平等共享視域下殘疾人體育項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)的現(xiàn)實(shí)困境與路徑選擇 ——以浙江省為例

·群眾體育學(xué)·

平等共享視域下殘疾人體育項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)的現(xiàn)實(shí)困境與路徑選擇
——以浙江省為例

阮力1,肖麗琴2，蔡軍3

(1.浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院，浙江 杭州 310023；2.杭州電子科技大學(xué)，浙江 杭州 310012；

3.浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 杭州 311231)

摘要：以文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等分析了殘疾人體育項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)所存在的問(wèn)題。結(jié)果表明，殘疾人體育項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)存在缺乏協(xié)調(diào)機(jī)制和有效載體、社會(huì)配套服務(wù)落后、研究力量薄弱等問(wèn)題，并嘗試提出優(yōu)化政府主導(dǎo)、構(gòu)建殘疾人體育健身服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、成立殘疾人體育健身專家組、加強(qiáng)殘疾人體育健身的科學(xué)研究等路徑選擇。

關(guān)鍵詞：平等共享;殘疾人體育項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā);路徑選擇

文章編號(hào)：1004-3624(2015)05-0021-04

中圖分類號(hào):G812.49

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Abstract:Using the methods of literature, questionnaire survey and interview, this paper analyzed the disabled sports development of sports resources. The results showed that the lack of coordination mechanism and effective carrier, social supporting service, weak research strength and other issues, try to put forward the optimization of government led, the establishment of sports fitness service network, and disabled sports fitness professional team, to strengthen the scientific research of the disabled sports fitness.

收稿日期：2015-06-16 2015-05-05

作者簡(jiǎn)介：蔡軍(1963-)，男，浙江湖州人，羽毛球高級(jí)教練員. 黃彥軍 (1979-),男，河南開(kāi)封人，講師，研究方向：體育教育與社會(huì)體育.

The Realistic Predicament and Path Choice of the Development of

the Disabled Sports Resources in the Perspective of Equality and Sharing

——take Zhejiang province as an example

RUAN Li1，XIAO Li-qin2,CAI Jun3

(1. Zhejiang Technical College of Special Education, Hangzhou 310023， China;

2. Hangzhou Electronic Science and Technology University, Hangzhou 310012， China;

3.Zhejiang College of Sports , Hangzhou 311231， China)

Key words:equality and sharing; resources development path choice of the disabled; path choice

0前言

在體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，殘疾人能與健全人一起參與運(yùn)動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，這是融合共享的大課題[1]。 平等參與體育活動(dòng)是殘疾人享有的權(quán)利，也是殘疾人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要途徑[2]。 國(guó)家“十二五”規(guī)劃綱要明確提出要“豐富殘疾人文化體育生活”，2011年國(guó)務(wù)院發(fā)布《全民健身計(jì)劃(2011-2015)》明確要求：“研究適合殘疾人身心特點(diǎn)的體育健身手段，推動(dòng)殘疾人科學(xué)健身”。而現(xiàn)實(shí)狀況是，殘疾人數(shù)量眾多、特性突出，體育鍛煉存在特殊的需求和困難，約有7成的殘疾人由于種種限制無(wú)法參與體育鍛煉，是全民健身體系中難度最大，最容易被忽略的一個(gè)群體[2]，多數(shù)殘疾人常常面臨“無(wú)法可練、不知道怎么練和練什么”問(wèn)題[4]。學(xué)者認(rèn)為，缺乏適合殘疾人特殊需求的體育鍛煉項(xiàng)目是一個(gè)關(guān)鍵因素[5]。查閱文獻(xiàn)資料發(fā)現(xiàn)對(duì)殘疾人體育項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)的研究報(bào)道較少。從訪談發(fā)現(xiàn)，生理缺陷、體育項(xiàng)目單一等成為了殘疾人體育健身活動(dòng)的障礙之一，而探究殘疾人體育鍛煉面臨的現(xiàn)實(shí)困境，尋找解決路徑可能成為一種有效手段。基于殘疾人體育鍛煉所面臨的困境，本研究以浙江省為例，從殘疾人體育項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)面臨的現(xiàn)實(shí)困境進(jìn)行分析，并嘗試提出一些發(fā)展路徑，旨在為殘疾人體育研究提供一些有益的思索和探討。

