自主學(xué)習(xí)，提倡英語教學(xué)新思維

李潤從

摘要：傳統(tǒng)教師授課，學(xué)生認(rèn)真聽講的模式已經(jīng)不再符合新時代的要求，隨著教育改革的深入，越來越提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，新課改要求學(xué)生自己培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，敢于提出問題，教師給學(xué)生提出教學(xué)思路，幫助學(xué)生自己找出重難點，更好的學(xué)透高中英語課程。讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)英語，需要從課堂興趣教學(xué)，課堂扮演角色互動，將英語知識學(xué)以致用等三個方面入手。

關(guān)鍵詞：課堂活力；角色互動；生活化教學(xué)；口語交流

中圖分類號：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）01-0154-01

1.挖掘?qū)W生課堂活力，激發(fā)教學(xué)興趣

一堂好的課堂教學(xué)一定是師生共同參與的，我們發(fā)現(xiàn)有很多時候，英語課堂是老師帶著幾個成績優(yōu)異的學(xué)生在互動，這種情況實在尷尬和無趣，高中英語課程不同于其他科目，它是一門語言類的學(xué)科，需要經(jīng)?？谡Z交流和溝通，而課堂上互動是最好的方式，為了讓高中英語課堂變得有活力高效，應(yīng)該想辦法讓學(xué)生參與其中，那么就要用學(xué)生感興趣的方式進(jìn)行課堂導(dǎo)入，例如，在學(xué)習(xí)Unit5 Nelson Mandela-a modern hero.提出兩個問題，讓學(xué)生積極回答。Question 1：Do you think who is the greatest man in Chinese history，and why？Zhouxiaoli： I think it is MAO Zedong， Because he liberated the new China， Let the new China will no longer be invaded. Question 2：Do you think what qualities a great man？ Why？Lihua： Positive， responsible， standing in the position of the people， Because of a great man is always to change the historical trend， stand up when people needed him most。通過簡單的課堂互動，讓學(xué)生積極參與其中，這樣的教學(xué)，是學(xué)生樂于接受的，也是學(xué)生喜歡的。讓學(xué)生去表達(dá)自己的觀點，是學(xué)生喜歡的方式，所以，激發(fā)學(xué)生課堂興趣，是自主學(xué)習(xí)的第一步。

2.角色互動扮演，讓學(xué)生主導(dǎo)課堂

傳統(tǒng)教學(xué)是教師授課，事實證明，這種教學(xué)方式不再符合新課改教學(xué)要求的，互聯(lián)網(wǎng)時代，多媒體教學(xué)是教學(xué)主流方式，教師應(yīng)該將課堂引導(dǎo)作為教學(xué)重點，對學(xué)生疑惑的重難點進(jìn)行講解即可。對閱讀部分的講解，讓學(xué)生自己去查找英語字典，這樣的教學(xué)效果會很好，只有學(xué)生自己去尋找答案，才知道課文有哪些是自己不能理解的，同時，學(xué)生和老師角色互換更能讓學(xué)生有自信，有種重要的角色定位。所以在上課之前，我會提前布置任務(wù)，將班級同學(xué)分為3組，對同一篇課文進(jìn)行講解，然后通過打分，評出一二三等獎，分別進(jìn)行嘉獎，鼓勵學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)，多提出個人見解，發(fā)現(xiàn)好的思維和創(chuàng)意。拿Unit3 Travel journal為例，Question 1：班級學(xué)生分為3組，每一組進(jìn)行每一段進(jìn)行翻譯，不能借助教輔書原文翻譯，可以查詢英語字典，看看哪一組翻譯的流暢，并找出關(guān)鍵重點詞句進(jìn)行分析。I am fond of my sister but she has one serious shortcoming.She can be really stubborn.Although she did not know the best way of getting to places，she insisted that she organize the trip properly.經(jīng)過比較，第2組翻譯最佳，并提出了重點組詞進(jìn)行講解，① Be fond of：喜愛，喜歡，fond：adj，喜愛的，慈愛的，寵愛的。②Shortcoming：n.缺點。③Stubborn：adj.頑固的，固執(zhí)的。④Although：引導(dǎo)讓步狀語從句，意為"雖然，盡管"。 ⑤Insist："堅持要求"，后接賓語從句時，從句謂語動詞用（should+）動詞原形。⑥Organize：vt.組織；成立。通過這樣的方式，將一篇冗長的閱讀課文進(jìn)行分解，這樣就變得簡單，采用角色互換，讓學(xué)生主導(dǎo)課堂的方式，是自主學(xué)習(xí)的第二步。

3.習(xí)慣用英語交流，學(xué)以致用

學(xué)習(xí)英語應(yīng)該像語文一樣，要開口去表達(dá)，學(xué)習(xí)英語的最終目的不是為了高考，而是為了正常的英語口語交流，隨著國際化的發(fā)展，英語交流成為一種技巧，所以課堂上，我鼓勵學(xué)生多進(jìn)行英語表達(dá)，講說英語形成一種習(xí)慣，每周要求學(xué)生去English corner，進(jìn)行鍛煉，我會讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹，2-3分鐘為宜，自由發(fā)表自己的觀點，不拘于形式，簡單示范如下：Hello， I'm li ping， I like to make friends， character is very outgoing， like to joke， extracurricular time likes playing basketball， also like listening to music， meet you， I am very happy。我認(rèn)為，英語教學(xué)就是需要將英語大聲的說出來，像語文一樣，習(xí)慣性的進(jìn)行交流，隨口可以說出一口流利的英語，增加自己的語感，讓學(xué)習(xí)英語成為很快樂的一件事。這樣學(xué)生才愿意花時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，將學(xué)好英語作為一種實用技能更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，習(xí)慣用英語交流，將知識學(xué)以致用是自主學(xué)習(xí)英語的第三步。

提高課堂效率，優(yōu)質(zhì)課堂一直是教育工作者研究的課題，而學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，授人以魚不如授人以漁，只有學(xué)生自己掌握自主學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，便會自覺參與學(xué)習(xí)中來，做到事半功倍。讓高中英語教學(xué)變得簡單，教師和學(xué)生進(jìn)行互動，查漏補(bǔ)缺，重難點講解，會讓學(xué)習(xí)的知識變得鞏固，同時讓英語課堂也變得活躍起來。

參考文獻(xiàn)：

[1] 孔 媛.《打造活力英語課堂探微》[J].中國校外教育（理論），2008.12

[2] 孫 梅.《英語學(xué)習(xí)，興趣培養(yǎng)是關(guān)鍵》[J].中學(xué)教學(xué)，2009.06