北大國(guó)家發(fā)展研究院：在朗潤(rùn)園讀懂中國(guó)

閔杰

北大未名湖以北，三面水系環(huán)繞出一處別致的園子，名朗潤(rùn)園。溫和潤(rùn)澤，大概是這所園子的命名者——清咸豐恭親王奕?為此地冠名“朗潤(rùn)園”的緣由，也暗合了這里日后作為治學(xué)之所該有的清朗和蘊(yùn)藉。

如今，這里更為人知曉的名字是，北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院（以下簡(jiǎn)稱國(guó)發(fā)院）。有人說(shuō)這里是很多經(jīng)濟(jì)改革的思想策源地，有人說(shuō)這里是足以影響中南海的經(jīng)濟(jì)學(xué)家“特區(qū)”，也有人把這里看成是了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的一扇窗口。

21年前，當(dāng)林毅夫、易綱、海聞和張維迎等“六君子”在未名湖畔創(chuàng)立“北京大學(xué)中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心”（國(guó)發(fā)院的前身）時(shí)，最初的期望就不止于做一個(gè)普通的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，而政策研究則一直是其核心競(jìng)爭(zhēng)力。

當(dāng)國(guó)家智庫(kù)的概念逐漸浮出水面，人們?cè)絹?lái)越清晰地看到，這群幾乎清一色接受過(guò)系統(tǒng)的西方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展理論教育的海歸們，卻不約而同地聚焦現(xiàn)實(shí)中國(guó)：研究中國(guó)問(wèn)題，提出中國(guó)方案。

引領(lǐng)改革話題

2008年10月25日，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心的基礎(chǔ)上，北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院正式成立。

2012年的冬天，姚洋接替期滿卸任的周其仁，成為國(guó)發(fā)院的第三任院長(zhǎng)。

“回顧起來(lái)，CCER（中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心）和今天的NSD（國(guó)家發(fā)展研究院）有兩個(gè)淵源，一個(gè)是發(fā)展所和體改所，另一個(gè)是留美經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)。林毅夫、周其仁、黃益平和沈明高是發(fā)展所的，宋國(guó)青和張維迎是體改所的;易綱和海聞做過(guò)留美經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，其后加入CCER或NSD的陳平、張曉波、劉國(guó)恩和林雙林也做過(guò)留美經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。”姚洋總結(jié)，CCER和NSD的性格，也是由這兩個(gè)淵源決定的。

“發(fā)展所的傳統(tǒng)是很明顯的，就是奠定了我們關(guān)注中國(guó)問(wèn)題的著眼點(diǎn)，特別是林毅夫、周其仁、宋國(guó)青等老一批學(xué)者，對(duì)后來(lái)年輕學(xué)者在這個(gè)方向的傳承有很深的影響。姚洋認(rèn)為，至于大部分成員都有海外留學(xué)背景，這一點(diǎn)卻并非刻意，“以后沒(méi)有海外背景的學(xué)者也會(huì)越來(lái)越多。”

在過(guò)去的20年中，國(guó)發(fā)院幾乎參與了中國(guó)的每一次改革進(jìn)程，前瞻性地提出了眾多重大戰(zhàn)略、制度、政策和基礎(chǔ)理論問(wèn)題，從早期的農(nóng)村土地改革，老鼠倉(cāng)的揭露，再到國(guó)企改革、電信改革，再到如今的醫(yī)改、城鎮(zhèn)化方案等。

林毅夫、周其仁、宋國(guó)青等人在各自領(lǐng)域逐漸成為政策研究的核心參與者。

在姚洋看來(lái)，立足現(xiàn)實(shí)研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，再回歸學(xué)術(shù)，形成系統(tǒng)性的觀察和研究，從而引領(lǐng)改革話題，是國(guó)發(fā)院最核心的優(yōu)勢(shì)所在。

“我們是高校里的智庫(kù)，做的研究和其他智庫(kù)，比如國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、國(guó)際交流中心不同，他們是直接服務(wù)于政府，而且要提出很多明確的建議，政策性建議?！币ρ笳J(rèn)為，國(guó)發(fā)院以學(xué)者為主，特長(zhǎng)不在于提出很明確的政策建議，而是要提出長(zhǎng)期性、理念性的問(wèn)題。

