從正反兩個(gè)方面總結(jié)思想收獲

汪充

俗話說(shuō)：“經(jīng)一事，長(zhǎng)一智?！蔽覀儫o(wú)論做什么事，總能從中受到一些啟發(fā)：或經(jīng)驗(yàn)，或教訓(xùn)，或心得，或感受……可是，有的同學(xué)對(duì)某些經(jīng)歷有所體會(huì)，卻沒(méi)有及時(shí)總結(jié)，幾天過(guò)去，就把它扔到九霄云外了。等到作文課上，老師讓同學(xué)們以“生活的啟示”為內(nèi)容寫(xiě)一篇習(xí)作時(shí)（見(jiàn)人教版《語(yǔ)文》五年級(jí)上冊(cè)“習(xí)作四”），竟沒(méi)了詞兒。

其實(shí)，只要靜下心來(lái)想想自己做的一些事，哪怕是跟媽媽買(mǎi)了一回菜，都是有收獲的。買(mǎi)菜的時(shí)候你得挑挑揀揀吧，總不會(huì)把爛的、老的抱回家吧？把自己挑選蔬菜的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)寫(xiě)出來(lái)，不也是“思想成果”嗎？

住在我家樓上的鄰居方方，才上四年級(jí)。那天，他冒了一把“險(xiǎn)”，一個(gè)人去了理發(fā)館。開(kāi)始還有些發(fā)憷，怕師傅欺負(fù)小孩兒。沒(méi)想到理發(fā)師對(duì)他格外親切，還表?yè)P(yáng)他膽大。方方在作文中寫(xiě)道：“要想成為生活的強(qiáng)者，就要學(xué)會(huì)獨(dú)立。今天我邁出了獨(dú)立的一小步，迎接我的將是成功的一大步……”方方收獲的啟示真切感人。

住在三樓的鄰居珍珍挺聰明，珍珍媽給她報(bào)了七八個(gè)課外班，不但周六、周日不能休息，周二、周五晚上也要“加班”上課。不到半年，珍珍就累病了。對(duì)門(mén)家的強(qiáng)強(qiáng)告訴我：“每個(gè)人的承受能力都是有限的，壓力過(guò)大適得其反哪！”你看強(qiáng)強(qiáng)總結(jié)的教訓(xùn)，多么令人信服呀！

以上幾個(gè)事例告訴我們，生活是一本生動(dòng)的教科書(shū)，它隨時(shí)隨地在啟迪著我們.滋養(yǎng)著我們。有時(shí)候.我們的心里頭受到了感動(dòng)。受到了啟發(fā)，卻很難用準(zhǔn)確的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)。這時(shí)就要向老師、家長(zhǎng)求教了。因此，寫(xiě)一篇有關(guān)“生活的啟示”的作文，如何表述得精練、深刻是一個(gè)難點(diǎn)。只要在師長(zhǎng)的幫助下邁過(guò)這道坎兒，我們的表達(dá)能力就會(huì)提升一個(gè)層次，這是多么有意義的事情??！