淺談如何攻克小學(xué)籃球運(yùn)球教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)

金曉輝

【摘要】籃球作為一個高體能的運(yùn)動項(xiàng)目，對于提高學(xué)生身體素質(zhì)、掌握籃球技術(shù)要點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神都有重要意義筆者根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)研究成果，認(rèn)為趣味教學(xué)法可以很好的應(yīng)用到小學(xué)籃球運(yùn)球教學(xué)中。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué) 籃球教學(xué) 重點(diǎn)和難點(diǎn)

【中圖分類號】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）35-0230-02

1 小學(xué)籃球運(yùn)動教學(xué)現(xiàn)狀

1.1小學(xué)體育籃球開展?fàn)顩r

小學(xué)時代是每個孩子快速成長的時代，這個階段對孩子的教育都會影響到孩子今后的發(fā)展。這個階段的教學(xué)也是孩子們打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重要階段，這個階段安排的教育課程應(yīng)該是最基礎(chǔ)、最簡單，但又是必不可少的，同時又能提升孩子們對學(xué)習(xí)籃球知識積極性的。因?yàn)榍蝾愡\(yùn)動對球員身體素質(zhì)，技術(shù)要求較高，小學(xué)生的年齡小，所以籃球的教學(xué)在小學(xué)生體育教學(xué)中是最難的部分。每個學(xué)校設(shè)置的基礎(chǔ)教學(xué)課程也僅僅是讓學(xué)生初步了解籃球，只能掌握到最粗淺的籃球技術(shù)。但是現(xiàn)在的體育大綱要求孩子們學(xué)習(xí)眾多的體育項(xiàng)目，短短的幾節(jié)籃球課程根本達(dá)不到教學(xué)的根本目的。

1.2小學(xué)體育籃球教學(xué)需要的改進(jìn)

為了避免教學(xué)環(huán)境，教學(xué)設(shè)施等資源緊張。老師應(yīng)與學(xué)校及時溝通，維修、更新、購買教學(xué)設(shè)施，擴(kuò)建教學(xué)場所。這樣才能保證每堂課學(xué)生都能學(xué)到應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識，充實(shí)他們的籃球課堂。也要充分考慮到孩子的年齡段不同，為不同年級的學(xué)生設(shè)置不同高度，不同大小的籃球教學(xué)設(shè)施。

在我國傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，體育教學(xué)并不受重視，體育課隨時可能被其他課程所取代。這就要求學(xué)校保證體育課不被其他課程取代，并且每一節(jié)體育課都有豐富的教學(xué)內(nèi)容，保證籃球課堂上對孩子們的籃球知識，籃球技能教學(xué)。在老師資隊(duì)伍的確定上，應(yīng)該符合孩子們的年齡，針對不同年級的學(xué)生有不同的教育方式與老師。在選擇老師的時候，要考核老師的專業(yè)知識，在上課之前針對不同年級的學(xué)生對老師進(jìn)行不同的培訓(xùn)，老師要定期進(jìn)修，以便于制定合適的教學(xué)方式教育不同年級不同體質(zhì)的學(xué)生。

2小學(xué)籃球的趣味教學(xué)法

游戲化教學(xué)法是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù) ，把游戲作為教學(xué)方法和手段，組織學(xué)生在游戲的氛圍內(nèi) ，充分發(fā)揮學(xué)生個人的主動性和創(chuàng)造性，達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方法。

學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大的影響。課上的學(xué)習(xí)氛圍更為重要。在上課的時候，不能單純地進(jìn)行教學(xué)，老師營造良好課上氛圍在上課時是非常重要的。老師的教學(xué)方式很重要，趣味課堂上對老師的控制課堂的能力要求更高。 營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境在趣味課堂上顯得尤為重要。學(xué)生本身的心理素質(zhì)在整個教育過程中都占據(jù)主導(dǎo)地位。

3.趣味教學(xué)法對提高小學(xué)籃球運(yùn)球教學(xué)的研究

3.1小學(xué)籃球趣味教學(xué)法的具體運(yùn)用

筆者在小學(xué)籃球運(yùn)球教學(xué)中，采用趣味教學(xué)法，通過主題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.2原地體側(cè)運(yùn)球技能掌握

3.3 行進(jìn)間體側(cè)運(yùn)球技能訓(xùn)練

4.結(jié)束語

小學(xué)籃球的教育成果直接影響到孩子們將來的發(fā)展，改善小學(xué)籃球的教育模式，提高小學(xué)生的基本籃球素質(zhì)，開發(fā)他們的潛能，才能讓我國的籃球事業(yè)發(fā)展得越來越好。本文介紹了趣味教學(xué)法的優(yōu)勢及在小學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用，認(rèn)為通過有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，利用學(xué)生的集體智慧，循序漸進(jìn)由易到難地掌握原地和行進(jìn)間的運(yùn)球技術(shù)；有學(xué)生個人練習(xí)、合作練習(xí)、展示練習(xí)和比賽練習(xí)。讓學(xué)生在輕松愉快民主和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，快速掌握籃球的運(yùn)球技能。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉惠敏.體育教學(xué)的技能知識傳授與學(xué)習(xí)樂趣之我見[J]. 中國市場 2009年22期

[2]王云芬.創(chuàng)設(shè)生動情境 激發(fā)學(xué)生興趣[J]. 文體用品與科技 2005年07期

[3]王云芬.將“快樂體育”融入教學(xué)[J]. 文體用品與科技 2006年03期