北大國(guó)家發(fā)展研究院院長(zhǎng)姚洋。攝影/董潔旭

學(xué)者的政策主張不能得到?jīng)Q策者重視的一個(gè)重要原因，是很多書(shū)生不了解“真實(shí)世界”，提出來(lái)的觀點(diǎn)往往脫離實(shí)際、可操作性差。

黃益平在國(guó)發(fā)院出版的新書(shū)《北大國(guó)情報(bào)告：在朗潤(rùn)園讀懂中國(guó)》的序言中談到，朗潤(rùn)園就沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題，一些著名教授如林毅夫、周其仁、宋國(guó)青和張維迎，不但有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而且在改革初期就已經(jīng)開(kāi)始從事政策分析。趙耀輝、張曉波等教授多年來(lái)一直堅(jiān)持組織大規(guī)模的抽樣調(diào)查或者深入基層調(diào)研，把脈實(shí)體經(jīng)濟(jì)狀況。在資深教授的帶領(lǐng)下，越來(lái)越多的年輕教授們積極參與基層調(diào)研和政策分析。

至于研究的方向，姚洋始終強(qiáng)調(diào)，“完全是各位學(xué)者自己的興趣”。盡管?chē)?guó)發(fā)院每年要承擔(dān)很多來(lái)自中共中央辦公廳、中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組和國(guó)務(wù)院的“命題作文”，但多數(shù)時(shí)間，國(guó)發(fā)院更偏向于自己的獨(dú)立研究。學(xué)者通過(guò)自主的調(diào)查、取證、研究，為中央提供報(bào)告與建議，以便相應(yīng)政策做出及時(shí)調(diào)整。這種自主研究不一定抓取當(dāng)前熱點(diǎn)，但會(huì)成為接下來(lái)五年的熱點(diǎn)。

影響決策

智庫(kù)需要與政府保持密切的聯(lián)系才有可能影響政府的決策。有人認(rèn)為，“關(guān)系就是一切”。如果智庫(kù)專家不能進(jìn)入政府的會(huì)議室、見(jiàn)不到?jīng)Q策者，其影響力肯定會(huì)打折扣。

以美國(guó)智庫(kù)為例，絕大多數(shù)成功的智庫(kù)都在華盛頓，智庫(kù)聘任政府或國(guó)際組織離任官員的現(xiàn)象也很普遍，布魯金斯學(xué)會(huì)就是一個(gè)著名的“旋轉(zhuǎn)門(mén)”。

黃益平目前在國(guó)發(fā)院主持智庫(kù)工作，在他看來(lái)，國(guó)內(nèi)的情形也一樣。人們經(jīng)常會(huì)在媒體上看到，朗潤(rùn)園的教授們通過(guò)一些正式與非正式、經(jīng)常與非經(jīng)常的渠道向決策者們提出對(duì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的看法并提出政策主張，他們也頻繁地受邀參加總書(shū)記、總理和各部門(mén)包括央行、財(cái)政部、發(fā)改委、商務(wù)部和外交部等召集的專家座談會(huì)。

不過(guò)，黃益平認(rèn)為，智庫(kù)和決策者幕僚有根本的區(qū)別，“智庫(kù)不是政府的政策研究室，如果把智庫(kù)研究人員放到?jīng)Q策者幕僚的位置，就很難保持研究的獨(dú)立性，尤其是當(dāng)他們的政策主張與現(xiàn)行政策不一致的時(shí)候。”

即使是官方智庫(kù)，也總有獨(dú)立的聲音發(fā)出，黃益平舉例，官方智庫(kù)學(xué)者如中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的蔡昉、余永定和國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心的劉世錦等，都獨(dú)立地提出了許多有價(jià)值的政策主張。

“政府關(guān)系僅僅只是一塊敲門(mén)磚，智庫(kù)的影響力最終還得取決于政策研究的質(zhì)量。”在黃益平看來(lái)，智庫(kù)研究報(bào)告既要求學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，也需要政策可操作性。學(xué)術(shù)素養(yǎng)和政策經(jīng)驗(yàn)二者都很重要，缺一不可。

政策建議的渠道則多種多樣。姚洋介紹，“有非常制度化的渠道，比如中辦下任務(wù)到學(xué)校讓我們寫(xiě)東西，還有國(guó)務(wù)院和中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組的一些研究安排，還有相對(duì)更直接一點(diǎn)的，比如林毅夫目前是國(guó)務(wù)院參事，負(fù)責(zé)宏觀經(jīng)濟(jì)，每個(gè)季度要給總理寫(xiě)報(bào)告。”

