研究生質(zhì)量

李同卓++廖翔++張安超++劉志超

摘要：本文從保障研究生質(zhì)量的重要意義談起，簡要介紹影響研究生質(zhì)量的各項因素。并從影響研究生質(zhì)量的兩個重要因素研究生導(dǎo)師與研究生自身進(jìn)行調(diào)研分析，提出保障研究生質(zhì)量的具體辦法。

關(guān)鍵詞：研究生質(zhì)量；導(dǎo)師；影響因素

中圖分類號：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）06-0053-03

社會的發(fā)展、科技的進(jìn)步離不開先進(jìn)的科學(xué)文化知識，研究生對先進(jìn)知識的學(xué)習(xí)與發(fā)展起著重要的作用。然而，隨著研究生教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，研究生的教育質(zhì)量卻沒有明顯進(jìn)步，更有人說，現(xiàn)在研究生的質(zhì)量還不如本科生。無論這些論調(diào)是否正確，保障研究生的質(zhì)量都是現(xiàn)在以及將來很長一段時間內(nèi)需要研究和解決的問題。影響研究生質(zhì)量的因素有很多，如招生制度、生源質(zhì)量、課程設(shè)置、學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)模式、師資隊伍、硬件設(shè)施、學(xué)術(shù)氛圍、質(zhì)量評價、研究生自身等眾多因素。在這些因素中，招生制度、生源質(zhì)量等都是一些外加的條件，但是研究生本身與研究生導(dǎo)師這兩個是最直接也是最關(guān)鍵的因素。

一、導(dǎo)師是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵

研究生在校期間，導(dǎo)師對其影響最大。小到學(xué)風(fēng)，大到人格，無疑會受到導(dǎo)師的影響。盡管說“有什么樣的導(dǎo)師就有什么樣的學(xué)生”過分強(qiáng)調(diào)了導(dǎo)師的作用，忽略了社會環(huán)境、學(xué)校的硬件設(shè)施等外在條件，以及學(xué)生自身的思想素質(zhì)，但是，我們不可否認(rèn)的是，學(xué)生的每一篇學(xué)術(shù)論文中都有導(dǎo)師的影子。導(dǎo)師的學(xué)風(fēng)、治學(xué)態(tài)度以及人格魅力都會潛移默化地影響著學(xué)生。作為一個優(yōu)秀的研究生導(dǎo)師應(yīng)該擔(dān)負(fù)起以下責(zé)任：

1.嚴(yán)謹(jǐn)招生。學(xué)院招生時，參與答辯的導(dǎo)師要嚴(yán)格挑選符合本學(xué)院發(fā)展的學(xué)生，不能因為名額富余而降低自己的標(biāo)準(zhǔn)，也不能因為學(xué)生某科目略差而一票否定這個學(xué)生。要綜合評價一個學(xué)生，客觀地看待一個學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。

2.適當(dāng)選擇學(xué)生。當(dāng)學(xué)院確定了研究生名單后，各個導(dǎo)師應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況選擇適當(dāng)?shù)难芯可Ｕ猩闹笜?biāo)分配應(yīng)該避免平均主義，科研項目重大、科研資金雄厚、科研方向前景廣闊的指導(dǎo)教師，可以適當(dāng)?shù)囟嗾幸恍┭芯可?，以利于研究生的培養(yǎng)與科研成果的產(chǎn)生。

3.自我提高。導(dǎo)師也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)新的知識，能夠及時地了解本專業(yè)的前沿科學(xué)，并與學(xué)生進(jìn)行互動交流。

4.提升自己的人格魅力。一日為師，終身為父。在學(xué)生心中，老師不僅教給他們知識，而且教給他們做人的道理。老師的良好品格會使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)。一個有良好聲譽(yù)的導(dǎo)師對學(xué)生一生的影響是非常重大的。

5.因材施教。每一個學(xué)生都有他所適合的學(xué)習(xí)方式，例如“散養(yǎng)”、“圈養(yǎng)”等。導(dǎo)師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的性格與習(xí)慣，制定適合這個學(xué)生發(fā)展的計劃，讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，并能為自己的以后做好打算。

二、研究生自身決定了他的培養(yǎng)質(zhì)量

一個好的導(dǎo)師會教給學(xué)生需要的知識與技能，但學(xué)生能達(dá)到什么樣的程度還是需要看學(xué)生的想法與他的努力程度。以下是對部分研究生的調(diào)研情況。

