初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略探析

鐘云

【內(nèi)容摘要】教學(xué)導(dǎo)入是良好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，是課堂教學(xué)的重要手段。如何運(yùn)用導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性是課堂教學(xué)的首要任務(wù)，它影響著課堂教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】初中英語 ?課堂教學(xué) ?導(dǎo)入策略

一、教學(xué)導(dǎo)入的概念及作用

1.教學(xué)導(dǎo)入的概念

導(dǎo)入具有引導(dǎo)的含義，就是在課堂教學(xué)中老師通過特定的情景語境，把學(xué)生引入到指定的學(xué)習(xí)方向中，激發(fā)學(xué)生的好奇心及學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生不自覺的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的課文當(dāng)中。

2.教學(xué)導(dǎo)入的作用

導(dǎo)入是老師在課堂教學(xué)前的鋪墊，可能只占用了幾分鐘的時(shí)間，但它在整個(gè)課堂中起到的作用不可小覷，常常因?yàn)楸焕蠋熀鲆暥屨n堂教學(xué)達(dá)不到效果。好的導(dǎo)入方式可以引起學(xué)生的興趣與好奇心，有利于集中學(xué)生的注意力，它能激發(fā)學(xué)生對知識的求知欲，使課堂氣氛活躍，大大提高了課堂教學(xué)的有效性。

二、課堂導(dǎo)入的策略與示例

1.興趣式導(dǎo)入

在初中英語課堂中導(dǎo)入興趣教學(xué)，有利于引起學(xué)生的注意力，導(dǎo)入的主要目的是以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，老師應(yīng)該將學(xué)生的興趣與課堂教學(xué)聯(lián)系在一起。在導(dǎo)入9A Unit2 Period l中：課文的主題是顏色，老師應(yīng)該以顏色作為基礎(chǔ)開展學(xué)生感興趣的話題設(shè)計(jì)，迅速把學(xué)生引入到課文當(dāng)中。比如，老師可以利用多媒體播放有關(guān)課文主題的短片《color》：“Red， Yellow， Blue， and Green stand up. Red， Yellow， Blue， and Green turn around…”看結(jié)束后，屏幕定格在一張彩虹的圖片上，老師請學(xué)生用七個(gè)單詞說出圖片上的顏色，單詞的排列順序按照圖片上顏色的順序排列好，這樣的導(dǎo)入立刻引起學(xué)生的興趣，多媒體具有多維度的畫面立體感，可以激發(fā)學(xué)生的感觀能動性，對于老師的問題也積極配合;相反，如果在課堂前沒有導(dǎo)入環(huán)節(jié)，老師只是把問題交給學(xué)生：“Boys and girls， have you ever seen rainbow in the sky？ Can you tell the seven colors in order， Please？”這樣的課堂教學(xué)恐怕達(dá)不到效果，還會使學(xué)生的積極性受到打擊，從而對課堂產(chǎn)生消極心理?？梢娙の缎栽诔踔杏⒄Z課堂中的重要性，它是學(xué)生主動思考、自主學(xué)習(xí)、不斷探索事物的動力。

2.懸念導(dǎo)入

老師可以利用學(xué)生的好奇心作為導(dǎo)入，如果導(dǎo)入得當(dāng)，可以提高學(xué)生的自學(xué)能力，也是提高課堂效率的關(guān)鍵因素。在課堂教學(xué)中導(dǎo)入懸念，抓住學(xué)生的好奇心理引起學(xué)生的注意，使學(xué)生主動的探索并自覺收集資料，并以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。以懸念作為課堂的貫穿點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維、引導(dǎo)學(xué)生正確的著力點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中帶著問題思考，可以達(dá)到有針對性的學(xué)習(xí)效果，這樣更能突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

3.聯(lián)系生活導(dǎo)入

初中生對世界的認(rèn)知一般來自于生活，老師應(yīng)該利用這一點(diǎn)作為英語課堂的導(dǎo)入，設(shè)計(jì)貼切學(xué)生生活的話題，所設(shè)計(jì)的內(nèi)容是學(xué)生平時(shí)能夠接觸到的事物，可以提高學(xué)生的理解能力與記憶能力，同時(shí)以生活為背景來學(xué)習(xí)英語，對加強(qiáng)學(xué)生的英語語感起到重要作用。因此，把教學(xué)內(nèi)容與生活結(jié)合在一起，以學(xué)生日常的所見、所聞導(dǎo)入課堂教學(xué)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿。

4.名言警句導(dǎo)入

名言是著名偉人的總結(jié)，它的含義意味深遠(yuǎn)，是大多數(shù)學(xué)生的座右銘。老師可以以課文相關(guān)的名言作為課堂導(dǎo)入，名言雖然簡短，但它卻是很好的總結(jié)內(nèi)容，容易引起學(xué)生的思考。教學(xué)案例：“Growing healthy，growing strong”的導(dǎo)入：

T： Today I want to share with you some old sayings about health. Please look at the blackboard， here we have：

（1）Happiness lies first of all in health.

（2）An apple a day keeps the doctor away.

（3）Health is not valued till sickness comes.

（4）He who has good health is young， and he is rich who owes nothing.

（5）All work and no play make Jack a dull boy.

Do you know what they mean？ Health is so important to every one of us. Without a healthy body. We can do nothing. Next， we are going to learn the meanings of these old sayings and then study the new lesson.

這有直接講授課文的“健康”主題。在課堂的一開始，把一些關(guān)于健康的名言警句抄在黑板上，讓同學(xué)們自己體會這些名言的含義。在簡要的講解和討論之后，開始了授課的主題。這樣的導(dǎo)入方式無疑抓住了學(xué)生的注意力，在體會名言的過程中了解到課文的中心思想，為后續(xù)教學(xué)工作的開展大有裨益。

總而言之，課堂導(dǎo)入對初中英語教學(xué)的重要性是不言而喻的。而導(dǎo)入策略模式的多樣性、創(chuàng)新性、實(shí)際性都值得我們教師進(jìn)一步地進(jìn)行探索、深思和實(shí)踐。

（作者單位：江西省龍南縣里仁初級中學(xué)）