淺析學(xué)好生物學(xué)科對高中生的意義

劉嘉苗

【摘要】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)，其與人類生活的關(guān)系非常密切。我們的衣食住行都離不開生物學(xué)。對于高中生，生物學(xué)也非常重要。要想學(xué)好生物學(xué)，需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成閱讀和探究的良好習(xí)慣，重視觀察和實驗。學(xué)習(xí)中需要搞好課前預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講，課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)，平常多做練習(xí)。

【關(guān)鍵詞】生物 ?高中生 ?學(xué)習(xí)

【中圖分類號】G633.91 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ?【文章編號】2095-3089（2015）11-0236-02

“沒有生活作中心的教育是死教育”，這是陶行知老先生曾說過的話。生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)，其與人類生活的方方面面都有著千絲萬縷的聯(lián)系——農(nóng)、牧、漁業(yè)，醫(yī)藥、衛(wèi)生……隨著科技的進(jìn)步與發(fā)展，生物學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)延伸到食品、化工、環(huán)保、能源、冶金、電子等方面。可以說我們的衣食住行都離不開生物學(xué)，作為一名高中生，我認(rèn)為學(xué)好生物學(xué)對于今后的人生有著重要的現(xiàn)實意義。

一、生物與人類生活密切相關(guān)

1.衣食住行離不開生物

衣——人們穿的衣服一般都是絲、毛、麻、棉;食——人類吃的各種蔬菜及天上飛的、地上跑的、海里游的各種肉食生物，在當(dāng)代人口密集，食物匱乏，增加食物產(chǎn)量的方法就是研究植物本身，生物基因工程得到大范圍的開發(fā)，轉(zhuǎn)基因棉花、轉(zhuǎn)基因玉米、轉(zhuǎn)基因黃豆……一大批產(chǎn)量高、質(zhì)量好、能抗旱、抗病蟲害的農(nóng)作物成為服務(wù)人類的必需品。住——人類蓋房子的建材、床上用品、室內(nèi)家具;行——鐵軌上的枕木、各種燃油、煤炭、石油，那一樣都離不開生物，就是飛機(jī)也是模仿動物而制造的，人們治療各種疾病，治理環(huán)境污染，制造有機(jī)食品、制造仿生電子，都離不開生物學(xué)。為了遏制不可再生能源日益減少的趨勢，人們開始研究利用可再生的生物能源，如將纖維素、半纖維素、木質(zhì)素等利用生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等方法結(jié)合起來加工成酒精，新能源就誕生了！

2.生物學(xué)科與其它學(xué)科聯(lián)系緊密

語文是最關(guān)鍵的，對生物教材的知識理解離不開語文，語文知識的掌握程度也是檢驗生物學(xué)能否學(xué)好的標(biāo)尺。對于那些課后富有趣味性的閱讀篇目，我們只有讀懂、讀通才可以運(yùn)用、理解、包括那些諸如“種瓜得瓜，種豆得豆”等俗語、諺語、民謠等所融入的生物知識都是語文學(xué)科的精華所在。生物學(xué)與物理也是緊密相聯(lián)的，植物中的呼吸與光合作用間能量的關(guān)系與物理學(xué)中能量方面相關(guān)，循環(huán)系統(tǒng)心臟的功能、血液的運(yùn)輸;神經(jīng)系統(tǒng)中視覺的形成與物理學(xué)真的凸透鏡成像同理;人體骨骼運(yùn)動與物理學(xué)的杠桿相似。生物學(xué)與化學(xué)親密無間，自然界中的所有生物都是由化學(xué)元素組成的，化學(xué)的許多知識對于生物學(xué)相當(dāng)重要。綠色植物“在光下釋放氧氣”這一實驗就是利用了氧氣會助燃的化學(xué)性質(zhì)，還有“光合作用能吸收二氧化碳”也是由化學(xué)中“二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁”這一化學(xué)變化得到的。生物學(xué)與歷史、生物學(xué)與政治都是有聯(lián)系的，植物的光合作用與呼吸作用的對立統(tǒng)一就是政治學(xué)科的對立統(tǒng)一觀點，反過來，辯證唯物主義的產(chǎn)生源于生物科學(xué)，生物的學(xué)習(xí)過程時時體現(xiàn)著辯證唯物主義思想。

生物學(xué)與各學(xué)科之間的關(guān)系如此緊密，學(xué)好生物學(xué)科，對于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)可以起到互相補(bǔ)充，互相完善的作用，使各學(xué)科之間的知識能夠有機(jī)融合、滲透，使我們處理問題更加靈活，真正做到學(xué)以致用。

二、掌握學(xué)法至關(guān)重要

1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，怎樣讓自己喜歡這一門課程呢？要帶著愉悅、自豪、快樂、興奮的心情來學(xué)，這樣，學(xué)習(xí)的過程就是愉快之旅，要有好奇心，好奇才生趣。善于提出問題，并為自己能夠提出這樣的問題而自豪，勤于動手，為主動探究，并為此而興奮。與同學(xué)勤交流，合作學(xué)習(xí)，從中得到快樂。感受生物的神奇和魅力，帶著充實感而學(xué)，不局限于了解生物學(xué)的“是什么”，更探究“為什么”，可以根據(jù)這一科的特點，多做實驗，以便提高自己學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)動手能力，同時，觀察、思維、創(chuàng)新等能力也會得到提高。

2.養(yǎng)成閱讀和探究的良好習(xí)慣

生物學(xué)眾多的名詞、概念，極易混淆，很難記憶，各個生命體的生存規(guī)律和習(xí)性又各不相同，走馬觀花。一目十行是不能牢固掌握的，良好的閱讀習(xí)慣是掌握這些知識的基礎(chǔ)，做到認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)教材，了解知識結(jié)構(gòu)，掌握知識間的聯(lián)系與區(qū)別，達(dá)到融會貫通;養(yǎng)成邊觀察邊閱讀的習(xí)慣，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，帶著問題學(xué)教材。

3.重視觀察和實驗

生物學(xué)與生活實際緊密相聯(lián)，平時養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，在實驗中帶著目的去觀察，由整體到部分、由表及里、由前及后等帶著問題做實驗，對于實驗的操作、現(xiàn)象的描述、步驟的補(bǔ)充、結(jié)果的分析解釋等做到心中有數(shù)。

三、給自己量身制定學(xué)習(xí)方案

1.搞好課前預(yù)習(xí)

通過預(yù)習(xí)，了解內(nèi)容，課堂學(xué)習(xí)才有針對性，提高學(xué)習(xí)效果，同時也培養(yǎng)了自己獨立學(xué)習(xí)的能力。

2.課堂認(rèn)真聽講

只有認(rèn)真聽講，才能理解教學(xué)內(nèi)容，加深記憶，掌握知識點，弄清楚知識的內(nèi)在聯(lián)系。

3.課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)

“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎”，復(fù)習(xí)的過程就是知識的鞏固過程，進(jìn)一步理解記憶課上內(nèi)容，使知識的掌握更加牢固。

4.多做練習(xí)

熟能生巧，題型見識多了，不僅本學(xué)科知識能夠達(dá)到舉一反三，與各學(xué)科間的相關(guān)知識也會做到融會貫通，，科科“相長”。