長春市初中生田徑運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查研究

李繼鋒

(吉林化工學(xué)院 體育部,吉林 吉林 132022)

長春市初中生田徑運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查研究

李繼鋒

(吉林化工學(xué)院 體育部,吉林 吉林 132022)

摘要：采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、邏輯分法就長春市初中生田徑運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)前長春市初中生田徑運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣較低，初中體育教學(xué)中田徑教學(xué)內(nèi)容較少，田徑場地器材缺乏，田徑運(yùn)動(dòng)在初中開展不夠深入。主要就這些影響因素進(jìn)行分析研究，并提出了一些培養(yǎng)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)興趣的辦法，希望為促進(jìn)初中生田徑運(yùn)動(dòng)的開展提供一些參考。

關(guān)鍵詞：長春市；初中生；田徑運(yùn)動(dòng)；興趣；培養(yǎng)

興趣是人們從事某項(xiàng)活動(dòng)或?qū)δ撤N事物探索認(rèn)知的動(dòng)力之源,是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?是進(jìn)入知識殿堂的必備品。無論是哪一門學(xué)科,興趣的培養(yǎng)在教學(xué)過程中都是非常重要的,對于田徑教學(xué)而言,同樣具有現(xiàn)實(shí)意義。田徑運(yùn)動(dòng)常被稱作為運(yùn)動(dòng)之母，是學(xué)習(xí)其他體育必須的基礎(chǔ)，田徑運(yùn)動(dòng)是以人體的基本身體活動(dòng)，包括“走、跑、跳、投”等練習(xí)為主，可以比較科學(xué)的鍛煉身體，提高人本的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，田徑運(yùn)動(dòng)是初中體育教學(xué)中的一個(gè)基本的教學(xué)環(huán)節(jié)，可是在實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中，田徑運(yùn)動(dòng)受歡迎度較低，學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)不感興趣，如何適應(yīng)教學(xué)改革的發(fā)展需要，對田徑教學(xué)進(jìn)行改革，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，是值得深入研究的課題，只有提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使田徑運(yùn)動(dòng)廣泛的在初中開展起來[1]。

一、研究對象與研究方法

(一)研究對象

本文以長春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、長春市103中學(xué)、長春市第七中學(xué)、長春市第六中學(xué)這4所學(xué)校體育教學(xué)為研究對象開展研究。

(二)研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

查閱中國知網(wǎng)上關(guān)于初中生田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)方面的論文40篇，仔細(xì)分析當(dāng)前初中生田徑運(yùn)動(dòng)開展存在的問題，并總結(jié)如何提高初中學(xué)生田徑學(xué)習(xí)興趣的方法。

2.專家訪談法

走訪長春市內(nèi)初中體育教師，并通過電話、郵件的方式對長春市田徑研究的專家學(xué)者進(jìn)行訪問，針對田徑教學(xué)的開展，學(xué)生田徑興趣的培養(yǎng)進(jìn)行討論。

3.問卷調(diào)查法

隨機(jī)抽取長春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、長春市103中學(xué)、長春市第七中學(xué)、長春市第六中學(xué)這4所學(xué)校的學(xué)生400名，每所學(xué)校100名，共發(fā)放問卷400份，回收400份，回收率100%，有效問卷397份，有效率99.3%。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對問卷進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)，運(yùn)用EXCEL、SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，為本文提供科學(xué)有效的數(shù)據(jù)。

5.邏輯分析法

對初中開展田徑教學(xué)進(jìn)行層層推進(jìn)的邏輯分析。

二、結(jié)果與分析

(一)長春市初中體育課教學(xué)內(nèi)容調(diào)查分析

對當(dāng)前長春市初中體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了問卷調(diào)查，如表1所示調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)校開設(shè)的教學(xué)內(nèi)容多是一些傳統(tǒng)的教學(xué)項(xiàng)目，在被調(diào)查的學(xué)校當(dāng)有，有兩所學(xué)校開設(shè)了足球教學(xué)，三所學(xué)校開設(shè)了籃球教學(xué)，兩所學(xué)校開設(shè)了體操教學(xué)，四所學(xué)校開設(shè)了韻律操教學(xué)，兩所學(xué)校開設(shè)了排球教學(xué)，一所學(xué)校開設(shè)了田徑教學(xué)，一所學(xué)校開設(shè)了武術(shù)教學(xué)。

