創(chuàng)新管理 深化合作 對接人才培養(yǎng)

張紅延++李亞婷

沿著長垣縣職業(yè)中等專業(yè)學校（以下簡稱長垣職專）的草坪小路，錯落地豎立著歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的宣傳牌。

“勾宏森，長垣職專1996屆防建專業(yè)畢業(yè)生，畢業(yè)后開創(chuàng)仁富農(nóng)民資金合作社，現(xiàn)任董事長?！薄八握埽L垣職專1999級電子電器專業(yè)學生，現(xiàn)任深圳奧佳宏電子有限公司總經(jīng)理?！薄袄罾i，長垣職專建筑工程施工專業(yè)畢業(yè)生，2010年畢業(yè)于西北農(nóng)林科技大學，現(xiàn)任陜西靖源工程有限公司項目經(jīng)理。”……

一塊小小的草坪上，像這樣的宣傳牌有近20個。這些畢業(yè)生走出長垣職?；蛏龑W、或就業(yè)，不斷積累經(jīng)驗、超越自己，現(xiàn)如今都有了不小的產(chǎn)業(yè)，成了鄉(xiāng)親們口中的“大老板”。他們所創(chuàng)造的業(yè)績，是很多本科畢業(yè)的“高材生”都難以企及的。他們是長垣職專名副其實的“實業(yè)報國”明星。

2011年國家教育部、人力資源和社會保障部、財政部確定276所中等職業(yè)學校為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃項目學校，長垣職專便是河南省20所項目學校之一。學校對口高考成績連續(xù)15年穩(wěn)居新鄉(xiāng)市同類學校之首，歷年就業(yè)率達98%，學校先后獲得“全國職教先進單位”“河南省文明學校”“河南省教學研究先進單位”“新鄉(xiāng)市職教攻堅先進單位”“市綠色學?！钡葮s譽稱號。

學生的個人成長與學校的育人理念和管理模式緊密相關。這些年，從長垣職專走出大批優(yōu)秀人才服務經(jīng)濟社會發(fā)展，如此優(yōu)異的成績，長垣職專是如何做到的呢？

創(chuàng)新理念 探索個性化發(fā)展之路

幫助學生進行正確的人生定位，確立“實業(yè)報國”的志向，是長垣職專育人理念的一大特色。在長垣職專的教學樓里有一條文化長廊，長廊里展示了從古至今中國一些著名的工程師、行業(yè)企業(yè)領軍人物，以及長垣縣優(yōu)秀民營企業(yè)家的成功事跡，通過榜樣引領和典型宣傳在學生內(nèi)心埋下“實業(yè)報國”的種子。

校長韓東林介紹說：“我們的管理模式可以用“四個一”來概括，即幫助學生樹立一個‘實業(yè)報國的志向；幫助學生養(yǎng)成一些良好的習慣、培養(yǎng)學生一定的能力、教會學生一些處理問題的方法。我們要學生明白，學技術、辦實業(yè)一樣可以成為受人尊敬的成功人士。我們鼓勵學生立志學一門技術，掌握經(jīng)營管理方法，爭當行業(yè)技術尖兵、管理骨干和創(chuàng)業(yè)能人；鼓勵學生于實體經(jīng)濟上實現(xiàn)抱負，實現(xiàn)自己的人生價值。”

此外，學校認為教會學生客觀、理性地處理問題，是保證其未來事業(yè)成功的關鍵。長垣職專要求班主任在管理班級過程中，教會學生辯證看待問題的方法，遇事能夠理性地分析問題；教育學生要學會換位思考，能虛心接受不同的意見和建議，鍛煉自己獨立解決問題的能力。

記者采訪中了解到，不久前，學校學生李素珍火中救人的事跡在長垣縣傳為佳話。原來，2015年11月16日晚，長垣縣蒲東區(qū)林業(yè)局家屬院一處房屋意外起火，房內(nèi)只有兩位老人，返校途中的學生李素珍在危急關頭奮不顧身地沖進著火的屋子，孤身救出了兩位老人。直到幾天后，獲救的老人及其家屬帶著表揚信來到長垣職專，李素珍的英勇事跡才被大家知道。長垣職專學生的能力和素質不僅反映在突發(fā)事件上，更體現(xiàn)在平時的點滴之處。一名學生家長告訴記者，學校里有幾棵柿子樹，每逢收獲時節(jié)，又大又紅的柿子掛滿枝頭，從沒有一個學生去摘。

靈活機制 激發(fā)管理活力

在學生寢室樓外的黑板上，工整地書寫著各班當周的量化考核評分。值得注意的是，評分表上除了寫著各班級得分情況，各個班主任的得分情況也赫然在列。

據(jù)了解，為了將學生管理落到實處，長垣職專創(chuàng)新機制，實施“以學生處為核心的領導班子包年級”管理模式。

韓東林介紹說：“所謂的領導班子包年級管理，就是每個年級由一到二名校級領導班子成員牽頭，中層領導正副職為成員，對所包年級從早到晚全方位督導管理。學生處具體負責組織學生進行評分，并且互相監(jiān)督，責任到人。評分結果實時更新，進步還是落后一目了然，不斷激勵學生和教師嚴格要求自己?！?/p>