1.考研的目的。

A.更好找工作 B.繼續(xù)深造

C.想換專業(yè) D.父母期望

E.進(jìn)入學(xué)校所在城市 F.隨大流 G.其他

2.對本專業(yè)的態(tài)度。

A.非常喜歡 B.比較喜歡 C.興趣一般

D.不大喜歡 E.很不喜歡

3.是否從事兼職活動。

A.是 B.否

4.每天用于專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的時間。

A.3小時以下 B.3～5小時 C.5小時以上

5.與導(dǎo)師接觸的頻率。

A.一周2次以上 B.一周1～2次

C.一月1次 D.數(shù)月1次

6.對導(dǎo)師的滿意程度。

A.非常滿意 B.比較滿意

C.一般 D.不滿意

7.對本專業(yè)設(shè)備的滿意程度。

A.非常滿意 B.比較滿意

C.一般 D.不滿意

8.對學(xué)校的滿意程度。

A.非常滿意 B.比較滿意

C.一般 D.不滿意

9.攻讀博士的看法。

A.碩士畢業(yè)直接攻讀

B.畢業(yè)工作一段時間以后再讀

C.先工作，以后視情況而定

D.不愿再讀 E.不確定

10.對自己就業(yè)前景的看法。

A.很好 B.比較好 C.一般

D.較差 E.很差

11.對讀研究生的看法。

A.作用巨大 B.作用比較大

C.作用一般 D.基本沒有

從以上圖表可以看出，大部分研究生最初的目的是找個好工作和繼續(xù)深造，他們對自己的專業(yè)還是比較喜歡。但是當(dāng)他們在校園里待一段時間后發(fā)現(xiàn)自己雖然沒有去兼職，但真正能用在學(xué)習(xí)上的時間很少。學(xué)校的導(dǎo)師大部分還是比較負(fù)責(zé)，經(jīng)常與自己的學(xué)生及時交流溝通，給學(xué)生留下一個慈父的形象。學(xué)校的硬件設(shè)備是軟肋，學(xué)生需要好的實驗設(shè)施，但教育資金投入不足導(dǎo)致學(xué)生的優(yōu)秀想法被扼殺。當(dāng)提及是否讀博時，大家都會理性地進(jìn)行選擇。那些愛好科研的會積極地搞科研與準(zhǔn)備考博。那些抱著能找個好工作的想法的，在了解了自己的就業(yè)前景后，都不愿繼續(xù)讀博。上過或正在讀研的發(fā)現(xiàn)讀研沒有理想中的那么好，所以對讀研的看法就會比較消極。綜合以上分析，為保障研究生質(zhì)量，提出以下建議：

1.認(rèn)真調(diào)研分析，選好學(xué)校與導(dǎo)師。將要讀研的學(xué)生要認(rèn)真調(diào)查分析，根據(jù)自己的愛好與需求來考慮是否讀研。如果決定讀研，首先，盡量選一個設(shè)備齊全、資金雄厚的學(xué)校，并對未來幾年國家對這個學(xué)校的資金援助力度有一定的了解。學(xué)校的硬件設(shè)備將對你以后的學(xué)習(xí)與科研有重大的影響。其次，選導(dǎo)師時，選一個自己認(rèn)為不錯的導(dǎo)師，這個導(dǎo)師不一定有太多的項目或者課題，但一定要對學(xué)生負(fù)責(zé)，能夠從導(dǎo)師身上學(xué)到知識，更重要的是學(xué)到做人的原則與態(tài)度。

2.根據(jù)目的，選擇努力方向。如果想繼續(xù)搞科研，在以后的三年時間里，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，多讀些文獻(xiàn)，有目的地做些實驗，寫一些高水平的論文。在考博的時候努力復(fù)習(xí)，爭取一次性通過。

如果想找個好工作，找準(zhǔn)目標(biāo)，學(xué)一些上班以后能用到的知識，在閑暇時做做兼職，積累一些社會經(jīng)驗。

3.培養(yǎng)堅定的自制力。讀研期間，研究生自己能支配的時間是很長的。從調(diào)查問卷可以看出，研究生每天投入到學(xué)習(xí)的時間基本上在5小時以下。除了必要的應(yīng)酬以外，剩余的時間有的用來看電視，有的用來打游戲，適當(dāng)?shù)膴蕵酚幸嬗趯W(xué)習(xí)，但如果沉迷進(jìn)去是在浪費(fèi)生命。所以研究生要有自制力，能夠做自己的主人。

4.多參加體育鍛煉。不管你的目標(biāo)是什么，一個好的身體會讓你受益終身。多參加體育鍛煉技能使你有充沛的精力去學(xué)習(xí)，也會讓你的心胸開闊，心情愉快，能夠心無雜念地去做研究。

三、綜述

研究生質(zhì)量保障是很復(fù)雜的，它需要資金的大量投入與學(xué)校的高度重視，但歸根結(jié)底還需要導(dǎo)師與學(xué)生之間的默契合作，學(xué)生根據(jù)自己的需要去選擇方向，導(dǎo)師能夠?qū)W(xué)生因材施教，做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這樣才能保證研究生的質(zhì)量能夠滿足社會對人才的需求。endprint