表1　長春市初中體育教學(xué)內(nèi)容調(diào)查表　N=4

通過調(diào)查了解到當(dāng)前長春市中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容多是一些傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，這些教學(xué)內(nèi)容方便開展教學(xué)，危險(xiǎn)性小，不容易受外界環(huán)境的影響。因此，體操、韻律操這些項(xiàng)目成為學(xué)校體育教學(xué)的主要內(nèi)容，而傳統(tǒng)的三大球也是教學(xué)的主要內(nèi)容。由于田徑項(xiàng)目內(nèi)容復(fù)雜，包括跑、跳、投等多項(xiàng)內(nèi)容，這些教學(xué)內(nèi)容又有一定的危險(xiǎn)性[2]，對教學(xué)器材、場地要求較高，很多學(xué)校都不愿意開設(shè)田徑教學(xué)。

(二)學(xué)生對體育課教學(xué)內(nèi)容滿意度調(diào)查分析

如表2所示，對學(xué)生進(jìn)行體育課內(nèi)容滿意度調(diào)查表的結(jié)果來看，當(dāng)前學(xué)生對體育課教學(xué)內(nèi)容并不滿意，有19.6%的學(xué)生對體育課內(nèi)容特別滿意，有21.4%的學(xué)生對體育課教學(xué)內(nèi)容滿意，有31%的學(xué)生對體育課內(nèi)容不滿意，有28%的學(xué)生對體育課內(nèi)容特別不滿意。

表2　學(xué)生對體育課內(nèi)容滿意度調(diào)查表　N=397

隨著社會(huì)的發(fā)展變化，學(xué)生對體育的理解也發(fā)生了變化，初中生對體育課的需要也越來越高，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)滿足不了學(xué)生對體育課的需要，因此，學(xué)生對當(dāng)前體育教學(xué)內(nèi)容的滿意度不高，希望有更多的體育教學(xué)內(nèi)容。

(三)學(xué)生向往的體育教學(xué)內(nèi)容調(diào)查分析

由于學(xué)生對當(dāng)前體育教學(xué)內(nèi)容的滿意度不高，對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，如表3所示學(xué)生向往的體育教學(xué)內(nèi)容調(diào)查表來看，有19.2%的學(xué)生喜歡跆拳道教學(xué)，有13.6%的學(xué)生喜歡武術(shù)教學(xué)，有17.1%的學(xué)生喜歡輪滑教學(xué)，有18.1%的學(xué)生喜歡街舞教學(xué)，有15.9%的學(xué)生喜歡乒乓球教學(xué)，有13.6%的學(xué)生喜歡拓展訓(xùn)練教學(xué)。

表3　學(xué)生向往的體育教學(xué)內(nèi)容調(diào)查表　N=397

學(xué)生向往的體育教學(xué)內(nèi)容多是社會(huì)上一些流行的體育運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)對學(xué)生有著較強(qiáng)的吸引性，而一些傳統(tǒng)的體育教學(xué)項(xiàng)目，如田徑教學(xué)在學(xué)生中的歡迎度較低。

(四)學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)認(rèn)知情況調(diào)查分析

為了解當(dāng)前學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)的掌握情況，對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，如表4所示調(diào)查結(jié)果來看，有8.6%的學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)非常了解，有11.3%的學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)了解，有46.4%的學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)非常不了解，有30.7%的學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)不了解。由于田徑在初中開設(shè)教學(xué)較少，學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)比較陌生，接觸田徑運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)不多，對田徑運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值等功能了解較少，僅僅是通過電視一些田徑轉(zhuǎn)播或者是學(xué)校舉辦的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，才能簡單了解到一些田徑運(yùn)動(dòng)的情況，學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)的不了解，影響了田徑運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的開展[3]。

表4　學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)認(rèn)知情況調(diào)查表　N=397

(五)學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)開設(shè)教學(xué)態(tài)度調(diào)查分析

如表5所示對學(xué)生進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)態(tài)度的調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生對開設(shè)田徑教學(xué)持否定態(tài)度的人數(shù)較多，其中有8.6%的學(xué)生特別支持，有11.3%的學(xué)生支持，有41.6%的學(xué)生反對，有23.4%的學(xué)生特別反對，有15.1%的學(xué)生持無所謂的態(tài)度。

表5　學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)開設(shè)教學(xué)態(tài)度調(diào)查表　N=397

由于學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值認(rèn)識不足，沒能真正體驗(yàn)過田徑運(yùn)動(dòng)中的快樂，導(dǎo)致了對田徑運(yùn)動(dòng)認(rèn)識的偏差，認(rèn)為田徑運(yùn)動(dòng)比較難學(xué)，不易掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，怕在田徑運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)過程出現(xiàn)危險(xiǎn)，從內(nèi)心以田徑運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)有著一種強(qiáng)烈的抵觸心理。