圍繞學生量化管理方案，學校制訂了《學生手冊》《學生日常行為規(guī)范》《班級目標管理方案》《對嚴重違紀事件的處罰條例》等，把學生參加每項活動的情況量化為分數(shù)，據(jù)此動態(tài)實施學生的養(yǎng)成教育，靈活運用懲治教育，從制度上約束學生的不良習慣，從機制上保障良好習慣的逐步養(yǎng)成。

校企共建 助力專業(yè)建設

為培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)企業(yè)需求的中等技術技能型人才，長垣職專以“專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)”“課程對接崗位”“教材對接技能”為切入點，進行了課程體系改革，與企業(yè)聯(lián)合共編校本教材。經(jīng)過編寫組成員的反復論證和不斷修改，《防腐蝕涂料施工技術》《腐蝕與防護基礎》《防腐蝕絕熱工程施工技術》《刷油防腐蝕絕熱工程造價》《防腐蝕襯里施工技術》《起重電器》等6本校本教材成功問世。長垣職專在實踐“教有特色，學有特長”的教學理念上又邁出了新的一步。

實訓方面，長垣職專于2012年3月啟動了生產(chǎn)性實訓基地建設。當年4月至6月，長垣職專完成了第一個階段的基礎設施建設，同年7月至10月建成了數(shù)控車加工和PLC仿真模擬實訓室。2012年11月至2013年2月，長垣職專根據(jù)企業(yè)需求，與企業(yè)簽訂生產(chǎn)供需協(xié)議，由合作企業(yè)委派經(jīng)驗豐富的技術骨干擔任實訓指導老師，到學校指導學生進行生產(chǎn)性實訓加工。

長垣職專還通過加強專業(yè)課教學改革和課外興趣小組活動來提高學生的專業(yè)素質能力。除了規(guī)范管理和專業(yè)指導，學校有目的地把各個興趣小組與各級技能大賽對接，小組中技能突出的學生可以代表學校直接參加各種技能競賽。學校這種課內(nèi)與課外相結合，教學改革與興趣培養(yǎng)相促進的培養(yǎng)模式，使學生的專業(yè)素質能力得到不斷提高。

破除壁壘 服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展

如何能更好地服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展？長垣職專的經(jīng)驗是：創(chuàng)新渠道、創(chuàng)新機制。在引進產(chǎn)品生產(chǎn)型企業(yè)共建實訓基地的過程中，企業(yè)追逐利潤與學校人才培養(yǎng)、企業(yè)產(chǎn)品單一與學校教學多樣的矛盾不易克服，校企共建的產(chǎn)品生產(chǎn)型校內(nèi)基地的管理與運行也相對困難。

韓東林說：“我們積極發(fā)掘與企業(yè)、政府、行業(yè)之間資源共享、合作共贏的結合點，通過政府搭臺、社會搭臺、專業(yè)搭臺、中介搭臺及項目搭臺等途徑，走訪行業(yè)協(xié)會，了解與學生實踐有關的產(chǎn)品生產(chǎn)型企業(yè)；對支撐當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展的骨干企業(yè)按地域、專業(yè)進行分類；熟知企業(yè)產(chǎn)品、產(chǎn)量、技術含量、從業(yè)人員規(guī)模及工種、銷售范圍、盈虧等情況；建立信息檔案，尋求互利共贏的結合點，探索校企合作的新渠道、新機制?！?/p>

長垣職專根據(jù)教學需要，按照從易到難、循序漸進的原則，引進中等技術難度、產(chǎn)品具有典型教學意義的企業(yè)入校，并逐步建立由簡到繁、分層次的系列產(chǎn)品生產(chǎn)型實訓基地，以滿足不同年級的頂崗實習、實訓需求。在積累一定經(jīng)驗后，對于有條件的強勢專業(yè)，學校允許專業(yè)部自主成立專業(yè)生產(chǎn)公司，使之成為校內(nèi)教學工廠，對外承接生產(chǎn)業(yè)務。

同時，長垣職專結合企業(yè)需求，逐步加大引企共建基地的力度，服務縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！耙爰夹g服務型企業(yè)共建基地，校企互利共贏的結合點多，我們要做大做強，最大限度地服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展。做大就是加大引進力度，擴大共建數(shù)量。產(chǎn)品質量檢測站、安全生產(chǎn)評價中心、網(wǎng)絡服務機構、產(chǎn)品研發(fā)中心、技術培訓中心等都可以校企共建。做強就是要不斷提升合作企業(yè)的技術含量，引進符合政府導向、有廣闊市場前景和更高技術含量的企業(yè)?！表n東林說。

經(jīng)過示范校建設，長垣職專共培訓出160余名數(shù)控車加工學員，120余名起重電氣安裝工學員。數(shù)控車加工車間所生產(chǎn)的3000余件塔吊滑輪、起重機軸套、設備制動盤等起重配件，供新鄉(xiāng)市強力起重設備廠、新鄉(xiāng)克瑞重型機械科技股份有限公司等多家企業(yè)按需消化，從源頭上解決了學校生產(chǎn)銷售的后顧之憂。

長垣職專的發(fā)展和壯大，經(jīng)歷了一個由小到大、由少到多，不斷摸索、不斷總結、不斷前進的過程。在這一過程中，長垣職專創(chuàng)新理念、靈活機制、搭建平臺、破除壁壘……結合自身情況，摸索出了一條切實可行的發(fā)展之路。長垣職專像一位開拓者，穩(wěn)健有力地前行著。

（責編 張紅延）