移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在智慧校園服務(wù)平臺(tái)中的應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)

張超

摘 要：現(xiàn)階段，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)愈來愈得到人們的熱點(diǎn)關(guān)注。相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前手機(jī)使用用戶的總數(shù)量已然超過臺(tái)式計(jì)算機(jī)使用用戶的總數(shù)量，這說明了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入了其全盛發(fā)展的階段。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代大背景下，以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的信息技術(shù)急速進(jìn)步，并不斷滲入到社會(huì)大眾日常工作、生活及學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，為教育事業(yè)創(chuàng)造了有利的發(fā)展空間。文章通過介紹智慧校園建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)及移動(dòng)端實(shí)現(xiàn)技術(shù)概述，分析校園信息采集與處理方法、個(gè)性化信息推送方法，對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在智慧校園服務(wù)平臺(tái)中的應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)展開探討，旨在為相關(guān)人員基于智慧校園建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)及移動(dòng)端實(shí)現(xiàn)技術(shù)概述、校園信息采集與處理方法、個(gè)性化信息推送方法的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在智慧校園服務(wù)平臺(tái)中的應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)研究適用提供一些思路。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) 智慧校園服務(wù)平臺(tái) 應(yīng)用 實(shí)現(xiàn)

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）10（b）-0233-02

隨著智能終端設(shè)備的全面普及和第三代、第四代、無線局域網(wǎng)的覆蓋范圍，廣大學(xué)生、教職人員更樂于使用移動(dòng)終端不受實(shí)踐、空間限制獲取互聯(lián)網(wǎng)信息，從而使自身零碎時(shí)間可以得到很好的利用[1]。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代大背景下，以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的信息技術(shù)急速進(jìn)步，并不斷滲入到社會(huì)大眾日常工作、生活及學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，為教育事業(yè)創(chuàng)造了有利的發(fā)展空間?，F(xiàn)階段校園信息技術(shù)急速發(fā)展，應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)開發(fā)不斷增多，然而，此部分服務(wù)系統(tǒng)往往是相對(duì)獨(dú)立的，用戶經(jīng)一個(gè)網(wǎng)頁界面儼然無法便捷地獲取自身需要的信息服務(wù)。由此可見，研究移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在智慧校園服務(wù)平臺(tái)中的應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 智慧校園建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)及移動(dòng)端實(shí)現(xiàn)技術(shù)概述

1.1 智慧校園建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)

1.1.1主題信息分析與采集技術(shù)

通常而言，信息爬取手段是對(duì)全面互聯(lián)網(wǎng)上的所有網(wǎng)頁進(jìn)行檢索，倘若在智慧校園資訊采集中采取檢索手段，便會(huì)出現(xiàn)一些較難解決的問題。

（1）互聯(lián)網(wǎng)中存在海量的信息資源，面對(duì)如此多不斷變化遞增的數(shù)據(jù)信息，常規(guī)采集方式是難以應(yīng)對(duì)的。（2）校園資訊服務(wù)對(duì)象為廣大學(xué)生及教職人員，如何方可將廣大學(xué)生及教職人員切身關(guān)心的與校園學(xué)習(xí)、工作及生活息息相關(guān)的信息及時(shí)全面呈現(xiàn)在他們面前。（3）爬取URL列表屬于一種簡(jiǎn)單的采集手段，如此要耗費(fèi)諸多時(shí)間去展開鏈接試探，且其中還含有諸多無價(jià)值的或者已經(jīng)被刪除的頁面。（4）漢語中存在諸多專業(yè)詞匯、一次多義詞語沒有得到詞庫的收錄，常規(guī)字符銜接無法確保信息的科學(xué)有效性。

1.1.2信息主動(dòng)推送技術(shù)

基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的智慧校園服務(wù)平臺(tái)，借助個(gè)性化數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)將信息自服務(wù)器第一時(shí)間準(zhǔn)確地傳達(dá)至廣大學(xué)生及教職人員手中。信息主動(dòng)推送技術(shù)指的是服務(wù)器將信息主動(dòng)傳達(dá)至用戶的一類新型信息獲取方式，常見的信息主動(dòng)推送技術(shù)包括：定期輪詢方式、短信通知方式及服務(wù)器與客戶端保持長(zhǎng)連接方式等。智慧校園服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)一系列個(gè)性化信息主動(dòng)推送，提供的相應(yīng)終端接口實(shí)現(xiàn)平臺(tái)至移動(dòng)終端的各式各樣信息推送，包括學(xué)生成績(jī)、郵件通知及書刊借閱到期提醒等。

1.2 智慧校園移動(dòng)端實(shí)現(xiàn)技術(shù)