國(guó)發(fā)院的學(xué)者，還被請(qǐng)進(jìn)中南海，成為“中南海講師”，李玲就是其中的一位代表。2003年，在美國(guó)工作十年的李玲回國(guó)，成為國(guó)發(fā)院的第二代青年學(xué)者。李玲回國(guó)后，面對(duì)的是新一屆政府已經(jīng)展開(kāi)一輪的醫(yī)改方案;而非典的突襲，更是將她推上了醫(yī)改方案的前臺(tái)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心一直是中國(guó)政府經(jīng)濟(jì)改革的重要智庫(kù)，進(jìn)入中心僅三年時(shí)間，李玲便收到了政府拋來(lái)的“繡球”，受邀給國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人講課。

中共中央政治局集體學(xué)習(xí)，始于2002 年12 月26 日。自此以后，不時(shí)會(huì)有各領(lǐng)域領(lǐng)軍的專家學(xué)者被邀請(qǐng)進(jìn)中南海，給國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人上課。

2006年10月23日，李玲走進(jìn)了中南海，給領(lǐng)導(dǎo)們講了40多分鐘。她事后回憶，那個(gè)“課堂”里有一張橢圓形的桌子，領(lǐng)導(dǎo)人圍坐一桌，像學(xué)生一樣準(zhǔn)備好了筆和筆記本，講課由時(shí)任總書(shū)記胡錦濤親自主持，沒(méi)有人交頭接耳，只聽(tīng)見(jiàn)唰唰記筆記的聲音。

而另一個(gè)更特殊的例子，則是學(xué)者“學(xué)而優(yōu)則仕”，直接進(jìn)入決策層，或者近距離為決策機(jī)構(gòu)提供政策咨詢，這一點(diǎn)在國(guó)發(fā)院尤其明顯。

2008年，林毅夫就任世界銀行副行長(zhǎng)兼首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家，成為世行歷史上首位來(lái)自發(fā)展中國(guó)家的首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家，2013年受聘為國(guó)務(wù)院參事。海聞先后當(dāng)上了北京大學(xué)校長(zhǎng)助理、副校長(zhǎng)，易綱走上了仕途，擔(dān)任了中國(guó)人民銀行貨幣政策委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)兼貨幣政策司副司長(zhǎng)，后升任副行長(zhǎng)。2015年，黃益平入選中央人民銀行貨幣政策委員會(huì)委員。劉國(guó)恩和李玲教授是國(guó)務(wù)院醫(yī)療改革政策的重要咨詢專家，盧鋒教授主持的中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)研究中心也長(zhǎng)年為財(cái)政部提供G20峰會(huì)的學(xué)術(shù)支持。

公共討論

國(guó)發(fā)院究竟是怎么發(fā)揮政策影響力的？黃益平曾有一個(gè)總結(jié)：對(duì)上報(bào)告，對(duì)外研討。對(duì)上報(bào)告，就是教授跟決策者直接交流;對(duì)外研討，則是就重大問(wèn)題公開(kāi)研討。

“老百姓可能會(huì)有誤解，作為智庫(kù)，主要工作是跟高層領(lǐng)導(dǎo)談話、呈遞報(bào)告，但這其實(shí)不是我們主要做的，最主要的還是影響公眾，參與公共討論。”姚洋認(rèn)為，多數(shù)智庫(kù)都應(yīng)該有這種思維，不要總把方式局限在“提一個(gè)政策建議就被政府采納”，“這其實(shí)是很少見(jiàn)的，而且領(lǐng)導(dǎo)做決策，也要權(quán)衡利弊，看大家如何討論的，支持和反對(duì)的觀點(diǎn)分別有什么”。

這種公共討論的方式影響決策，最近讓外界印象最為深刻的是圍繞交通部“專車(chē)新規(guī)”的激辯。

2015年10月，交通運(yùn)輸部發(fā)布了新的“出租車(chē)指導(dǎo)意見(jiàn)”和 “專車(chē)新規(guī)”，其中，“專車(chē)新規(guī)”引發(fā)的爭(zhēng)議極大，尤其在學(xué)界，聲討之聲不絕于耳。10月15日晚，國(guó)發(fā)院的薛兆豐教授牽頭主辦了《網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租汽車(chē)經(jīng)營(yíng)服務(wù)管理暫行辦法》征求意見(jiàn)稿的政策研討會(huì)。

