毛澤東讀書學(xué)習(xí)的歷史考察

劉書生

[摘要]毛澤東酷愛讀書學(xué)習(xí)，他讀書學(xué)習(xí)的精神、讀書學(xué)習(xí)的方法和特點(diǎn)、讀書學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)風(fēng)，是留給我們后人的一筆寶貴精神財(cái)富，值得我們學(xué)習(xí)和繼承。

[關(guān)鍵詞]“擠”和“鉆”；廣博而又精深；討論式閱讀；無字之書

毛澤東一生酷愛讀書學(xué)習(xí)，他在讀書學(xué)習(xí)上花費(fèi)的精力，取得的成就和所達(dá)到的境界，在各國(guó)領(lǐng)袖中也是少有的。讀書學(xué)習(xí)使毛澤東成為一個(gè)知識(shí)淵博的大學(xué)問家，成為一個(gè)具有非凡人格魅力的大政治家。毛澤東讀書學(xué)習(xí)的精神、方法和特點(diǎn)、態(tài)度和學(xué)風(fēng)，是留給我們后人的寶貴精神財(cái)富，值得我們深入研究和總結(jié)，努力地學(xué)習(xí)和繼承。

一、毛澤東讀書學(xué)習(xí)的精神

（一）孜孜不倦、如饑似渴的精神。毛澤東沒有進(jìn)過大學(xué)，也沒有留過洋，他的淵博知識(shí)和學(xué)問主要是通過自學(xué)獲得的。早在青年求學(xué)時(shí)期，毛澤東最喜歡的讀書場(chǎng)所是圖書館，因?yàn)樵谶@里可以選擇喜歡的書看。比如，在1912年春，毛澤東考取了湖南全省公立高等中學(xué)校（今長(zhǎng)沙市第一中學(xué)）。因這所學(xué)校課程太少，校規(guī)繁瑣，毛澤東只讀了半年，就決意退學(xué)自修。他制訂了一個(gè)自修計(jì)劃，每天到湖南省立圖書館看書。毛澤東寄居的地方，距湖南省立圖書館約3華里。每天圖書館一開門他就進(jìn)去，在閱覽室里一讀就是一上午，只在中午休息片刻，出去買兩塊米糕充饑，下午一直閱讀到閉館的時(shí)候。毛澤東后來回憶說，“正像牛闖進(jìn)了人家的菜園，嘗到了菜的味道，就拼命地吃一樣?！盵1]在湖南省立圖書館自學(xué)的這段時(shí)間，毛澤東讀了大量西方啟蒙思想家的名著，思想上集中地受到一次民主科學(xué)的啟蒙教育?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，延安的環(huán)境相對(duì)安全，毛澤東讀書學(xué)習(xí)進(jìn)入到一個(gè)高峰期。在延安的窯洞里，在極其簡(jiǎn)陋的條件下，毛澤東閱讀了大量馬克思主義理論、軍事學(xué)、哲學(xué)等方面的書籍，寫下了《矛盾論》、《實(shí)踐論》、《論持久戰(zhàn)》等經(jīng)典名著，由此確立了黨內(nèi)的理論權(quán)威地位。

新中國(guó)建立后，各方面的條件都改善了，毛澤東更是手不釋卷，孜孜不倦、如饑似渴地讀書學(xué)習(xí)。毛澤東自費(fèi)陸續(xù)購置了不少書籍，形成一個(gè)藏書10萬冊(cè)的私人圖書室，叫菊香書屋。在中南海毛澤東的居室，里里外外到處都是書，床上除了睡覺的地方，其余都放著書，連廁所里也擺放著書。吃飯前后、游泳前后、會(huì)議的間隙、接見外賓的休息時(shí)間、上廁所的時(shí)間，一切可以利用的時(shí)間，他都用來讀書學(xué)習(xí)。毛澤東把工作和讀書學(xué)習(xí)已經(jīng)融為一體，讀書學(xué)習(xí)不僅是工作，也是他生活中最大的享受和消遣。

