淺析小學(xué)體育課堂意外傷害事故發(fā)生的原因及應(yīng)對(duì)措施

王書(shū)江

摘 要：體育教學(xué)應(yīng)注重安全問(wèn)題。學(xué)校和教師應(yīng)客觀地看待體育活動(dòng)，并積極地采用科學(xué)的方法來(lái)預(yù)防在體育課堂中發(fā)生的安全事故，從而為學(xué)生的身體健康提供有利的保障。

關(guān)鍵詞：思想教育；自我保護(hù)；安全意識(shí)

小學(xué)生本身就是弱勢(shì)群體，自我保護(hù)能力差。加之我校的班額太大，最多的班級(jí)80多人，這樣的超級(jí)大班，教師是真的“看不過(guò)來(lái)”。當(dāng)然，體育教師自身也是很關(guān)鍵的因素。下面我根據(jù)我校最近幾年發(fā)生的校園傷害事故簡(jiǎn)要分析一下其原因及應(yīng)對(duì)措施。

一、宣傳力度不夠

造成體育課堂上的傷害，很多都是師生的安全意識(shí)不夠造成的，所以做好小學(xué)體育課堂的意外傷害事故的防范措施，學(xué)校要格外重視，并將學(xué)校的日常教學(xué)活動(dòng)和安全教育相結(jié)合，培養(yǎng)師生的安全防護(hù)意識(shí)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都要進(jìn)行學(xué)生的安全教育，在其心靈深處打下深深的烙印。

二、教師責(zé)任心不強(qiáng)

體育教師是體育課的組織者，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)傷害事故的主要責(zé)任，體育教師的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)直接關(guān)心到學(xué)生的身心健康。

1.體育教師應(yīng)加強(qiáng)安全思想意識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)責(zé)任心，提高體育教學(xué)的安全防護(hù)意識(shí)，盡量規(guī)避應(yīng)自身失誤導(dǎo)致小學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外傷害事故。

2.在課前，教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材的實(shí)際情況制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。盡可能地少安排危險(xiǎn)性高的體育項(xiàng)目，并做好準(zhǔn)備和放松活動(dòng)，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師要密切觀察學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀況，做好保護(hù)工作。

三、了解學(xué)生的健康狀況不夠和學(xué)生自身的安全意識(shí)不強(qiáng)

體育教師對(duì)學(xué)生的身體健康狀況了解得不夠。體育教師應(yīng)了解每個(gè)教學(xué)班的學(xué)生健康狀況，尤其是身體條件不好，有毛病的學(xué)生，安排合適的體育活動(dòng)。另外，學(xué)生自身的安全意識(shí)要時(shí)時(shí)叮囑，小學(xué)生的安全意識(shí)不強(qiáng)，有時(shí)候教師強(qiáng)調(diào)安全才幾分鐘，他就忘掉了所有的“警告”，發(fā)生了傷害，為時(shí)已晚。所以教師要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，并安排好小組長(zhǎng)做好教師的幫手，在學(xué)生身邊管理督促。

四、課堂組織紀(jì)律不夠

課堂紀(jì)律的好壞是直接影響體育課堂教學(xué)的重要因素之一。學(xué)生在體育課堂上違反課堂紀(jì)律以及班級(jí)的組織紀(jì)律比較渙散是導(dǎo)致小學(xué)體育課堂中發(fā)生意外傷害事故的因素之一，尤其是瘋瘋鬧鬧，亂跑亂竄，不能正確使用體育器材。在課堂上，教師要細(xì)化學(xué)生的分組，每個(gè)小組都要有負(fù)責(zé)安全的小組長(zhǎng)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并能協(xié)助教師管理。

總之，在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)注重安全問(wèn)題。因體育運(yùn)動(dòng)自身的特點(diǎn)，學(xué)校和教師應(yīng)客觀地看待體育活動(dòng)，并積極地采用科學(xué)的方法來(lái)預(yù)防安全事故的發(fā)生，從而為學(xué)生的身體健康提供有利的保障。

編輯 韓 曉