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

浙江省11個(gè)市各100名殘疾人。其中，城市487人、農(nóng)村613人；男性583、女性517人；視殘者325人、聽(tīng)殘者342人、肢殘者330人、其他殘疾103人。

1.2研究方法

1.2.1問(wèn)卷調(diào)查。本研究制定了殘疾人體育資源項(xiàng)目開(kāi)發(fā)調(diào)查問(wèn)卷初稿，聘請(qǐng)專家對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了效度檢驗(yàn)。再根據(jù)10名專家的反饋意見(jiàn)，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了修改和完善，然后在浙江省盲人職業(yè)培訓(xùn)中心和浙江省特殊教育職業(yè)學(xué)院各選取了30名殘疾人調(diào)查對(duì)象，使用再測(cè)法對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行信度檢驗(yàn)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析信度值在0.83~0.9，說(shuō)明問(wèn)卷具有較好的信度。本研究利用浙江各地市殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)、浙江省殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)、浙江省殘疾人技能大賽和浙江省殘疾人社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)研，共發(fā)放問(wèn)卷1 100份，回收問(wèn)卷1 004份，回收率91.3%，有效率83.9%。因部分殘疾人文化層度不高，或視殘?zhí)顚?xiě)不便，在對(duì)其問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，采用了訪問(wèn)式調(diào)查；社會(huì)體育指導(dǎo)員問(wèn)卷69份，回收問(wèn)卷66份，回收率95.6%，有效率98.5%。

1.2.2訪談法。訪談了參與省級(jí)、地(市)級(jí)殘疾人健身指導(dǎo)員培訓(xùn)的部分管理人員、師資和學(xué)員，與有關(guān)殘疾人多次訪談，為本研究的選題寫(xiě)作提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

1.2.3文獻(xiàn)資料調(diào)研。利用浙江大學(xué)圖書(shū)館、杭州圖書(shū)館及互聯(lián)網(wǎng)，查閱收集有關(guān)文獻(xiàn)資料，包括體育學(xué)、體育健身、殘疾人體育等相關(guān)書(shū)籍，以及國(guó)家體育總局、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、浙江省殘疾人聯(lián)合會(huì)等殘疾人體育工作的相關(guān)文件。通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)查閱到2014年12月，以“體育項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)”、“殘疾人體育”為關(guān)鍵詞，分析了60多篇?dú)埣踩梭w育和體育項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)的相關(guān)文獻(xiàn)，為本研究奠定了理論基礎(chǔ)。