這個(gè)研討會(huì)在前期并未對(duì)外公開(kāi)，也并未邀請(qǐng)交通部主政官員，但讓組織方意想不到的是，《暫行辦法》制定部門(mén)的兩位負(fù)責(zé)人，交通運(yùn)輸部運(yùn)輸服務(wù)司司長(zhǎng)劉小明，交通運(yùn)輸部運(yùn)輸服務(wù)司出租車(chē)管理處處長(zhǎng)王秀春捕捉到研討會(huì)的信息之后，也主動(dòng)前來(lái)參會(huì)。

研討會(huì)上，觀點(diǎn)交鋒十分激烈。作為法規(guī)的起草者，王秀春在現(xiàn)場(chǎng)表示，“今天來(lái)聽(tīng)會(huì)本來(lái)是聽(tīng)取專家意見(jiàn)的，沒(méi)想到意見(jiàn)都如此尖銳，自己如同站到了審判臺(tái)上?！?/p>

“交通部官員來(lái)之前，可能并沒(méi)有意識(shí)到和我們觀點(diǎn)的分歧所在?！币ρ筇寡?，學(xué)者們的思維方式還是讓官員感到震驚，“最重要的不是觀念之別，而是思維方式的不同，經(jīng)濟(jì)學(xué)家的思維方式不一定全對(duì)，但給政府官員提供了另一種看待問(wèn)題的方式?！?/p>

這樣的論爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)媒體的報(bào)道和放大，變成了“北大專家深夜‘痛批專車(chē)新規(guī)，交通部官員不請(qǐng)自來(lái)”在網(wǎng)上廣為傳播，很快成為輿論熱點(diǎn)，也給政策制定者帶來(lái)很大壓力?！皩W(xué)者通常不會(huì)考慮傳播的效果，他就是覺(jué)得‘專車(chē)新規(guī)出來(lái)后，實(shí)在想要發(fā)表一下觀點(diǎn)，我們應(yīng)該開(kāi)個(gè)會(huì)，就這么簡(jiǎn)單?！币ρ筇寡?，作為院長(zhǎng)，如果由他來(lái)策劃這個(gè)活動(dòng)，他會(huì)考慮社會(huì)效果，但由學(xué)者來(lái)組織，則絕對(duì)不會(huì)考慮，“這也是學(xué)者的好處，他愿意做自己的事情，最后影響了公眾?！?/p>

通過(guò)公共政策辯論影響決策層，同時(shí)起到很好的公眾教育與啟蒙作用，從而間接地影響決策和國(guó)家發(fā)展。

在姚洋看來(lái)，這是他最愿意看到的一種影響決策的方式，“如果反過(guò)來(lái)，學(xué)者們說(shuō)，我們寫(xiě)個(gè)報(bào)告或者給總理寫(xiě)封信，可能一點(diǎn)影響都沒(méi)有?？偫碛锌赡軙?huì)重視他們的觀點(diǎn)，但達(dá)不到這個(gè)效果?！?/p>

國(guó)發(fā)院每年還舉行大量的公開(kāi)性的學(xué)術(shù)活動(dòng)，已經(jīng)成為一種品牌。常規(guī)活動(dòng)有“中國(guó)經(jīng)濟(jì)報(bào)告會(huì)”。另一個(gè)系列活動(dòng)是“朗潤(rùn)格政”，由黃益平主持，主要討論一些公共政策。最大規(guī)模的是“中國(guó)經(jīng)濟(jì)年會(huì)”，國(guó)發(fā)院代表中國(guó)智庫(kù)，與美國(guó)相應(yīng)的智庫(kù)溝通交流，對(duì)兩國(guó)問(wèn)題進(jìn)行探討。

學(xué)術(shù)特區(qū)

2008年，林毅夫即將離開(kāi)中國(guó)經(jīng)濟(jì)中心赴任世界銀行。在離開(kāi)之前，他辦了兩件事，一是將中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心更名為國(guó)家發(fā)展研究院。更名的原因，主要是因?yàn)橹行牡陌l(fā)展已經(jīng)不局限在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，尤其是在中國(guó)，研究經(jīng)濟(jì)不可能不研究政治。第二件事，是要選擇一位新院長(zhǎng)，而周其仁是一致被看好的人選。為了說(shuō)服周其仁，林毅夫最后找來(lái)杜潤(rùn)生和王岐山才做通了周的工作。

