前國手鄒陽：用國球之光點亮孩子的心

翟曉汀

走進“賽博乒乓”球館，擺放著6張深藍色乒乓球臺，似乎與周圍其他器材多樣、五顏六色的少兒培訓機構格格不入。而墻面上懸掛著的五星紅旗和兩側的乒乓球世界冠軍照片，又在樸實中彰顯著專業(yè)。

鄒陽就是這個球館的總教練。作為曾經的國家乒乓球隊直拍橫打隊員，從進入省集訓隊到現在的乒乓球俱樂部教練，這名“前國手”已經與乒乓球打交道20余年。無論在線上還是線下，鄒陽都在盡自己最大的努力把國球推廣出去。在接受《經濟》記者專訪時，這名乒乓球的受益者，健將級運動員、前國家乒乓球隊隊員鄒陽分享了自己一路走來對于乒乓球人才培養(yǎng)的見解。

體教結合轉向體教融合

《經濟》：您2003年入選黑龍江省隊，2009年進入國家乒乓球隊，有豐富的從業(yè)經驗。對乒乓球體教融合以及全鏈路的體育人才培養(yǎng)機制有何看法？

鄒陽：相對于其他項目，乒乓球體教融合的路子既有獨特性，又有代表性。

說其有獨特性，在于乒乓球是我們的國球，是競技體育的一面旗幟，具有很大的品牌力影響力。對于榮譽的追求驅動著一代代青少年投身乒乓球項目并收獲佳績，佳績的取得又反哺他們在學業(yè)上走得更加順暢。長此以往，這種競技成績的長久輝煌和優(yōu)秀人才的前赴后繼，構成了乒乓球體教融合的雙螺旋式上升結構，讓乒乓球項目不僅多產冠軍，更高產學歷。

說其有代表性，在于乒乓球具有雄厚的群眾基礎，各級體校都有乒乓球隊伍，許多高校也招收高水平運動員或進行乒乓球體育單招，給更多具有乒乓球特長的孩子進入大學的機會。

經過多次改革，我國的體育人才培養(yǎng)機制更加科學規(guī)范，從體教結合到體教融合，逐步打破了原有訓練和教學之間的壁壘，樹立了以青少年發(fā)展為中心的理念，理順了從基礎教育到高等教育的成長鏈條，解決了文化教育缺失和專業(yè)水平參差等矛盾，實現了“訓學相長”“術道并舉”。

《經濟》：體育人才專業(yè)培養(yǎng)與業(yè)余培養(yǎng)應該達到怎樣的平衡或者是互補的狀態(tài)？高校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)與基礎教育需求應該如何對接？

鄒陽：首先要明確業(yè)余培養(yǎng)和專業(yè)培養(yǎng)在工作重點上的不同。業(yè)余培養(yǎng)，無論是業(yè)余體校還是俱樂部、社團，主要在于培育青少年對項目的興趣，開展基礎的技術教學，從身體能力和心理素質等多方面考量青少年進入專業(yè)領域的可能性，并做好選拔的工作。專業(yè)培養(yǎng)，主要是各級專業(yè)體校和各級專業(yè)運動隊，在于全面固牢基本功，全方面提升運動員的技戰(zhàn)術能力，通過比賽和針對性訓練提高職業(yè)競技的水平，特別是心理素質的鍛煉和體育精神的培樹。

談到二者的互補，業(yè)余培養(yǎng)重在遴選好的苗子，專業(yè)培訓則要將苗子培養(yǎng)成人才，在這個過程中，專業(yè)培養(yǎng)要事先明確項目對職業(yè)運動員的需求，讓業(yè)余培養(yǎng)把握選拔的方向和標準，業(yè)余培養(yǎng)則要發(fā)揮群眾體育的優(yōu)勢，吸引帶動更多青少年參與其中，作為興趣長期堅持也好，擁有特長作為進階的敲門磚也好，為塑造青少年健康的身心而努力，這是兩者比較理想的平衡狀態(tài)。