2研究結(jié)果與分析

2.1浙江省殘疾人人口學(xué)的概述與分析

殘疾人的融合共享需要從就業(yè)和社會(huì)保障、教育、社會(huì)參與等方面實(shí)現(xiàn)。從就業(yè)和社會(huì)保障層面來(lái)看，截至2013年末，全省勞動(dòng)年齡段內(nèi)(男16至59歲、女16至54歲)具有勞動(dòng)能力的殘疾人就業(yè)比例為57.5%；城鎮(zhèn)殘疾職工的基本醫(yī)療保險(xiǎn)參保率為99.6%，農(nóng)村殘疾人參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)率98.8%，農(nóng)村殘疾人養(yǎng)老保險(xiǎn)參保率為86.4%[6]。數(shù)據(jù)表面呈現(xiàn)的是浙江殘疾人就業(yè)和社會(huì)保障處于較好的狀況，但必須看清的是就業(yè)和社會(huì)保險(xiǎn)主要惠及人群是企業(yè)職工和農(nóng)村老年殘疾人，目前該人群基數(shù)較小、范圍較窄，現(xiàn)實(shí)中還有相當(dāng)數(shù)量的殘疾人喪失或基本喪失勞動(dòng)能力，無(wú)法自食其力，未能享受基本社會(huì)保險(xiǎn)，從側(cè)面反映出殘疾人的社會(huì)融合與共享程度依然欠缺。教育普及水平?jīng)Q定人口素質(zhì)，也決定殘疾人接受體育觀念與參與體育活動(dòng)的意愿程度[7]。2013年末，全省殘疾學(xué)齡兒童(6至15歲)接受九年義務(wù)教育普及率僅78.3%。與之形成鮮明對(duì)比的是，普通義務(wù)教育普及率2009年已達(dá)98.6%，現(xiàn)已接近100%[8]。說(shuō)明殘疾兒童義務(wù)教育普及率水平還很低。社區(qū)是殘疾人社會(huì)生活的主要空間，社區(qū)活動(dòng)是殘疾人社會(huì)參與的一種重要形式。2014年全省有22.1%的殘疾人經(jīng)常參加社區(qū)活動(dòng)，30.0%的殘疾人偶爾參加，47.9%的殘疾人從未參加[5]，偶爾參加活動(dòng)和未參加活動(dòng)的總數(shù)高達(dá)77.9%，這與本研究調(diào)查殘疾體育人口19.8%和相關(guān)研究結(jié)果比較接近[9，10]。說(shuō)明殘疾人體育活動(dòng)參與率很低。體育項(xiàng)目是體育實(shí)踐的真實(shí)內(nèi)容，缺乏適合殘疾人特殊需求的體育項(xiàng)目是一個(gè)關(guān)鍵因素，人口學(xué)特征與殘疾人體育活動(dòng)參與有很高的關(guān)聯(lián)度，調(diào)查發(fā)現(xiàn)常規(guī)的體育項(xiàng)目未能有效地提升殘疾人體育活動(dòng)的參與度，因此，豐富和開(kāi)發(fā)體育項(xiàng)目資源以適應(yīng)人口學(xué)特征需要成為殘疾人體育研究的一個(gè)重要方向。研究發(fā)現(xiàn)，目前，體育鍛煉對(duì)崗位職業(yè)需要的影響是一個(gè)相對(duì)薄弱的領(lǐng)域[2]，康復(fù)和就業(yè)是殘疾人平等共享小康生活的必要途徑。這就提示我們，應(yīng)將殘疾人的體育康復(fù)和崗位職業(yè)需要作為殘疾人體育項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要目標(biāo)。

2.2殘疾人體育項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)存在問(wèn)題分析

殘疾人體育項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，是殘疾人體育鍛煉的一種具體形式，它離不開(kāi)組織管理、社會(huì)配套、場(chǎng)地設(shè)施和經(jīng)費(fèi)等這些具體的活動(dòng)要素。目前，這些具體的活動(dòng)要素還存在協(xié)調(diào)機(jī)制和載體、社會(huì)配套等落后的現(xiàn)象，這些問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)厘清，殘疾人體育項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)就無(wú)法打開(kāi)自己的局面，也無(wú)法在殘疾人體育康復(fù)、崗位職業(yè)需要方面解決問(wèn)題。