“北大的傳統(tǒng)是，發(fā)表意見(jiàn)的人多，但做事的人少?！币ρ筇寡?，整個(gè)北大面臨的問(wèn)題就是選不出干部來(lái)。

2012年，經(jīng)由林毅夫、周其仁、宋國(guó)青的三人小組推薦，姚洋成為了國(guó)發(fā)院的第三任院長(zhǎng)。在姚洋看來(lái)，他們選擇自己的理由是，“他們還是需要有一個(gè)能做事，有點(diǎn)擔(dān)當(dāng)?shù)娜税?。?/p>

經(jīng)歷了21年發(fā)展，國(guó)發(fā)院既有傳承，也有變遷?！傲忠惴蚴莿?chuàng)始人，他最初的夢(mèng)想是把國(guó)發(fā)院做成一個(gè)類(lèi)似KDI（韓國(guó)國(guó)際政策大學(xué)院）這樣的政府的咨詢機(jī)構(gòu)，以經(jīng)濟(jì)為主的智囊。但在高校不容易實(shí)現(xiàn)，但他設(shè)計(jì)了很多制度，一直傳承下來(lái)?！币ρ笳f(shuō)周其仁在任期間，為國(guó)發(fā)院的進(jìn)一步發(fā)展打下了很多物質(zhì)基礎(chǔ)，例如承澤園新區(qū)的國(guó)家立項(xiàng)和撥款，在內(nèi)部管理也進(jìn)行了很多改革。

而姚洋接任后，則將智庫(kù)建設(shè)提到了與教學(xué)科研并重的地步，明確提出，國(guó)發(fā)院未來(lái)的目標(biāo)是建成類(lèi)似哈佛大學(xué)的肯尼迪學(xué)院，再加上即將創(chuàng)辦的“南南學(xué)院”，“未來(lái)在人才培養(yǎng)上，要培養(yǎng)跨越政、商、學(xué)三界的人才?！?

2015年12月，國(guó)家公布了首批國(guó)家高端智庫(kù)建設(shè)試點(diǎn)單位的名單，共有25家智庫(kù)入選，北大國(guó)發(fā)院成為首批高端智庫(kù)之一。在姚洋看來(lái)，這是一個(gè)特別重要的肯定。此外，國(guó)家將在第一年給予1000萬(wàn)的資金資助，對(duì)國(guó)發(fā)院也是實(shí)際的支持。

而無(wú)論如何變遷，深度集成民主和包容理念的“教授治院”始終是朗潤(rùn)園最核心的制度靈魂。

姚洋舉例，國(guó)發(fā)院有自己的章程，章程的制定和修改，都必須經(jīng)過(guò)國(guó)發(fā)院全體教師的投票表決，還被很多地方拿去當(dāng)成范本。所有大的發(fā)展方向，比如國(guó)發(fā)院要承辦南南學(xué)院，也要由全體教師討論。如果有很多反對(duì)意見(jiàn)，就不能做。學(xué)術(shù)委員會(huì)的權(quán)力也很大，所有關(guān)于學(xué)術(shù)的規(guī)章制度都由這個(gè)學(xué)術(shù)委員會(huì)來(lái)制定，包括課程的設(shè)置、學(xué)生的培養(yǎng)方案、教師的職稱評(píng)定。

“這一點(diǎn)，和北大的理念是一致的，在北大，所謂的校長(zhǎng)、書(shū)記、院長(zhǎng)，都是服務(wù)的。在全國(guó)高校里，只有北大真正做到了?！币ρ笠员贝笳腥藶槔?，由各院系將候選對(duì)象上報(bào)人才評(píng)估小組，小組的成員全都由教授組成，而且人員經(jīng)常變更。他們的投票是最終決定，校長(zhǎng)也無(wú)權(quán)更改結(jié)果。

“過(guò)于強(qiáng)調(diào)制度化，將迅速扼殺朗潤(rùn)園的生命力。另一方面，完全沒(méi)有制度，朗潤(rùn)園將陷入混亂。在變革與連續(xù)之間持續(xù)平衡的藝術(shù)，是朗潤(rùn)園無(wú)法回避的核心議題?！眹?guó)發(fā)院的汪丁丁教授曾經(jīng)撰文如此評(píng)價(jià)。

