蔡勇全
排列組合是高中數(shù)學教學的重點和難點,也是歷年高考考查的熱點,從反饋的教學效果或測試結果來看,學生對這部分內容的理解能力較差,得分率不高,究其原因,主要是學生對排列組合的原理、怎樣導致的重復現(xiàn)象以及如何剔除重復計數(shù)等不甚清楚,本文結合實例剖析在求解排列組合問題時容易陷入的幾大誤區(qū),旨在探索題型規(guī)律,揭示解題思路,供參考.
中學生理科應試2015年12期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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