2.2.1缺乏協(xié)調(diào)機(jī)制和有效載體。目前，我國(guó)殘疾人體育鍛煉活動(dòng)是由國(guó)家體育總局、教育部、民政部、中殘聯(lián)、殘疾人體育指導(dǎo)中心共同管理，但由于缺乏合理的協(xié)調(diào)機(jī)制，導(dǎo)致對(duì)殘疾人體育鍛煉的服務(wù)、管理、指導(dǎo)工作效率不高，甚至在服務(wù)、管理、指導(dǎo)上出現(xiàn)真空現(xiàn)象。社區(qū)和基層殘聯(lián)是殘疾人體育活動(dòng)的基層組織，也是殘疾人體育活動(dòng)的主要管理者，但從社區(qū)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社區(qū)工作由于事物繁多其重心主要在健全人社區(qū)體育上，殘疾人工作重點(diǎn)在社保、就業(yè)、康復(fù)培訓(xùn)等，而體育鍛煉指導(dǎo)常常被忽視。據(jù)了解，浙江省殘疾人體育經(jīng)費(fèi)預(yù)算每年約300多萬(wàn)，70%的經(jīng)費(fèi)用于訓(xùn)練比賽，如有殘運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)等比賽任務(wù)預(yù)算會(huì)增加至1 000多萬(wàn),但增加部分也主要用于訓(xùn)練比賽支出，對(duì)殘疾人體育健身經(jīng)費(fèi)預(yù)算支持甚少?；鶎託埪?lián)負(fù)責(zé)殘疾人體育工作主要是殘聯(lián)辦公室，但由于精力有限，無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有作用，盡管也成立了一些殘疾人體育協(xié)會(huì)，但工作效率較低。更重要的是，殘疾人體育協(xié)會(huì)、殘疾人健身組織、志愿者組織未形成一種有效的縱向和橫向聯(lián)動(dòng)，使得殘疾人體育活動(dòng)始終處于一種低層次低水平的狀態(tài)。因而厘清殘疾人體育管理的組織體系，加強(qiáng)各部門(mén)間協(xié)作，發(fā)揮殘疾人體育組織的積極作用，提高服務(wù)、管理、指導(dǎo)的工作效率，是目前殘疾人群眾體育發(fā)展應(yīng)解決的首要問(wèn)題，也是殘疾人體育資源開(kāi)發(fā)面臨的重要問(wèn)題。

2.2.2殘疾人體育健身的社會(huì)配套服務(wù)落后。殘疾人體育健身是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，殘疾人社會(huì)體育指導(dǎo)員、場(chǎng)地設(shè)施等是社會(huì)公共服務(wù)的重要載體和具體體現(xiàn)。筆者親身參與了1-4期浙江省殘疾人體育健身培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以及省、市殘運(yùn)會(huì)，對(duì)部分學(xué)員以及殘疾人進(jìn)行問(wèn)卷和訪談了解發(fā)現(xiàn)：68.20%的被調(diào)査者認(rèn)為從未接受過(guò)殘疾人體育健身的指導(dǎo)。訪談得知，基層殘聯(lián)體育工作人員相對(duì)有限，不能派出足夠人手。86.41%的殘疾人健身指導(dǎo)員和92.35%的殘疾人表示未進(jìn)行過(guò)體育項(xiàng)目資源的開(kāi)發(fā)，“96.79%的殘疾人和“95.25%的殘疾人健身指導(dǎo)員表示“不會(huì)”進(jìn)行體育項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)，2/3以上的殘疾人健身指導(dǎo)員從未有關(guān)體育項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，只有一小部分的指導(dǎo)者會(huì)主動(dòng)進(jìn)行相關(guān)開(kāi)發(fā)。說(shuō)明基層殘疾人體育健身指導(dǎo)員的參與開(kāi)發(fā)體育項(xiàng)目資源的程度較低，他們的積極性與體育項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)的要求存在較大的差距，場(chǎng)地設(shè)施方面，雖然浙江省政府投入通過(guò)全民健身路徑、殘疾人自強(qiáng)工程等建設(shè)了大量公共體育設(shè)施，目前已建成10個(gè)省級(jí)殘疾人體育基地、1 000個(gè)殘疾人體育健身示范地，但這些設(shè)施并非無(wú)條件向殘疾人開(kāi)放或是因距離、行動(dòng)不便等，無(wú)形中把很多殘疾人拒之門(mén)外。在被調(diào)查的殘疾人認(rèn)為社區(qū)附近和家庭附近是他們最理想的健身場(chǎng)所，有89.2%的殘疾人認(rèn)為他們所在的社區(qū)或街道不能夠提供其體育鍛煉所需要的器材，僅有10.8 %的殘疾人表示他們所在的社區(qū)或街道能夠提供。目前，社會(huì)配套服務(wù)、財(cái)力條件和物力條件還不能滿足殘疾人體育項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)的需求。這可能與國(guó)家對(duì)殘疾人體育投入的分配比例、殘聯(lián)對(duì)殘疾人群眾體育的認(rèn)識(shí)、殘疾人體育管理人員對(duì)殘疾人體育項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)的認(rèn)識(shí)與經(jīng)費(fèi)投入等相關(guān)。

