美術(shù)教學(xué)有效性的策略淺談

陳小勝

摘 要：美術(shù)是人類(lèi)文化的一個(gè)重要組成部分，與社會(huì)生活的方方面面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。教師要寓德育于美術(shù)教學(xué)之中，要把對(duì)美好事物的感悟寓于美術(shù)教學(xué)之中，把對(duì)美好事物的聯(lián)想和想象寓于美術(shù)教學(xué)之中。

關(guān)鍵詞：美術(shù)；有效；策略

美術(shù)課程是整個(gè)基礎(chǔ)教育階段的重要課程之一，在中小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“美術(shù)是人類(lèi)文化的一個(gè)重要組成部分，與社會(huì)生活的方方面面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。通過(guò)美術(shù)課程，學(xué)生了解人類(lèi)文化的豐富性，在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，并逐步形成熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和尊重世界文化多樣性的價(jià)值觀(guān)。”可見(jiàn)，美術(shù)教育的重要性，必須采取有效措施，高效地達(dá)成這一學(xué)科教學(xué)的教育目標(biāo)。

一、寓德育于美術(shù)教學(xué)之中

新課程理念要求，所有學(xué)科的教學(xué)都要向?qū)W生滲透德育，要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的教育和培養(yǎng)。我認(rèn)為，就這一教學(xué)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，美術(shù)學(xué)科更是應(yīng)該首當(dāng)其沖。比如說(shuō)，我們可以引領(lǐng)學(xué)生到大自然里去寫(xiě)生，讓學(xué)生把自己所看到的大自然美景用自己手中的筆描繪出來(lái)，在繪畫(huà)的過(guò)程中，他必然要投入自己對(duì)這美景的喜歡、眷戀、熱愛(ài)之情；可以引領(lǐng)學(xué)生去社區(qū)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生用自己的畫(huà)筆把自己所見(jiàn)到的具有“真、善、美”感的事物畫(huà)出來(lái)，這就是對(duì)美好事物、高尚精神的一種弘揚(yáng)，在這過(guò)程中，學(xué)生肯定會(huì)受到正能量的教育；還可以通過(guò)給學(xué)生布置繪畫(huà)作業(yè)的形式，對(duì)他們進(jìn)行具有積極意義的引導(dǎo)，比如說(shuō)，讓學(xué)生畫(huà)一幅“尊老敬老”的圖畫(huà)，讓學(xué)生畫(huà)一幅“愛(ài)護(hù)公物”的圖畫(huà)；讓學(xué)生畫(huà)一幅“互相幫助”的圖畫(huà)；讓學(xué)生畫(huà)一幅“助人為樂(lè)”的圖畫(huà)等，這些反映正能量的做法都會(huì)讓學(xué)生受到積極向上的熏陶和感染。

二、把對(duì)美好事物的感悟寓于美術(shù)教學(xué)之中

語(yǔ)文教學(xué)講究的是“讀寫(xiě)結(jié)合”，對(duì)于美術(shù)教學(xué)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為很重要的一個(gè)策略就是應(yīng)該注重“說(shuō)畫(huà)結(jié)合”，什么意思呢？就是說(shuō)，在描繪某一幅畫(huà)面的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生先把對(duì)這幅畫(huà)面的感悟、認(rèn)知通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這樣做的目的，一是培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，二是讓學(xué)生在把自己對(duì)所要描繪事物的感情用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的同時(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)這個(gè)事物的印象，由此再進(jìn)行描畫(huà)的時(shí)候，那效果肯定是事半功倍。比如說(shuō)，讓學(xué)生畫(huà)一幅蜜蜂采蜜的畫(huà)面，那么，就可以把學(xué)生領(lǐng)到養(yǎng)蜂場(chǎng)或者野外有蜜蜂的地方，去觀(guān)察蜜蜂采蜜的情景。邊觀(guān)察，邊引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出蜜蜂采蜜有哪些情景，怎樣飛出去，怎樣飛回來(lái)，飛到哪里去采蜜，怎么采，采回來(lái)后放到哪里，大約多長(zhǎng)時(shí)間飛回一次，看到這種景象以后你內(nèi)心有怎樣的想法，你對(duì)蜜蜂會(huì)產(chǎn)生怎樣的感情，用自己的口把這些內(nèi)容先說(shuō)出來(lái)，然后再用筆去畫(huà)，那效果肯定是不一樣的。

三、把對(duì)美好事物的聯(lián)想和想象寓于美術(shù)教學(xué)之中

科學(xué)家愛(ài)因斯坦指出：“想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素，它比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的?！闭軐W(xué)家康德也說(shuō)過(guò)：“想象力是一個(gè)創(chuàng)造性的功能?！边€有一位哲學(xué)家黑格爾說(shuō)：“如果說(shuō)到本領(lǐng)，最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)是想象?！边@么多的科學(xué)家都把聯(lián)想和想象的作用提到了無(wú)與倫比的地步，可見(jiàn)聯(lián)想和想象的重要性。甚至有的人這樣說(shuō)：“沒(méi)有聯(lián)想和想象，就不會(huì)有音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)，也根本就不會(huì)有藝術(shù)的產(chǎn)生?！蔽覀?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，一定要注重學(xué)生聯(lián)想和想象能力的培養(yǎng)。比如畫(huà)一幅畫(huà)面的時(shí)候，引導(dǎo)他說(shuō)出畫(huà)面以外的東西，引導(dǎo)他說(shuō)出畫(huà)面可能產(chǎn)生的變化，引導(dǎo)他說(shuō)出畫(huà)面上各種景物、人物的動(dòng)態(tài)，由此提高學(xué)生對(duì)美好事物的聯(lián)想和想象的能力。

編輯 張珍珍