“國(guó)發(fā)院從成立之初就是‘特區(qū)，工資待遇和人事制度，都很特殊。例如，國(guó)發(fā)院所有進(jìn)來(lái)的教師，從講師開(kāi)始，都可以帶博士?！币ρ笳f(shuō)，這些制度從一開(kāi)始就得到了學(xué)校的支持，后來(lái)在一些院系中推廣，“在博士的師生比方面，我們這里是老師比學(xué)生多，每屆只有14個(gè)博士生，但有帶博士資格的老師有36人，主動(dòng)權(quán)完全在學(xué)生這里?！?/p>

學(xué)者們的自主權(quán)也很大?！敖淌谕耆梢园凑兆约旱呐d趣選擇研究方向，做得好會(huì)有一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。比如劉國(guó)恩教授，他有一個(gè)二十多人的團(tuán)隊(duì)，在外面租了房子，有自己的經(jīng)費(fèi)支持，每年還需要向國(guó)發(fā)院上繳一定的經(jīng)費(fèi)?！币ρ笳f(shuō)，在劉國(guó)恩離開(kāi)北大光華管理學(xué)院時(shí)，清華也在同一時(shí)間拋出了橄欖枝，希望他去組建一個(gè)學(xué)院。但劉國(guó)恩還是選擇了國(guó)發(fā)院，因?yàn)榭梢宰鲎约旱氖虑椋覜](méi)有行政壓力，“那些不想當(dāng)官，只想做自己喜歡的學(xué)術(shù)，同時(shí)又能產(chǎn)生政策影響力，這樣的人會(huì)選擇國(guó)發(fā)院?！?/p>

薪火相傳，朗潤(rùn)園關(guān)注中國(guó)問(wèn)題和政策研究的學(xué)術(shù)取向也在深刻影響著新一批的年輕學(xué)者。“年輕學(xué)者，在當(dāng)上正教授之前，仍然要做很好的學(xué)術(shù)研究，要證明自己。”姚洋坦言，國(guó)發(fā)院對(duì)年輕學(xué)者的要求很高，一定要在某一個(gè)領(lǐng)域有扎實(shí)的研究，要做到出類(lèi)拔萃，在各自領(lǐng)域成為有影響力的人物，“在那個(gè)年齡段和領(lǐng)域里，至少要成為排名前五的人物，否則說(shuō)話根本沒(méi)有影響力?！?/p>

除此以外，國(guó)發(fā)院更鼓勵(lì)年輕教師心里都要有一個(gè)現(xiàn)實(shí)關(guān)照，做的研究必須有意義，要跟中國(guó)現(xiàn)實(shí)高度相關(guān)，“年輕老師來(lái)這里，都必然接受這種理念”。

汪丁丁曾提出一個(gè)設(shè)問(wèn)，二十年來(lái)，是一群有著怎樣品格的人，他們自覺(jué)或不自覺(jué)地在朗潤(rùn)園里營(yíng)造著以精神共同體為理想形態(tài)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。他的答案是，“人品與學(xué)品兼顧、傳統(tǒng)與創(chuàng)新兼顧、以公共政策基礎(chǔ)為主要研究領(lǐng)域”是朗潤(rùn)園深厚的文化基因。

獲獎(jiǎng)理由

在過(guò)去的20年里，這所智庫(kù)參與了幾乎每一次的中國(guó)改革研討，在國(guó)企改革、電信改革、股市治理、新農(nóng)村建設(shè)、土地制度改革、醫(yī)療體制改革等諸多領(lǐng)域做出了顯著的貢獻(xiàn)，一些政策建議更是直接被政府所采納。這個(gè)機(jī)構(gòu)既是科學(xué)研究的自然延伸，也是全體教師踐行經(jīng)世濟(jì)民理念的體現(xiàn)。如今，它已經(jīng)被公認(rèn)為世界知名的智庫(kù)之一。

北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院

前身為北京大學(xué)中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心。

迄今已有20多年的歷史，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家林毅夫、周其仁先后擔(dān)任院長(zhǎng)。北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院積極參與政策研討，構(gòu)建獨(dú)立智庫(kù)，以綜合性的知識(shí)集結(jié)服務(wù)于中國(guó)改革發(fā)展和全球新秩序的建設(shè)。