2.2.3研究力量薄弱，關(guān)注程度低。在近年的相關(guān)研究報(bào)告中,對(duì)殘疾人體育關(guān)注度開(kāi)始有了比較大的提升，這得益于殘疾人競(jìng)技體育的蓬勃發(fā)展。但是，與殘疾人競(jìng)技體育相比，殘疾人群眾體育仍還有相當(dāng)大的差距。對(duì)2004-2014年收錄的有關(guān)期刊進(jìn)行搜索，殘疾人體育項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)的研究卻鮮有發(fā)現(xiàn)。說(shuō)明殘疾人體育項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與健全人研究比較、與殘疾人體育其他實(shí)際應(yīng)用性研究比較，無(wú)論數(shù)量、結(jié)構(gòu)和層次均存在較大差距，相關(guān)研究基礎(chǔ)薄弱，關(guān)注程度低。

2.3平等共享視域下殘疾人體育項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)的實(shí)施路徑探索對(duì)策

前中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)主席鄧樸方說(shuō)過(guò):殘疾人體育運(yùn)動(dòng)重在參與。殘疾人參與得越多，越能顯示這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的意義，平等共享視域下探索殘疾人體育項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)，顯示了殘疾人重在參與的現(xiàn)實(shí)意義，探索殘疾人體育項(xiàng)目資源開(kāi)發(fā)需要政府、社會(huì)和殘疾人三方共同努力。

2.3.1優(yōu)化政府主導(dǎo)到作用。積極將殘疾人體育健身服務(wù)體系建設(shè)融入到整個(gè)殘疾人事業(yè)發(fā)展中去，通過(guò)硬性考核保障其供給，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，推進(jìn)政府主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)同和全社會(huì)聯(lián)動(dòng)的一體化工作格局。設(shè)立殘疾人群眾體育負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)，由各單位分別提供專業(yè)人才的管理與組織。發(fā)揮公共財(cái)政的主導(dǎo)作用，建立殘疾人體育健身服務(wù)發(fā)展經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，將殘疾人體育健身服務(wù)預(yù)算納入殘疾人事業(yè)財(cái)政預(yù)算中，同時(shí)要在財(cái)政、稅收、金融等方面給予政策支持。此外，通過(guò)電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體形式對(duì)殘疾人體育健身的科學(xué)手段和方法進(jìn)行宣傳，或者專門(mén)印刷有關(guān)殘疾人體育健身鍛煉方法、體育鍛煉的注意事項(xiàng)、平時(shí)自我的康復(fù)手段等內(nèi)容的宣傳冊(cè)，并了解殘疾人對(duì)參與體育健身活動(dòng)方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)做出調(diào)整，逐漸完善體育健身指導(dǎo)服務(wù)，有目的地開(kāi)展一些大規(guī)模宣傳活動(dòng)，促進(jìn)殘疾人體育健身良性發(fā)展。