通過觀察發(fā)現，當前高校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)的一個主要問題是，高校多偏重知識技能的傳授，而忽略了教學能力的培養(yǎng)，這也是許多畢業(yè)生在基礎教育中不會教、教不會的原因。

解決這個問題，對于基礎教育而言，不需要中小學生掌握多么頂尖的技戰(zhàn)術，其更多是基本功的訓練和運動知識的普及，因此，要平衡好項目技能和教學能力之間的關系，讓高校體育教育專業(yè)人才掌握更好的教學方法，并指導學生掌握基礎技能，讓這些人才多多參與教學實習實踐，這樣才能從實現“自己會”到“學生會”的轉變。

《經濟》：我國在乒乓體育人才培養(yǎng)上是否有相比其他項目的亮點和特色？

鄒陽：乒乓球在我國擁有良好的群眾基礎，許多家長自己本來就是乒乓球愛好者，深知乒乓球作為終身運動的好處。他們從自己打球到培養(yǎng)孩子打球，初心一定是鍛煉身體，之后才是考慮如果孩子將乒乓球作為特長，可能收獲的榮譽和進步，可能擁有的更大成長空間，這是一個正向的過程，實現了運動成績和成長平臺的共進和互促。

相較于其他項目，我國在乒乓體育人才培養(yǎng)上，最大的優(yōu)勢有三點：一是雄厚的人才基礎。我國乒乓球專業(yè)選手多，給國家隊選材的空間很大，運動員經過層層選拔和培養(yǎng)，技戰(zhàn)術趨于完美，心理素質也穩(wěn)步提升，符合職業(yè)運動員全方位的能力素質要求；二是完備的訓練體系。我國乒乓球項目一直走在世界的最前沿，對項目的理解更深刻，每個技戰(zhàn)術環(huán)節(jié)都研究得非常透徹。這背后，有教練員對運動員身心素質“家長式”的培養(yǎng)，也有強大的科研團隊、體能團隊、保障團隊的支持。我們還有更規(guī)范的集訓機制，保障了運動員為大賽做好最充分的準備；三是成熟的職業(yè)路徑。乒乓球運動員的發(fā)展路徑非常清晰，進入國家隊可以為國爭光，參加職業(yè)聯(lián)賽則可以獲得可觀的收入和更高的曝光度。運動員在退役后，無論是成為教練員還是進入企事業(yè)單位，就業(yè)的前景也非常明朗?，F在，互聯(lián)網又為運動員創(chuàng)業(yè)提供了新的空間和機遇。

健康第一 以體育人

《經濟》：我國目前青少年體育人才培養(yǎng)還存在哪些不足？對于未來的人才培養(yǎng)工作，您有何計劃？

鄒陽：目前，我國青少年體育人才培養(yǎng)還是存在過于偏重技能和成績，側面削弱了文化水平和心理素質的施教比重，表現在健康第一的理念樹得還不牢，全方位綜合素質培育力度還不夠。

作為曾經的專業(yè)運動員，在退役后我也有過迷茫期。感謝這個時代，感謝互聯(lián)網這個窗口，讓我重新找到了自己的舞臺。我的初衷就是能在做好自己的本職工作之余，通過短視頻教學、平臺直播，盡自己最大的努力把國球推廣出去，讓更多的人喜歡乒乓球，讓更多的朋友能在業(yè)余時間堅持體育鍛煉。我的自媒體現在已經形成了由公眾號和各類短視頻號構成的矩陣平臺，擁有近30萬粉絲，主要是面向業(yè)余愛好者，開展技戰(zhàn)術教學、賽事報道、器材評測等內容。特別是，我結合做教練的體會，針對業(yè)余愛好者普遍存在的問題，開辦了“訓練營”“愛答疑”“觀乒壇”“乒器譜”等欄目，意在消除信息差，將最新的乒乓球理念傳遞給全國各地的球友。此外，特別是在告別賽場后，當好孩子成長路上的老師，就是我價值新的體現。我想把自己對于乒乓球的理解、對技戰(zhàn)術的認識傳授給球迷朋友們，讓大家都能提高技戰(zhàn)術水平，提升身體素質。這是我的初心，也是我為之奮斗的目標。