計算機語言類課程實踐環(huán)節(jié)教學改革探討

穆雪

摘要：在信息化時代，計算機編程的重要性日益凸顯，然而高校培養(yǎng)的學生具有豐富的理論知識，普遍缺乏實踐能力，為此需要對計算機語言類課程實踐環(huán)節(jié)教學進行改革，進一步提升學生的編程能力。通過分析計算機語言類課程實踐環(huán)節(jié)存在的問題，同時提出相應的政策建議，為計算機語言類課程實踐環(huán)節(jié)教學改革提供參考依據。

關鍵詞：教學改革；計算機語言類課程；教學模式

中圖分類號：G4文獻標識碼：A文章編號：16723198（2015）26022401

1計算機語言類課程實踐環(huán)節(jié)存在的問題

當前，普通高校在計算機語言課程實踐環(huán)節(jié)存在的問題主要表現(xiàn)為學生“學”和教師“教”：

（1）學生“學”。

學生在進行上機實踐操作前，普遍存在上機準備不充分，并且上機效率低等現(xiàn)象，甚至一些學生毫無準備就上機實踐，其結果就是坐在計算機前不知該做什么，對于這些學生來說，上機實踐課形同虛設，根本不能發(fā)揮上機實踐的作用。

（2）教師“教”。

在設置上機實踐內容方面，教師選擇的內容普遍缺乏趣味性和實用性，導致上機實踐與綜合性實訓缺乏聯(lián)系性。目前，教師選擇的實驗教材，一般都是通過知識點設置相應的實驗案例，在一定程度上忽視了計算機編程需要具備的情境。

2改革計算機語言類課程實踐環(huán)節(jié)的具體措施

在計算機語言課程教學過程中，為了提高實踐環(huán)節(jié)的教學效率，進一步幫助學生提高編程水平，同時提升解決問題能力，本文認為可以在以下方面改革計算機語言類課程實踐環(huán)節(jié)。

2.1對學生加大監(jiān)督、管理的力度

在實踐教學環(huán)節(jié)，需要高度重視學生上機前的準備工作，通過上機前的充分準備，進一步幫助學生提高實踐環(huán)節(jié)的效率，對于教師來說，在上機前督促學生認真準備調試程序非常重要。在理論課方面，教師需要對上機實踐的內容進行提前安排，對于學生準備調試的程序，在每次上機前都要做好檢查，同時將其完成情況納入到期末成績中來，進而促使學生高度重視實踐環(huán)節(jié)。學生完成上機操作后，需要根據上機實踐的實際情況撰寫實驗報告。對于學生在上機實踐中出現(xiàn)的各種錯誤，需要教師認真做好記錄，在理論課或實踐課中幫助學生進行分析和糾正。

2.2改革教材

在教材改革方面，需要設計好綜合性課程，借助這些綜合性課程幫助學生培養(yǎng)分析問題的能力。對于每次上機實踐，通常情況下都要按照驗證型、綜合設計型、研究創(chuàng)新型三個層次設計相應的實驗方案。在上機實踐操作中，通過創(chuàng)設與實例相關的教學情境，在一定程度上幫助學生激發(fā)學習的積極性和主動性。同時，在教材中，適當增加綜合性的程序設計內容，采用模塊化方式進行教學，通過小組分工合作的方式讓學生完成綜合性的任務。在項目開發(fā)過程中，學生可以充分體驗開發(fā)軟件的各個步驟，進而有利于幫助學生培養(yǎng)利用計算機的能力。

2.3培養(yǎng)學生的編程能力和專業(yè)應用能力

隨著計算機的不斷普及，在機械、電子、通信等領域，計算機語言程序設計得到廣泛的應用了，在做畢業(yè)設計的過程中，學生也要結合自己的專業(yè)情況開發(fā)相應的應用軟件。在改革計算機語言實踐的過程中，注重培養(yǎng)學生的編程能力和專業(yè)應用能力，有利于幫助學生將計算機編程應用到實際工作生活中。因此，在計算機語言類課程實踐環(huán)節(jié)改革中，應將重點放在培養(yǎng)學生的編程能力方面，為未來應用自己的專業(yè)知識奠定基礎。

3結論

綜上所述，經過對計算機語言類課程實踐環(huán)節(jié)教學進行改革，可以有效地提高學生額上機實踐效率，同時可以幫助學生培養(yǎng)自身的實踐能力、創(chuàng)新能力，進而在一定程度上幫助學生強化自身的市場競爭力。在計算機語言類課程教學過程中，綜合能力的提升與理論知識的理解存在相互作用、相互促進的關系，可以說兩者是一個共同體。改革計算機語言課程實踐教學是一個系統(tǒng)過程，在這一過程中，需要我們對教學內容、教學方法和教學模式進行不斷地探索，同時采取各種措施，最終提高教學質量，同時幫助學生提升綜合能力。

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