（二）學(xué)而不厭、誨人不倦的精神。對(duì)于經(jīng)典名著，毛澤東總是反復(fù)研讀，學(xué)而不厭。以《共產(chǎn)黨宣言》為例。1920年，毛澤東第一次看了陳望道翻譯的《共產(chǎn)黨宣言》，就堅(jiān)定地接受了馬克思主義的階級(jí)斗爭(zhēng)學(xué)說。毛澤東曾說過，《共產(chǎn)黨宣言》他看了不下一百遍，遇到問題就翻閱，有時(shí)只閱讀一兩段，有時(shí)全篇都讀，每閱讀一次，都有所啟發(fā)。青少年時(shí)期，毛澤東就對(duì)中國(guó)古典詩詞懷有濃厚的興趣，曾花費(fèi)很大功夫研究。他熟讀了《詩經(jīng)》、《韓昌黎文集》、《昭明文選》、《離騷》、《九歌》、唐詩、宋詞等等。毛澤東在古典詩詞上的造詣非常深厚，一生創(chuàng)作了一百多首詩詞，在文章和講話中，經(jīng)常引用古典詩詞也是一大特色。《二十四史》是一部系列史學(xué)巨著，這部巨著共有850冊(cè)2249卷近4000萬字。從1952年至1976年，毛澤東用24年的時(shí)間，通讀了這部卷帙浩繁的《二十四史》。整理研究人員發(fā)現(xiàn)，毛澤東讀過的有些書頁已經(jīng)被他翻爛了，有些裝訂都斷了線，留下大量讀書批注。

毛澤東喜歡讀書，也喜歡向人推薦讀書，他經(jīng)常把讀到的好書推薦給相關(guān)同志，與他們一起分享讀書體會(huì)。他有時(shí)也有目的地給某些領(lǐng)導(dǎo)推薦必讀的書籍。1933年秋天，毛主席寄給彭德懷一本《兩種策略》，上面用鉛筆寫著：此書要在大革命時(shí)讀著，就不會(huì)犯錯(cuò)誤。1959年，毛澤東至少四次向黨內(nèi)高級(jí)干部和身邊人員推薦閱讀《三國(guó)志·魏書·郭嘉傳》。

（三）生命不息、讀書不止的精神。毛澤東喜歡讀書學(xué)習(xí)，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)真理的追求，他從來不覺得讀書學(xué)習(xí)很辛苦。七十年代以后，毛澤東的體質(zhì)愈來愈差，各種疾病接連不斷，眼睛患老年性白內(nèi)障看不清東西了，聽力也逐步下降了，說話也越來越讓人難以聽清了，兩腿腫得不能站立，走路都困難。鑒于他的身體狀況，醫(yī)生一再建議他，每天盡量不看書或少看書，他毫不在意，每天照樣看書，實(shí)在不能看了，就讓身邊工作人員給他讀書。1976年9月8日，在毛澤東生命的最后時(shí)刻，他時(shí)而昏迷，時(shí)而清醒，清醒過來就要看書、看文件。據(jù)記錄，他最后一次看文件是下午4時(shí)37分，此后再也沒有醒過來。他真正做到了生命不息、讀書不止。

二、毛澤東讀書學(xué)習(xí)的方法

（一）要用“擠”和“鉆”的方法。建國(guó)前，我們黨和軍隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)干部大部分是貧苦農(nóng)民出身，文化水平普遍很低。在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，毛澤東向全黨發(fā)起了學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)?？墒?，當(dāng)時(shí)一些人反映，工作太忙沒時(shí)間，文化太低看不懂。有的同志寧可挑大糞，不愿學(xué)理論。毛澤東提出，“忙可以‘?dāng)D，這是個(gè)辦法；看不懂也有一個(gè)辦法，叫做‘鉆?！盵2]“擠”就是在每天工作、吃飯、休息中間，擠出兩小時(shí)來學(xué)習(xí)?！般@”就是如木匠鉆木頭一樣地“鉆”進(jìn)去。工作忙就要“擠”時(shí)間學(xué)，看不懂就要“鉆”進(jìn)去學(xué)，用這兩個(gè)辦法，就一定能解決問題。

