類型化角色在動(dòng)畫故事中的重要性體現(xiàn)

王 蕾，黃 淼

（中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院 江蘇 南京 211100）

類型化角色在動(dòng)畫故事中的重要性體現(xiàn)

王 蕾，黃 淼

（中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院 江蘇 南京 211100）

動(dòng)畫影片具有天真、單純的特點(diǎn)，類型化的人物塑造方式與這些特點(diǎn)很契合。大多數(shù)動(dòng)畫片的受眾主體是兒童，并且影院動(dòng)畫是家庭共享的。類型化的人物比較適合小觀眾，在動(dòng)畫故事中有著非常重要的作用，可以將故事內(nèi)容表現(xiàn)得更加豐富，也將角色性格塑造得更加有特征。

類型化角色；動(dòng)畫故事模式；重要性

一、類型化角色的特征

戲劇理論家和教育家貝克認(rèn)為，在故事中塑造類型化的人物是極其重要的。“類型人物的特征如此鮮明，以至于不善于觀察的人也能從他周圍的人們中看出這些特征。每一個(gè)人都可以用某些突出的特征或一組密切相關(guān)的特征來概括”［1］。事實(shí)上，動(dòng)畫故事敘事更突出的是對類型人物的描寫，而人們關(guān)注的視角也習(xí)慣固定在類型人物上。例如：動(dòng)畫影片《海底總動(dòng)員》中爸爸瑪林的性格突出的是謹(jǐn)小慎微，兒子尼莫的性格突出的是勇敢機(jī)智。從某種意義上說，人物塑造采用了夸張的手法，這種手法強(qiáng)化了人物的性格特征，使角色更易于被觀眾所接受。

二、動(dòng)畫故事固有模式中所塑造的角色類型

（一）動(dòng)畫故事固有的模式要求。首先，動(dòng)畫劇本故事是取材于生活，源于生活。只有反應(yīng)生活的影片，觀眾才會(huì)從中感覺到故事發(fā)生的“真實(shí)性”，這是動(dòng)畫作品體現(xiàn)時(shí)代感與情感的一個(gè)重要特征。其次，動(dòng)畫故事的主題是豐富的，在豐富的主題中可以設(shè)置更多趣味性的情節(jié)，從情節(jié)中突出鮮活的人物性格，這樣的故事才能產(chǎn)生共鳴?！丢{子王》和《埃及王子》是兩部發(fā)生在不同背景下的故事，但當(dāng)制作成動(dòng)畫影片后，兩者卻有著固有的故事模式：在經(jīng)歷了無憂無慮的童年后，二個(gè)主角的成長都發(fā)生著突變，經(jīng)歷了逃離、流浪，在遇到新朋友、新生活后被喚醒了潛藏在心底的力量，加上神的協(xié)助，完成了精神成長。

（二）動(dòng)畫故事固有模式所造就的類型化角色。角色性格的塑造是一部動(dòng)畫影片能否成功的關(guān)鍵所在，動(dòng)畫影片中成功的角色性格塑造，最容易讓觀眾認(rèn)同和喜愛。如《功夫熊貓》中的阿寶，塑造出的是一位要勇于面對真實(shí)的自己，力求突破，敢于承擔(dān)責(zé)任的角色。從一個(gè)愛吃面條的熊貓，到最終擔(dān)負(fù)起了維護(hù)武林和平重?fù)?dān)，拯救山谷的英雄，大家看到了一個(gè)為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，努力拼搏、堅(jiān)持不懈，最終達(dá)到目標(biāo)的形象。這就是在動(dòng)畫固有模式下塑造的生動(dòng)的類型化角色。

三、類型化角色塑造的豐富性將更穩(wěn)固故事的框架

（一）類型化角色塑造時(shí)豐富性的體現(xiàn)。在動(dòng)畫影片中，類型化角色的塑造非常重要。這些角色都是經(jīng)過提煉加工的，而且又不斷重復(fù)出現(xiàn)在動(dòng)畫故事中，這樣的角色更容易讓觀眾記住并且印象深刻。同時(shí)因?yàn)閯?dòng)畫影片劇本要求故事框架簡潔直觀，所以人物形象就需要更加地鮮明突出，這一點(diǎn)在很多成功的動(dòng)畫創(chuàng)作中都有體現(xiàn)。例如：動(dòng)畫影片《功夫熊貓》中，阿寶的角色性格特征象征的符號(hào)為：執(zhí)著。雖然自身因素與夢想有著很大的差異，但是在為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，阿寶在前進(jìn)的道路上不斷努力，終于取得了成功；《料理鼠王》中的雷米，這個(gè)角色性格特征象征的符號(hào)也為：執(zhí)著。雷米為了能成為一名優(yōu)秀的廚師，從剛開始不被大家認(rèn)可、處處被為難，到經(jīng)過自己的努力堅(jiān)持慢慢被大家認(rèn)可，雷米實(shí)現(xiàn)了自己的夢想；再如《獅子王》中的辛巴，這個(gè)角色性格特征象征的符號(hào)為：成長。辛巴在經(jīng)歷了家族的變故后，由最初的不能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)到精神的成長，辛巴勇敢地承擔(dān)起了責(zé)任，最終幫助族人解除了危機(jī)。這些都在角色塑造時(shí)豐富了角色的性格特征，將角色更加生動(dòng)鮮活地展現(xiàn)在了觀眾面前。

（二）類型化角色塑造對故事框架的影響。類型化角色是一種典型的形象，更具有社會(huì)生活的普遍性和性格的鮮明性，所以對故事的整個(gè)框架起到了更好的穩(wěn)固作用。鮮活生動(dòng)的角色對于簡單的動(dòng)畫故事模式起到了很好的支撐原則，西方動(dòng)畫編劇在創(chuàng)作故事時(shí)的原則是：簡單故事，復(fù)雜角色，這一原則就告訴了我們角色的塑造對于故事的重要性。

故事人物形象的創(chuàng)作需要鮮明生動(dòng)，人物性格要有典型性。大多數(shù)的商業(yè)動(dòng)畫影片，都在著力塑造一個(gè)中心角色，如動(dòng)畫影片《怪物史萊克》、《功夫熊貓》、《獅子王》等。這些角色人物的命運(yùn)線索和故事的起承轉(zhuǎn)合是融為一體的，豐富的人物可以塑造更多的戲劇矛盾和情緒氛圍，從而豐富故事的內(nèi)容。

由此可以看出，類型化角色在動(dòng)畫故事中有著非常重要的體現(xiàn)，類型化角色典型、鮮明生動(dòng)，易于讓人印象深刻，在塑造角色的時(shí)候能夠突出矛盾沖突，強(qiáng)化起承轉(zhuǎn)合，豐富故事內(nèi)容。

［1］［美］喬治?貝克.戲劇技巧［M］.北京：中國戲劇出版社，2004.

［1］高思.動(dòng)畫劇本創(chuàng)作［M］.北京：清華大學(xué)出版社，2013.

［2］［英］韋爾斯.國際動(dòng)畫設(shè)計(jì)教程：劇本創(chuàng)作.大連：大連理工大學(xué)出版社，2008.

J954

A

1007-0125（2015）12-0117-01

王 蕾（1981-），女，漢族，安徽蕪湖人，碩士學(xué)歷，講師職稱，主要研究方向：動(dòng)畫理論與實(shí)踐。黃 淼（1982-），男，漢族，江蘇蘇州人，碩士學(xué)歷，講師職稱，主要研究方向：游戲設(shè)計(jì)。