據(jù)聯(lián)合國教科文組織8月13日報道,2015年8月3-5日,聯(lián)合國教科文組織亞太教育與培訓大會(Asia-Pacific Conference on Education and Training)在馬來西亞首都吉隆坡召開,來自亞太地區(qū)的各國教育部長們齊聚一堂,共同討論如何通過職業(yè)技術(shù)教育與培訓(TVET)縮小教育和工作之間的差距。
聯(lián)合國教科文組織曼谷辦事處主任金光祚(Gwang-Jo Kim)強調(diào),盡管亞太地區(qū)經(jīng)濟增長勢頭強勁,但青年受教育機會不均等仍是經(jīng)濟發(fā)展不平衡的重要因素。該地區(qū)2.2億人未就業(yè)、就學或接受其他任何形式的培訓,3億人半失業(yè)(收入很少或在工作中未能充分發(fā)揮自身能力)。他表示:“我們要共同努力創(chuàng)造強大的教育體系,推動經(jīng)濟可持續(xù)并且合理增長。
馬來西亞教育部部長強調(diào):“與其他大學教育相比,TVET被視為缺乏吸引力。國家需要優(yōu)先考慮TVET,并將其置于主流教育之中,以確保學生獲得相關(guān)技能,促使他們更好地融入目前及未來的就業(yè)市場?!?/p>
本會議在《吉隆坡宣言》(Kuala Lumpur Declaration)中具體闡述行動建議,以期加強和發(fā)展亞太地區(qū)的教育。該會議是韓國仁川“世界教育論壇”的后續(xù)行動之一。
(上海師范大學國際與比較教育研究院胡佳佳編譯)