隨著2012年移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的全面來臨，手機(jī)操作系統(tǒng)越來越被我們每一個(gè)人所認(rèn)識(shí)。不同種類系統(tǒng)的移動(dòng)手機(jī)處處能夠遇見，在此部分系統(tǒng)中，Android越來越引起人們的青睞和追捧。Android是一種以Linux為基礎(chǔ)的開放源碼操作系統(tǒng)，大多被應(yīng)用于方便攜帶的設(shè)備終端上。21世紀(jì)初，經(jīng)谷歌注資收購，同時(shí)生成開放手機(jī)聯(lián)盟予以優(yōu)化，不斷拓寬至PC等其他相關(guān)領(lǐng)域。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，至2012年，Android在智能移動(dòng)設(shè)備行業(yè)所占比例已經(jīng)達(dá)到15%，并以每天的85萬部Android移動(dòng)設(shè)備激活量的速度在激增。目前國內(nèi)外都越來越重視Android系統(tǒng)，如，把PC上的常用軟件移植到Android系統(tǒng)的供手機(jī)用戶使用，使得產(chǎn)品在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上占有更大的市場(chǎng)，增加額外的收入等。

2 校園信息采集與處理方法

2.1 校園信息爬蟲設(shè)計(jì)

基于垂直搜索引擎原理，結(jié)合智能定向爬蟲技術(shù)、腳本，可對(duì)相關(guān)網(wǎng)站信息進(jìn)行配置、自動(dòng)化爬取指定，監(jiān)控用戶需求的內(nèi)容，并智能爬取所需信息。在對(duì)當(dāng)前層次抓取步驟進(jìn)行完成后，進(jìn)入下一層次抓取遍歷性抓取步驟，算法評(píng)定網(wǎng)頁文本、URL地址，評(píng)定將URL加入U(xiǎn)RL抓取列表與否。校園信息爬蟲可結(jié)合相關(guān)算法篩選、評(píng)定網(wǎng)頁以及URL，進(jìn)一步把對(duì)象鎖定于抓取與校園主體對(duì)應(yīng)的網(wǎng)頁，以給予用戶對(duì)應(yīng)注意的信息采集服務(wù)。

2.2 以頁面解析模板為基礎(chǔ)的信息抽取

信息抽取指的是就校園信息爬蟲抓取網(wǎng)頁展開文本評(píng)定，并自其中抽取得到有價(jià)值的信息。HTML網(wǎng)頁大都能通過相應(yīng)處理轉(zhuǎn)變成HTML DOM，經(jīng)DOM樹可將HTML解析成明確樹結(jié)構(gòu)，而經(jīng)XPath API可唯一性明確信息于網(wǎng)頁DOM中的具體位置，進(jìn)一步對(duì)信息進(jìn)行準(zhǔn)確抽取。頁面解析模板設(shè)計(jì)思路為：就各種類型的網(wǎng)頁制作出相關(guān)的通用模板，盡可能涵蓋此種網(wǎng)頁信息抽取需要的對(duì)應(yīng)整體信息。就好比，校園咨詢網(wǎng)頁解析模板涵蓋了咨詢標(biāo)題、咨詢發(fā)布時(shí)間、咨詢內(nèi)容等。網(wǎng)頁信息抽取可劃分成兩個(gè)流程，即信息源注入、抽取規(guī)則。其中信息源指的是把能夠解析的HTML文檔進(jìn)行網(wǎng)頁信息清洗，獲取以HTML為基礎(chǔ)的DOM樹，規(guī)則由網(wǎng)頁解析模板生成，并以XPath表達(dá)式形式存在。

3 個(gè)性化信息推送方法

3.1 信息推送方式調(diào)度對(duì)策

以手機(jī)移動(dòng)推送技術(shù)為基礎(chǔ)，自技術(shù)原理上可將其劃分成3個(gè)方面：（1）客戶端定期輪詢查詢服務(wù)器，定期輪詢方式（Pull方式），該種方式存在的不足為缺乏實(shí)時(shí)性，移動(dòng)設(shè)備往往面臨高電力、網(wǎng)絡(luò)流量消耗，且服務(wù)器運(yùn)行負(fù)擔(dān)會(huì)提升。（2）短信通知方式（SMS方式），實(shí)現(xiàn)方法為服務(wù)器經(jīng)發(fā)送短信方式通知客戶端有新消息，該種方式存在的不足為短信發(fā)送要付出高成本。（3）服務(wù)器與客戶端保持長(zhǎng)連接方式。

3.2 基于MINA架構(gòu)的推送服務(wù)端實(shí)現(xiàn)

Apache MINA屬于一類開發(fā)高性能、高可伸縮性網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用架構(gòu)，其配置了一個(gè)非具體的事件驅(qū)動(dòng)異步API，可選取各式各樣傳輸手段，包括UDP/IP、TCP/IP等。服務(wù)器采集、傳輸信息均要對(duì)信息展開XMPP協(xié)議編碼、解碼。在信息傳輸期間，信息被轉(zhuǎn)化成XMPP協(xié)議數(shù)據(jù)種類，在獲取信息后對(duì)其展開解析，并獲取信息實(shí)際內(nèi)容。

4 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在智慧校園服務(wù)平臺(tái)中的應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)