（二）提倡好書要反復(fù)讀。毛澤東認(rèn)為，一本好書，只有反復(fù)讀、多次讀，才能不斷地加深理解，體會(huì)其中的精髓要義。比如，《資治通鑒》是毛澤東十分喜愛的史書，曾下過很大功夫研讀。據(jù)毛澤東護(hù)士孟錦云回憶：1975年的一天，82歲高齡的毛澤東在中南海住處，指著桌上放的《資治通鑒》，向護(hù)士孟錦云問道：“孟夫子（即孟錦云——筆者），你知道這部書我讀了多少遍？”小孟未及回答，毛澤東接著說：“17遍，每讀一遍都獲益匪淺。一部難得的好書噢。”像《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等古典小說，毛澤東幾乎是讀到老，很多名句他經(jīng)常在講話或文章中引用。對(duì)于《紅樓夢(mèng)》，毛澤東讀得更仔細(xì)，至少讀過10種不同版本。毛澤東曾說，《紅樓夢(mèng)》要讀過五遍以后才能有發(fā)言權(quán)。

（三）注重討論式閱讀。毛澤東讀書喜歡與別人討論，也可以邊讀邊議，加深對(duì)書中問題的理解和研究。比如，延安時(shí)，他專門組織過讀德國(guó)軍事家克勞塞維茨的《戰(zhàn)爭(zhēng)論》讀書小組，每天晚上讀10多頁，然后各自談看法。1959年底，在杭州，毛澤東還組織讀書小組專門研讀蘇聯(lián)的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（教科書）》，讀了兩個(gè)月，議出了許多好的思想。把社會(huì)主義分為不發(fā)達(dá)的社會(huì)主義和比較發(fā)達(dá)的社會(huì)主義兩個(gè)歷史階段，就是毛澤東在這次閱讀中提出來的。

三、毛澤東讀書學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

（一）廣博而又精深。毛澤東一生究竟讀了多少書，無法確切統(tǒng)計(jì)。毛澤東喜歡文史典籍，具有深厚的國(guó)學(xué)功底，喜歡哲學(xué)、軍事、經(jīng)濟(jì)學(xué)方面書籍，也喜歡研究書法、看報(bào)紙雜志等。毛澤東讀書很精深，他深入研讀馬克思列寧斯大林的著作。毛澤東曾對(duì)美國(guó)記者埃德加斯諾回憶說：“從1911年到1927年我上井岡山為止，我從來沒有中斷過閱讀北平、上海和湖南的日?qǐng)?bào)?！盵3]有時(shí)候，他看的書也很偏，一般人不大讀的書，他都涉獵。中央文獻(xiàn)研究室在編輯和整理毛澤東的著作和談話時(shí)，對(duì)一些引文做注釋，有時(shí)查很多書，都很難查到出處。比如，毛澤東曾經(jīng)讀過蘇聯(lián)威廉斯的《土壤學(xué)》，多次在一些會(huì)議上談?wù)摃械囊恍┯^點(diǎn)。毛澤東深入研究過《楚辭》，曾經(jīng)要了十幾種版本《楚辭》對(duì)照起來，還曾經(jīng)都找來不同人寫的和不同人注釋的版本來讀。

（二）喜歡做標(biāo)記、批注。毛澤東讀書時(shí)，凡是自己的書，喜歡在書頁上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，勾勾畫畫，做批注。最有價(jià)值的是作批注，這些批注是他讀書時(shí)的體會(huì)、思考、評(píng)論和引申。這種與眾不同的讀書習(xí)慣和特點(diǎn)，從青年時(shí)代開始養(yǎng)成的，一生始終保持著這個(gè)習(xí)慣。比如，1936年至1937年，毛澤東讀蘇聯(lián)哲學(xué)家所著的《辯證法唯物論教程》一書，他在書眉和空白的地方寫下了近12000字的批注，并從頭至尾作了圈點(diǎn)和勾劃。

（二）既讀有字之書，也讀無字之書。毛澤東重視讀書本知識(shí)，更重視社會(huì)實(shí)踐。他說，“學(xué)習(xí)的書也有兩種，有字的講義是書，‘無字天書——社會(huì)上的一切也是書?！盵4]如何讀好社會(huì)實(shí)踐這本無字之書哪？毛澤東說，唯一的途徑就是向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)。1946年，毛澤東對(duì)剛從蘇聯(lián)回國(guó)的大兒子毛岸英說，“你在蘇聯(lián)長(zhǎng)大，對(duì)國(guó)內(nèi)生活不熟悉。在蘇聯(lián)大學(xué)讀書，住的是洋學(xué)堂，我們中國(guó)還有個(gè)學(xué)堂，這就是農(nóng)業(yè)大學(xué)、勞動(dòng)大學(xué)。”毛岸英高興地說：“我愿意向農(nóng)民學(xué)習(xí)。”之后，就把毛岸英介紹給勞動(dòng)模范吳滿有，讓他到吳家學(xué)種地。既要讀有字之書，也要讀無字之書，是毛澤東一生非常鮮明的一個(gè)讀書特點(diǎn)。