圖1　殘疾人體育健身服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

2.3.2建立殘疾人體育健身服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。體育組織在殘疾人健身服務(wù)中占據(jù)著重要的地位，在殘疾人體育健身活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮著載體的重要作用，所有的殘疾人體育健身活動(dòng)都是以體育組織為依托來(lái)開(kāi)展，殘疾人健身的良性運(yùn)轉(zhuǎn)是在體育組織管理的直接或者間接推動(dòng)下實(shí)現(xiàn)的，是推動(dòng)殘疾人健身體育鍛煉的重要保證。體育健身服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的基本框架主要包括：組織服務(wù)、活動(dòng)服務(wù)、指導(dǎo)服務(wù)和健身場(chǎng)地設(shè)施服務(wù)(見(jiàn)圖1)。組織服務(wù)是為殘疾人體育健身提供組織支持，如利用全面健身助殘工程、一二一健身工程、自強(qiáng)健身工程等組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。指導(dǎo)服務(wù)主要包括殘疾人健身理論研究，科學(xué)健身方法的推廣與應(yīng)用，還有殘疾人健身指導(dǎo)站、健身協(xié)會(huì)、體育社團(tuán)、早晚練指導(dǎo)站、福利企業(yè)指導(dǎo)站指導(dǎo)工作以及殘疾人健身指導(dǎo)員、志愿者等?；顒?dòng)服務(wù)主要是為殘疾人提供豐富實(shí)用有效的健身項(xiàng)目。體育健身設(shè)施服務(wù)是為殘疾人健身提供物質(zhì)條件，如利用整合協(xié)調(diào)殘疾人健身示范點(diǎn)、指導(dǎo)站、社區(qū)活動(dòng)站、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)文體活動(dòng)站、學(xué)校活動(dòng)點(diǎn)、福利企事業(yè)單位指導(dǎo)點(diǎn)等網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開(kāi)展健身活動(dòng)。

2.3.3成立殘疾人體育健身專家組，開(kāi)發(fā)殘疾人可行的健身項(xiàng)目。成立殘疾人體育健身專家組，加強(qiáng)殘疾人職業(yè)康復(fù)體育、職業(yè)需求體育等專項(xiàng)研究，開(kāi)發(fā)和拓展適合各類殘疾人的體育健身項(xiàng)目、方法，大力研制適合各類殘疾人鍛煉的體育器材，為殘疾人參與體育運(yùn)動(dòng)提供有力的物質(zhì)保障和健身方法選擇。①聯(lián)合地區(qū)、高校知名的專家教授、特教學(xué)校優(yōu)秀體育教師、社會(huì)體育工作者，為各級(jí)殘疾人社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)工作開(kāi)展教學(xué)和指導(dǎo)服務(wù)。②集中素質(zhì)高、樂(lè)于奉獻(xiàn)的健身帶頭人，成立殘疾人體育健身創(chuàng)編專家組，每年創(chuàng)編或選取1-2項(xiàng)深受殘疾人喜愛(ài)的健身項(xiàng)目進(jìn)行推廣交流。

2.3.4呼吁體育專家、體育教師、殘疾人體育工作者加強(qiáng)殘疾人體育健身的科學(xué)研究。高校特別是體育院校以及特教學(xué)院是殘疾人體育研究相對(duì)聚集的地點(diǎn)，應(yīng)該發(fā)揮其各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，支持殘疾人體育健身等方面的研究納入學(xué)校的研究課題內(nèi)，對(duì)有效、有實(shí)踐意義的課題實(shí)施經(jīng)費(fèi)資助，鼓勵(lì)和提倡本校專家、科研人員進(jìn)行此方面的研究；學(xué)校的行為一定程度上受到當(dāng)?shù)卣蛘哂嘘P(guān)上級(jí)部門(mén)的影響，因此，當(dāng)?shù)卣蛘咝姓^(qū)、殘聯(lián)等有關(guān)科研管理部門(mén)可實(shí)施鼓勵(lì)政策，鼓勵(lì)體育專家、體育教師、殘疾人體育工作者加強(qiáng)殘疾人體育健身方面的研究，獎(jiǎng)勵(lì)取得重要成果的研究人員或者研究單位；另外，殘聯(lián)、體育局、民政廳等部門(mén)也可以定期下發(fā)專門(mén)性課題，在全額資助或者部分資助的條件下委托高校以及相關(guān)部門(mén)進(jìn)行殘疾人體育健身研究。

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