4.1 智慧校園服務(wù)平臺(tái)架構(gòu)方案

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)智慧校園服務(wù)平臺(tái)是集一系列功能的服務(wù)平臺(tái)，主要功能有新聞資訊、校園服務(wù)及消息推送等，該服務(wù)平臺(tái)組成成分包括服務(wù)器端、網(wǎng)站門戶、Android端及IOS端等。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)智慧校園服務(wù)平臺(tái)能夠提供服務(wù)接口，以實(shí)現(xiàn)與校園一系列應(yīng)用系統(tǒng)的有效互聯(lián)、匹配。服務(wù)器端選取Hibernate、Spirng、SpringMVC等JavaEE開源框架，Lucene索引等相關(guān)技術(shù)及Jquery等互聯(lián)網(wǎng)2代技術(shù)，結(jié)合AOP編程思想開展設(shè)計(jì)。移動(dòng)終端可經(jīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信號(hào)塔對(duì)移動(dòng)校園服務(wù)器進(jìn)行訪問，基于HttpClient模塊完成服務(wù)器終端與用戶終端相互的數(shù)據(jù)傳達(dá)。其中用戶端可劃分成面向?qū)W生終端的普通版及面向教職人員終端的管理版，普通版的功能包括個(gè)人信息管理、資訊管理、成績(jī)查詢及師生交互等，學(xué)生可進(jìn)行自主下載使用，管理版的功能包括校園資訊發(fā)布、信息推送管理、成績(jī)信息管理及師生交流平臺(tái)等，管理版不對(duì)外公開，僅授權(quán)教職人員安裝使用。

4.2 智慧校園服務(wù)平臺(tái)資訊服務(wù)模塊

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在智慧校園服務(wù)平臺(tái)資訊服務(wù)模塊中的應(yīng)用，使用者登錄之后能夠便捷快速對(duì)資訊信息內(nèi)容展開采集更新、手機(jī)終端欄目制定及用戶評(píng)論管理等，為使用者營(yíng)造出一個(gè)簡(jiǎn)便易行的操作環(huán)境。對(duì)資訊信息進(jìn)行采集前，第一步應(yīng)當(dāng)結(jié)合欄目模型管理功能對(duì)采集欄目展開配置。采集模塊針對(duì)智能爬蟲腳步編寫制定完畢后，可結(jié)合相應(yīng)網(wǎng)站信息展開智能篩選、集中，一并結(jié)合自然語言處理及信息提取算法，對(duì)圖片、鏈接廣告等相關(guān)冗余信息予以自動(dòng)清除，自主獲得正文內(nèi)容。移動(dòng)終端資訊瀏覽功能通過下拉工作予以更新，給予個(gè)性化信息訂閱功能，用戶結(jié)合自身需求展開選取訂閱、自由排版并發(fā)表評(píng)論。

4.3 智慧校園服務(wù)平臺(tái)信息推送模塊

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在智慧校園服務(wù)平臺(tái)信息推送模塊中的應(yīng)用，信息推送模塊可對(duì)校園實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)、課程安排、成績(jī)信息及活動(dòng)信息等進(jìn)行推送，同時(shí)還具備校園生活服務(wù)功能?？蛻舳藙t具備獲取服務(wù)器推送信息功能，在信息傳達(dá)至移動(dòng)終端時(shí)，移動(dòng)終端會(huì)得到提示狀態(tài)及提示聲音。能夠于系統(tǒng)通知欄中獲取最新推送信息，于此客戶端會(huì)把信息存儲(chǔ)至歷史記錄中，從而通過推送記錄功能隨時(shí)對(duì)其進(jìn)行查看。

5 結(jié)語

總而言之，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代大背景下，以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的信息技術(shù)急速進(jìn)步，并不斷滲入到社會(huì)大眾日常工作、生活及學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，為教育事業(yè)創(chuàng)造了有利的發(fā)展空間。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在智慧校園服務(wù)平臺(tái)中的應(yīng)用，采取信息爬取技術(shù)，自動(dòng)采集互聯(lián)網(wǎng)上散亂的校園資源信息，構(gòu)建一個(gè)全面系統(tǒng)的資訊服務(wù)平臺(tái)，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)獲取信息，在自原本移動(dòng)推送技術(shù)出發(fā)，制定職能切換對(duì)策的推送技術(shù)計(jì)劃，達(dá)成面向廣大學(xué)生、教職員工的個(gè)性信息服務(wù)。全面借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，開發(fā)適宜校園發(fā)展的移動(dòng)服務(wù)平臺(tái)，改善辦學(xué)效率，為廣大學(xué)生及教職人員學(xué)習(xí)、工作及生活的高校、便捷及易操作等需求提供有效便利，豐富校園生活，提高校園建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)要求。

參考文獻(xiàn)

[1] 黃榮懷，張進(jìn)寶，胡永斌.智慧校園：數(shù)字校園發(fā)展的必然趨勢(shì)[J].開放教育研究，2012，18（4）：12-15.

[2] 余梅，周建敏.MOOC背景下移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用前景[J].廣州化工，2014，42（15）：238-239，246.

[3] 鄭兆華，彭金蓮，邱錫光，程杰仁.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在高校教育中的應(yīng)用[J].計(jì)算機(jī)教育，2014，3（5）：80-83.