(六)影響田徑運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的因素調(diào)查分析

如表6所示，影響田徑運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的因素調(diào)查結(jié)果來看來，學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)興趣較低是由多種因素共同造成的。其中有24.4%的學(xué)生認(rèn)為對田徑運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識不足是主要的影響因素，有20.7%的學(xué)生認(rèn)為田徑課學(xué)習(xí)危險(xiǎn)性高，容易造成人身傷害是主要的影響因素，有18.9%的學(xué)生認(rèn)為缺乏田徑教學(xué)專用場地是主要的影響因素，有15.9%的學(xué)生認(rèn)為田徑教學(xué)缺少趣味性是主要的影響因素，有16.6%的學(xué)生認(rèn)為田徑教師的教學(xué)水平低是主要的影響因素[4]。

表6　影響田徑運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的因素調(diào)查表　N=397

由于很多學(xué)校沒有開設(shè)田徑教學(xué)，學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不了解，對田徑運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值了解不夠深入，造成了學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)的一些誤解，認(rèn)為田徑就是簡單的跑、跳、投擲練習(xí)，這些練習(xí)又累又容易出現(xiàn)一些意外的故事，造成人身的傷害，很多學(xué)生對田徑都是避而遠(yuǎn)之。田徑教學(xué)內(nèi)容單一，教材陳舊，已經(jīng)不適應(yīng)新的教學(xué)理念對提高學(xué)生綜合素質(zhì)的需要。教師在教學(xué)中教學(xué)方法落后，僅僅是在講解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行機(jī)械的練習(xí) ，教師在動(dòng)作要領(lǐng)講解完之后，給學(xué)生做示范，然后讓學(xué)生進(jìn)行跑、跳、投擲等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)，在田徑課堂組織過程中缺少創(chuàng)新[5-6]，沒有注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)新和授課方式的轉(zhuǎn)變，造成田徑課堂缺少娛樂性和趣味性，學(xué)生往往感覺到田徑學(xué)習(xí)非常枯燥乏味，激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 場地器材缺乏也是學(xué)生田徑學(xué)習(xí)興趣較低的一個(gè)原因，很多中學(xué)生場地較少，僅有200米的跑道，有一些項(xiàng)目很難進(jìn)行教學(xué)，有的學(xué)校甚至連跨欄都沒有，田徑教學(xué)資源緊缺也影響了田徑教學(xué)的開展。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的初中體育教師田徑專業(yè)的教師特別少，教師在田徑教學(xué)過程中的水平不高也會(huì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的降低。

三、改變田徑教學(xué)現(xiàn)狀的途徑分析

(一)加強(qiáng)對田徑運(yùn)動(dòng)的宣傳，提高學(xué)生的田徑學(xué)習(xí)興趣

田徑運(yùn)動(dòng)被稱為運(yùn)動(dòng)之母，對培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、提高學(xué)生的心肺功能，提高學(xué)生的耐力與肌肉力量都有著重要的作用。田徑運(yùn)動(dòng)同時(shí)還可以調(diào)解學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生釋放學(xué)習(xí)生活中遇到的壓力。在初中田徑教學(xué)中教師要加強(qiáng)對田徑運(yùn)動(dòng)健身功能的講解，使學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)有一個(gè)系統(tǒng)的全面認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生田徑學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能積極主動(dòng)的投入到田徑運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)中來。

(二)合理的設(shè)置田徑教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的田徑學(xué)習(xí)參與興趣

在進(jìn)行田徑教學(xué)時(shí)，要針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征合理的安排田徑教學(xué)內(nèi)容，一些危險(xiǎn)性較高的項(xiàng)目，如標(biāo)槍、鏈球等項(xiàng)目，盡量避免在教學(xué)中安排教學(xué)?？梢远喟才乓恍┤の缎愿叩捻?xiàng)目，如障礙跑、跨欄等。隨著教學(xué)內(nèi)容難度的降低，學(xué)生的參與熱情也會(huì)隨之增加，學(xué)生通過完成教學(xué)任務(wù)的成功體驗(yàn)，可以提高學(xué)生的田徑學(xué)習(xí)興趣[7]。

(三)完善田徑教學(xué)條件，保證田徑教學(xué)的順利開展

針對當(dāng)前部分學(xué)生忽視田徑教學(xué)的現(xiàn)狀，可以加大對田徑場地設(shè)施的資金投入，為田徑教學(xué)提供良好的硬件條件，保證田徑教學(xué)的順利開展。只有做好了必要的物質(zhì)保證，教師才能按照自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，避免了因教學(xué)設(shè)施不足帶來的教學(xué)困難。

