精品導(dǎo)讀

《教室里的心靈雞湯》

□ 〔美〕艾斯特·萊特

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書所呈現(xiàn)的四十篇溫馨感人的故事，對(duì)老師而言，通過閱讀可以感受到當(dāng)老師的樂趣和驕傲，同時(shí)又可以把這些真實(shí)的故事當(dāng)成充電材料，運(yùn)用故事中的點(diǎn)子，在實(shí)際教學(xué)中幫助學(xué)生建立自信、開創(chuàng)未來，而當(dāng)老師自身遇到挫折時(shí)，這些充滿愛與希望的故事，也會(huì)使老師對(duì)自己重新建立信心，勇于面對(duì)新的挑戰(zhàn);對(duì)于學(xué)生而言，通過本書可重溫教師春風(fēng)般的溫暖，而廣大的父母，則可以通過閱讀本書得以更深地了解到，教師實(shí)在是一群滿懷熱忱與奉獻(xiàn)精神的“非凡”人物。

推薦理由：本書給讀者提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，告訴讀者哪些因素會(huì)真正對(duì)孩子的生活造成影響。從這些故事中可以學(xué)到的最寶貴經(jīng)驗(yàn)是：教導(dǎo)孩子絕不只是排定課程或教學(xué)計(jì)劃而已，教師還必須付出無比的耐心、包容和愛。

《教師專業(yè)發(fā)展的敘事研究：一位中學(xué)教師的親歷親聞》

□ 仲麗娟

內(nèi)容簡(jiǎn)介：教師專業(yè)發(fā)展的敘事研究是一本從中學(xué)教師的角度出發(fā)告訴讀者學(xué)校的中層干部可以怎樣去做，怎樣在崗位上獲得成長(zhǎng)。以教師職業(yè)生涯中期階段為研究重點(diǎn)進(jìn)行了真實(shí)而豐富的描述，目的是找到影響教師職業(yè)生涯中期專業(yè)發(fā)展的主要因素，解決一些教師中存在的職業(yè)倦怠等現(xiàn)實(shí)問題;同時(shí)，也為同類教師理解自己的專業(yè)發(fā)展提供借鑒啟示，并描述了教師們各自在校本課程開發(fā)中的典型故事，記敘了他們成長(zhǎng)的歷程。

推薦理由：本書以“敘事研究”為主要研究方法，借助親身體驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)觀察、深度訪談、文本分析等手段，對(duì)包括作者自己在內(nèi)的十位中小學(xué)教師和校長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深度描述與深入分析，并對(duì)教師專業(yè)發(fā)展指向的功效、教師職業(yè)倦怠以及教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃等問題進(jìn)行了深層次的闡述，對(duì)基層學(xué)校校長(zhǎng)、教師和科研管理人員提出了可操作性的建議。抽象的教育理論、晦澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)都融化在真實(shí)的學(xué)校場(chǎng)景和人物的心路歷程之中。

《文明與法治：尋找一條通往未來的路》

□ 劉哲昕

內(nèi)容簡(jiǎn)介：如果說性格決定命運(yùn)，那么中華文明的性格是否命定了中華民族的未來？得中原者得天下的地理環(huán)境，分久必合的大一統(tǒng)歷史，刻骨銘心的向心力傳統(tǒng)……當(dāng)你思考中國(guó)未來民主之路的時(shí)候，這些文明性格的內(nèi)在規(guī)定性，你考慮過了嗎？

推薦理由：本書通過觀察中西文明數(shù)千年來相互分開與相互融和的歷史，探尋兩大文明在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中之所以交替領(lǐng)先的根本原因及其內(nèi)在特質(zhì)，并力圖在這個(gè)認(rèn)識(shí)的前提基礎(chǔ)上，勾勒出中國(guó)法治之路的未來方向。書中沒有很多的大道理，通俗易懂，耐人尋味。