編排。與此同時(shí)，教師在開展健美操教學(xué)過(guò)程中，還可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用競(jìng)賽手段，讓學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，從而更好地?cái)U(kuò)散學(xué)生的思維，體現(xiàn)出創(chuàng)新精神。

3 高校健美操教學(xué)的現(xiàn)狀

在高校健美操教學(xué)中有效滲透人文素質(zhì)教育，是高校體育課程改革的重要內(nèi)容，明確了解高校健美操教學(xué)的實(shí)際情況，也是發(fā)揮體育教學(xué)重要作用的關(guān)鍵。我國(guó)各大高校是培養(yǎng)社會(huì)人才的主戰(zhàn)場(chǎng)，隨著社會(huì)對(duì)人才要求的逐步提升，堅(jiān)持做好體育教育是打造綜合素質(zhì)過(guò)硬的人才的關(guān)鍵所在。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)各大高校在健美操教學(xué)中還存在很多問(wèn)題，許多學(xué)生的形體動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)調(diào)能力和平衡能力都較差，很多學(xué)校也只是為了教育而教育，只是為了滿足國(guó)家的教學(xué)要求而開展授課，人文素質(zhì)無(wú)法滲透到其中是其普遍存在的問(wèn)題。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，我國(guó)各大高校一定要培養(yǎng)出綜合素質(zhì)過(guò)硬的全面人才，在扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)功底的同時(shí)也要搞好體育教學(xué)，重視對(duì)他們的健康教育，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況實(shí)施有效教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮健美操課程的特點(diǎn)，并切實(shí)分析學(xué)生的實(shí)際訴求，積極開展教學(xué)，提升他們的人文素質(zhì)。

4 將人文素質(zhì)滲透到健美操教學(xué)的重要意義

4.1 有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)

由于健美操這一鍛煉形式的特殊性，使其不僅能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠把握好力量訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)力與美的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生肌肉、韌帶等各方面機(jī)能的提升，增強(qiáng)肌肉力量。與此同時(shí)，健美操教學(xué)往往還伴隨著音樂(lè)，動(dòng)作與動(dòng)作之間隨著節(jié)奏融會(huì)貫通，是提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性的有效手段。此外，健美操是自行編制的一系列動(dòng)作，由此組合而成的套路具有極強(qiáng)的可塑性，能夠增強(qiáng)學(xué)生的記憶力，以達(dá)到教學(xué)目的。

4.2 有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

我國(guó)很多體育運(yùn)動(dòng)都強(qiáng)調(diào)合作的重要性，要將團(tuán)隊(duì)意識(shí)、全局觀念滲透到教學(xué)之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，滿足他們的成就感。健美操教學(xué)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，它需要學(xué)生具有較強(qiáng)的凝聚力和向心力，健美操表現(xiàn)能力的好壞與團(tuán)隊(duì)意識(shí)具有不可分割的作用?，F(xiàn)如今，學(xué)生都較為重視自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都愿意張揚(yáng)自我，而不愿意犧牲自我利益去服從整個(gè)團(tuán)隊(duì)，而健美操鍛煉正是一種需要團(tuán)隊(duì)配合的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)員之間互相激發(fā)和幫助，進(jìn)而客服困難，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

4.3 有助于提升學(xué)生的審美能力

健美操是一項(xiàng)力與美相結(jié)合的體育運(yùn)動(dòng)形式，完善教學(xué)內(nèi)容就必須將力量和美學(xué)運(yùn)用到其中，這樣一來(lái)學(xué)生就會(huì)從中汲取到營(yíng)養(yǎng)，在對(duì)健美操教學(xué)進(jìn)行深化的同時(shí)幫助學(xué)生提高審美意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，健美操課程的動(dòng)作、技巧和編排力量也是美的重要體現(xiàn)，它能夠?qū)W(xué)生的鑒賞能力進(jìn)行提升，激發(fā)他們的美感。

4.4 有助于塑造學(xué)生良好的心理品質(zhì)

