學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

劉齊平++喬玉平

大家都知道，良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生。我認(rèn)為，養(yǎng)成行為習(xí)慣重要，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣更重要。因此，我在教育教學(xué)中，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，其方法有以下四點(diǎn)：

一、強(qiáng)化意識(shí)

強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣之基礎(chǔ)。首先要讓學(xué)生明白衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。可以采用集體學(xué)習(xí)、分組討論、筆試搶答、社會(huì)調(diào)查等多形式多渠道多方法進(jìn)行。其次班主任要有激情。要通過學(xué)生喜聞樂見的方式，創(chuàng)設(shè)情景，宣傳規(guī)范，動(dòng)之以情，使學(xué)生從內(nèi)心自覺接受。再次班主任要重實(shí)踐指導(dǎo)，從小事抓起，嚴(yán)格要求。最后要發(fā)揮規(guī)范的督促制約作用，經(jīng)常開展衛(wèi)生自查、整改、考核、評(píng)比等活動(dòng)，由值日干部定期檢查或小組成員相互監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)學(xué)生中產(chǎn)生不良行為要對(duì)照校規(guī)、班規(guī)及時(shí)矯正，使規(guī)范能落到實(shí)處。

二、榜樣引領(lǐng)

俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子?！币囵B(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，首先教師自己要做學(xué)生的表率。為此，我時(shí)時(shí)處處注意為人師表。凡是要求學(xué)生做到的我都首先做到。其次在學(xué)生群體中樹立學(xué)習(xí)的榜樣也是一種有效的方法。把孩子們身邊的同學(xué)作為榜樣進(jìn)行宣傳，并進(jìn)行表揚(yáng)、加分，還讓其他學(xué)生對(duì)照榜樣找出差距，明確自己的奮斗目標(biāo)。在榜樣的引領(lǐng)下，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)逐步養(yǎng)成。

三、陶冶感染

良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，還要靠班級(jí)環(huán)境的感染熏陶。因此要重視班級(jí)文明建設(shè)，使顯性教育和隱性教育有機(jī)結(jié)合。首先精心布置教室，讓學(xué)生共同創(chuàng)造優(yōu)美、健康、和諧、溫馨的“家”，讓學(xué)生隨時(shí)隨地、深入持久地得到感染熏陶。其次狠抓班級(jí)的“兩個(gè)文明”的建設(shè)，定期學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》和《小學(xué)生守則》，并對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行指導(dǎo)。還制訂一系列的班規(guī)，健全、完善各項(xiàng)衛(wèi)生制度，以達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。

四、多方聯(lián)動(dòng)

習(xí)慣是一種后天獲得的條件反射，只有經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練、示范、矯正才能得以鞏固。因此，對(duì)學(xué)生已養(yǎng)成或基本養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，要注意給予科學(xué)的強(qiáng)化；對(duì)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教師要及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)；對(duì)于自制能力差的孩子，更是要不斷地示范、矯正，做到常抓不懈。當(dāng)然，這都需要和家長達(dá)成共識(shí)，讓家長關(guān)注孩子在家和社會(huì)上的行為，并進(jìn)行有益的指導(dǎo)。

總而言之，良好的衛(wèi)生習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，必須持之以恒。

編輯 魯翠紅