(四)提高教師的田徑教學(xué)能力

教師是體育教學(xué)的組織者，教師要不斷提高自己的教學(xué)水平，將一些先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法引入到教學(xué)課堂中來，例如在進(jìn)行跨欄教學(xué)的時(shí)候，可以采用先進(jìn)的多媒體教學(xué)，也可以采用ipad教學(xué)，為學(xué)生播放劉翔的比賽畫面，活躍教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使原本枯燥的田徑教課堂變得精彩紛呈[8]。

四、結(jié)語

(一)當(dāng)前長春市初中體育教學(xué)內(nèi)容有足球、籃球、體操、韻律操、排球、武術(shù)為田徑，其中以體操和韻律操為主，田徑在初中體育教學(xué)中普及度較低。

(二)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前初中生對體育教學(xué)現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容并不滿意，學(xué)生喜歡一些趣味性較高的體育教學(xué)內(nèi)容，如跆拳道、武術(shù)、輪滑、街舞、乒乓球、拓展訓(xùn)練等體育項(xiàng)目。

(三)初中生對田徑運(yùn)動(dòng)了解不多，對田徑運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值不理解，沒能領(lǐng)悟田徑運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵。學(xué)生對體育教學(xué)中開設(shè)田徑教學(xué)不感興趣，普遍持反對的態(tài)度。

(四)影響學(xué)生田徑學(xué)習(xí)興趣的因素主要有對田徑運(yùn)動(dòng)認(rèn)識不足、田徑運(yùn)動(dòng)存在一定的危險(xiǎn)性，田徑教學(xué)場地設(shè)施的缺乏，田徑教學(xué)缺少趣味性，田徑教師教學(xué)水平低。

(五)為了提高學(xué)生的田徑學(xué)習(xí)興趣，在初中普及田徑教學(xué)，必須要提高對田徑的重視程度，將田徑教學(xué)作為重要的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，對田徑教學(xué)進(jìn)行深入而的改革。

(六)合理的制定田徑教學(xué)計(jì)劃，選擇一些趣味性高、難度低的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，逐漸增加教學(xué)內(nèi)容的難度，吸引學(xué)生投入到田徑運(yùn)動(dòng)中來，使學(xué)生通過參與田徑運(yùn)動(dòng)體會(huì)到田徑運(yùn)動(dòng)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

(七)加強(qiáng)田徑體育價(jià)值宣傳，引導(dǎo)學(xué)生態(tài)度轉(zhuǎn)變。教師要因材施教，通過恰當(dāng)?shù)男麄骱鸵龑?dǎo)，促使學(xué)生對田徑項(xiàng)目態(tài)度的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生參與田徑運(yùn)動(dòng)的積極性。有很多學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)認(rèn)識不足，教師應(yīng)該在授課過程中從田徑運(yùn)動(dòng)的作用和終身健身的角度，加強(qiáng)田徑運(yùn)動(dòng)的宣傳，讓學(xué)生逐漸了解并接受田徑運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣，培養(yǎng)濃厚的興趣。

(八)學(xué)校要加強(qiáng)對田徑教學(xué)的投入，滿足田徑教學(xué)需要的器材，體育教師要不斷完善自己的教學(xué)方法，在田徑教學(xué)中要靈活運(yùn)用各種教學(xué)的手段，不斷提高自己的教學(xué)能力，力求創(chuàng)新教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)。

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收稿日期：2015-05-19 2015-06-10

作者簡介：李繼鋒(1979-)，男，吉林省吉林市人，吉林化工學(xué)院講師，碩士，主要從事體育教育訓(xùn)練學(xué)方面的研究。

文章編號：1007-2853(2015)07-0060-04

中圖分類號：G807.01

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

DOI：10.16039/j.cnki.cn22-1249.2015.07.017

基金項(xiàng)目：遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(JG14DB093)；大連理工大學(xué)城市學(xué)院教育教學(xué)研究基金項(xiàng)目(JXYJ2015021)

Research on the Current Situation of Junior Middle School Students'
Participation in Sports Meeting in Changchun City

LI Ji-feng

(Physical Education Department,Jilin Institute of Chemical Technology,Jilin City 132022,China)

Abstract:A survey of the current situation of the junior middle school students' participation in sports meeting is conducted by using methods of literature,interview,questionnaire survey and logic in Changchun city.The findings show the students' lack of interest in participating in sports,less teaching variety of sports,shortage of athletic equipments and inadequacy of carrying out of track and field sports.This paper will analyze these factors and put forward some ways to cultivate the students' interest in track and field sports so as to provide some references for the development of track and field sports in junior middle school.

Key words:Changchun city；junior middle school students；track and field sports；interest；cultivation