《論高校校園體育文化及其在素質(zhì)教育中的作用》一書中曾提到過(guò)，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)的鍛煉可以幫助學(xué)生掌握社會(huì)規(guī)范，提高他們的社會(huì)美德和社會(huì)責(zé)任感，讓他們成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，?duì)他們的綜合素質(zhì)的完善也具有非常重要的作用。在高校健美操教學(xué)中滲透人文素質(zhì)就是不斷完善學(xué)生心理的過(guò)程，它能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，塑造學(xué)生的積極健康心態(tài)。

5 在高校健美操教學(xué)中有效滲透人文素質(zhì)教育的措施

5.1 創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境

環(huán)境創(chuàng)設(shè)是大背景的運(yùn)用，對(duì)教育教學(xué)具有潛移默化的作用，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和能力的提升也具有重要的意義。不斷完善環(huán)境，做好情景創(chuàng)設(shè)是實(shí)現(xiàn)人文素質(zhì)有效滲透的核心。對(duì)此，各大高校要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的情景氛圍，讓人文精神遍及到校園的各個(gè)角落，在他學(xué)校課堂教學(xué)中還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生留有自主支配的時(shí)間，將以往的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

5.2 積極開展素質(zhì)教育和德育教育

在健美操教學(xué)中滲透人文素質(zhì)與教師的素質(zhì)教育和德育教育具有十分緊密的關(guān)系，它是一種有目的、有意識(shí)的教學(xué)模式，更加注重學(xué)生的思想道德情況以及對(duì)他們能力的培養(yǎng)。在健美操教學(xué)中一定要將課程的隱性作用發(fā)掘出來(lái)，要將素質(zhì)教育融入其中，加強(qiáng)與體育有關(guān)的知識(shí)的教學(xué)，多讓學(xué)生去閱讀報(bào)紙雜志，積極加強(qiáng)體育宣傳，幫助學(xué)生了解體育規(guī)范和具體的細(xì)則制度，并以成立校園運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部等，做好素質(zhì)文化教育，提升學(xué)生綜合素質(zhì)水平。

5.3 完善健美操的教學(xué)體系

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓”，想要做好任何事情都要有健全完善的制度體系作基礎(chǔ)。健美操教學(xué)作為新興的體育教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)其教學(xué)目的更是要以完善的制度作保障。因此，健美操教師一定要在教學(xué)過(guò)程中凸顯課程的審美性、藝術(shù)性和文化性，堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，明確細(xì)化教學(xué)的具體內(nèi)容、具體方針、具體辦法以及具體形式，進(jìn)行課程的優(yōu)化配置，將健美操的重要作用融入其中，從而真正實(shí)現(xiàn)人文素質(zhì)的滲透和利用。

5.4 逐步提高教師的綜合素質(zhì)能力

在教育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是教學(xué)的主體，教師是教學(xué)的主導(dǎo)者，他們的素質(zhì)能力對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升以及人文素質(zhì)在其中的運(yùn)用具有十分重要的作用。健美操教學(xué)不僅需要學(xué)生的配合，還需要教師的努力，因此教師的能力水平就顯得尤為重要。對(duì)此，各大高校要逐步加強(qiáng)師資力量，把好教師選拔關(guān)，選取具有良好體能素質(zhì)和道德水平的教師開展教學(xué)，在授課前對(duì)他們開展積極的培訓(xùn)，考慮教師的文化、體能、經(jīng)驗(yàn)和技藝，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，完善他們的綜合素質(zhì)。

6 結(jié) 語(yǔ)

高校健美操教學(xué)已經(jīng)成為了體育教育的重要形式，對(duì)學(xué)生體育健康能力的培養(yǎng)具有十分重要的作用。在健美操教學(xué)中滲透人文素質(zhì)教育，能夠最大限度地發(fā)揮健美操運(yùn)動(dòng)的有效性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。因此，我國(guó)各大高校一定要采取積極合理的措施，逐步完善課程教學(xué)，提高教師綜合素質(zhì)，并做好相關(guān)的制度體系，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，將人文素質(zhì)教育滲透到其中，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

[ 1 ]葛柳.高校健美操教學(xué)中滲透人文素質(zhì)教育的研究[ D ].長(zhǎng)沙：湖南師范大學(xué)，2012.

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G831.3

A

1674-151X（2016）10-105-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.19.056

投稿日期：2016-08-27

史悅紅（1986— ），講師。研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。