四、毛澤東讀書學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)風(fēng)

（一）誠(chéng)實(shí)和謙遜的態(tài)度。毛澤東認(rèn)為，知識(shí)的問題是一個(gè)科學(xué)問題，來不得半點(diǎn)的虛偽和驕傲，必須保持誠(chéng)實(shí)和謙遜的態(tài)度。毛澤東提出讀書學(xué)習(xí)要堅(jiān)持六個(gè)字，就是“不偷、不裝、不吹?！笔裁唇胁煌?？“把別人寫的整本小冊(cè)子，換上幾個(gè)名詞，就說是自己寫的，把自己的名字安上就出版了。不是自己的著作，拿來說是自己的，這是不是偷？……這種事情歷來就有的，叫做‘抄襲。這是不誠(chéng)實(shí)?！笔裁唇胁谎b？“偷是社會(huì)現(xiàn)象，裝也是社會(huì)現(xiàn)象。裝的現(xiàn)象現(xiàn)在特別多，在我們黨內(nèi)也特別多。……我們黨內(nèi)歷來不允許裝。不知道不要緊，知道得少不要緊，即使對(duì)馬列主義知道得很少、馬列的書讀得很少也不要緊，知道多少就是多少?！笔裁唇胁淮?？“就是報(bào)實(shí)數(shù)，‘實(shí)報(bào)實(shí)銷?！辈煌怠⒉谎b、不吹的“問題解決了，我們黨的作風(fēng)就可以更切實(shí)了。”[5]新中國(guó)建立后，在領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作中，毛澤東要求領(lǐng)導(dǎo)干部，“我們必須向一切內(nèi)行的人們學(xué)習(xí)。拜他們做老師，恭恭敬敬的學(xué)，老老實(shí)實(shí)的學(xué)。不懂就是不懂，不要裝懂?！泵珴蓶|晚年學(xué)習(xí)英文，發(fā)音中總有湖南口音，他對(duì)英文老師林克提要求說，“我讀錯(cuò)了，理解錯(cuò)了，你就及時(shí)給我指出來?！?/p>

（二）理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。以王明為代表的“左”傾教條主義者，以馬列主義理論家自居，動(dòng)不動(dòng)就引經(jīng)據(jù)典，開口閉口就是“拿本本來”，導(dǎo)致第五次反“圍剿”失敗，幾乎使黨和紅軍陷入絕境。在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，為了徹底清算王明“左”傾路線的錯(cuò)誤，毛澤東集中精力，發(fā)憤攻讀了大量馬列主義著作。毛澤東寫出了《改造我們的學(xué)習(xí)》、《整頓黨的作風(fēng)》、《反對(duì)黨八股》等經(jīng)典文獻(xiàn)，大力倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。毛澤東指出，“有書本知識(shí)的人向?qū)嶋H方面發(fā)展，然后才可以不停止在書本上，才可以不犯教條主義的錯(cuò)誤。有工作經(jīng)驗(yàn)的人，要向理論方面學(xué)習(xí)，要認(rèn)真讀書，然后才可以使經(jīng)驗(yàn)帶上條理性、綜合性，上升成為理論，然后才可以不把局部經(jīng)驗(yàn)誤認(rèn)為是普遍真理，才可不犯經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤?！盵6]

[注釋]

[1]孫寶義.毛澤東的讀書生涯[M].知識(shí)出版社，1993（1）.

[2]在延安在職干部教育動(dòng)員大會(huì)上的講話.毛澤東選集（第2卷）[M].第180-182頁.

[3]（美）埃德加·斯諾著，董樂山譯.西行漫記.第116頁.

[4]實(shí)踐論（一九三七年七月）.毛澤東選集（第1卷）[M].第276頁.

[5]毛澤東文集（第3卷）[M].第349-351頁.

[6]整頓黨的作風(fēng).毛澤東選集（第3卷）[M].第818—819頁.