民辦高校圖書館發(fā)展探析

李莉

摘 ? ?要：文章以重慶人文科技學院圖書館為例，分析與探討民辦高校圖書館的發(fā)展狀況，發(fā)現(xiàn)存在的主要問題，提出在今后民辦高校圖書館發(fā)展中要優(yōu)化館藏結構，實行現(xiàn)代化管理;穩(wěn)定職工隊伍，提高服務層次等改進措施，促進民辦高校圖書館建設和發(fā)展。

關鍵詞：民辦高校 ? ?圖書館發(fā)展 ? ?發(fā)展狀況 ? ?存在問題 ? ?改進措施

一、引言

重慶人文科技學院前身為西南大學育才學院，始建于2000年5月，歷經十三年砥礪前行與跨越式發(fā)展，于2014年4月通過教育部評估驗收并成功轉設為重慶市第一所，目前也是唯一一所民辦普通本科高校，現(xiàn)由教育部確定為全國應用技術型大學戰(zhàn)略研究試點高校，學生人數從建校時的300人到現(xiàn)在已有18000多人。圖書館館藏從1萬多冊圖書到現(xiàn)在擁有紙質圖書185萬多冊，電子圖書100多萬冊。

二、圖書館的發(fā)展狀況

（一）館舍的建設發(fā)展。

圖書館從2000年逐步發(fā)展到現(xiàn)在，從原有的經過改造的建筑面積為5000多平方米的1個館到現(xiàn)在館舍面積達2.3萬平方米的1個中心館和3個分館， 閱覽座位達到2200多個，目前我校圖書館由富學樓主館、行知樓分館、慧園分館和智園分館四部分組成。從內部結構不適合藏書和閱覽的館舍到擁有兩個獨立館舍和兩個分館，圖書館實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

（二）館藏資源建設發(fā)展。

從2000年建館至2003年，圖書館館藏圖書1萬多冊，在2004至2005年間，先后購進圖書40余萬冊，圖書的出版時間多為2000年前出版的， 2007年圖書館根據各學院要求購進1千多冊專業(yè)圖書資料，購買維普科技期刊數據庫1個。2008年后學校逐年大批購買新書，特別在2012年藏書量大幅提升，到2015年紙質圖書達到185.3萬冊;在2010年還購進了包括超星、阿帕比、博圖電子圖書數據庫和中國知網、超星名師講壇等6個數據庫，到2015年我館已擁有數據庫8個。

（三）人員的變化。

2000年圖書館僅3人，隨著圖書館的發(fā)展職工逐年增多，到2008年職工（包括10名合同制工人）人數達到高峰為58人，其中，副高職稱5人，中級職稱5人，正式職工中本科學歷人數占79%，其中12人是圖書館相關專業(yè)畢業(yè)或以前從事過圖書館工作的人員。2009年之后人員逐步減少，圖書館專業(yè)人員逐漸減少，到2015年圖書館正式職工32人（包括合同制工人6人），其中本科學歷人數占85%，圖書館相關專業(yè)人員3人，合理有效利用現(xiàn)有人員完成了比原來更多的工作任務，大大提高了工作效率。

（四）服務的變化。

2000年至2005年圖書館處于手工借還服務模式，服務層次較低，僅有圖書借還、期刊閱覽、電子閱覽等基礎性服務工作。2006年富學樓主館新建投入使用后，開始運用現(xiàn)代技術管理，但由于一直沒有安裝門禁系統(tǒng)和防盜設備，因此在二至四樓6個書庫均設有借還處。還大力推行了學科聯(lián)絡館員制度，讓學科聯(lián)絡館員走出圖書館，到各二級學院的師生中收集他們最需要的文獻目錄，再匯總、整理、查重后提交給書商。成立了信息咨詢部，由專人深入各個院系了解師生的需求，推薦圖書館資源，提供讀者培訓等主動專業(yè)的服務，除滿足師生常規(guī)的教學科研的文獻需求以外，也為在研的項目、各類研究所及特色專業(yè)建設服務。

三、圖書館存在的主要問題

（一）館藏資源建設缺乏科學性，利用率較低。

在館藏資源的建設方面，為了達到教育部的轉設評估指標，圖書館主要在2012年新增圖書較多，突擊購買圖書100多萬冊，紙質資源猛增至185萬，由于集中購買量大，很難全部購買到近兩年出版的新書，也很難按照學校的專業(yè)設置情況科學購進各類專業(yè)圖書資料，新購進的圖書很難在短時間內上架流通，通過對我館可流通館藏統(tǒng)計，圖書結構嚴重失調，文史類圖書偏多，小說、傳記類圖書占30%-40%，教學需要的專業(yè)用書很少。館藏資源建設不符合文獻資源建設的規(guī)律，缺乏科學性，大量的圖書出版時間久遠，也無足夠的空間上架流通，學生對紙質圖書的利用逐年下降，零利用率的文獻占的比率還不少，但從2012年開始數字資源CNKI的利用率有所提高，或許是更多的讀者在獲取信息資源時更愿意選擇方便快捷的電子資源，其他數據庫如EBSCO、超星名師講壇等利用率也較低，以18000多人的學校為例，或與公辦學校相比，電子資源的利用有待提高，因此，總體來說館藏資源利用率較低。

（二）職工隊伍不穩(wěn)定，專業(yè)素質有待提高。

由于民辦高校圖書館工作性質和在高校的地位等因素影響，我校圖書館長期以來職工隊伍極不穩(wěn)定，不僅留不住專業(yè)技術人員，整個職工隊伍流動性強，人員進出頻繁，不少大學生畢業(yè)后進入圖書館工作幾年后，已積累一些工作經驗且具備一定的專業(yè)知識，本該繼續(xù)圖書館事業(yè)積極發(fā)揮主力軍的作用，卻因工資待遇、發(fā)展前景等因素紛紛辭職改換單位或改行其他職業(yè)。除了專業(yè)人員流失外，目前圖書館職工隊伍的職稱結構和學科結構均呈現(xiàn)不均衡態(tài)勢，中、高級職稱僅4人占比15%，圖書情報及信息管理專業(yè)人員僅3人占比11.5%，理工科人員少，文科人員占比達88%。多數人員沒有經過系統(tǒng)的專業(yè)知識學習，專業(yè)技能不足，不能有效開展多元化、深層次、高質量的信息服務，職工專業(yè)素質有待提高。

（三）基礎設施落后，服務層次較低。

民辦高校圖書館普遍存在發(fā)展時間短，經費投入少，基礎設施落后，服務設施投入不足，服務層次較低的現(xiàn)狀，與現(xiàn)代公辦高校各方面均無法比較。我校從2006年富學樓主館建成使用至2014年8月，一直沒有安裝門禁系統(tǒng)和防盜設施，只能采用分散管理模式，在二至四樓設有6處圖書借還口，這樣，僅富學樓期刊部和流通部需要前臺和書庫工作人員至少共28人，投入了大量人員在維持基礎性的低層次服務工作，僅限于圖書采編、流通及期刊、電子閱覽管理等業(yè)務工作，無更多的人力拓展其他服務領域。有的閱覽室由于電力不足還未安裝空調，有的館舍未提供飲水設備，閱覽室環(huán)境還不夠優(yōu)美舒適，圖書館的休閑娛樂功能沒能體現(xiàn)等基礎設施問題未能吸引到更多的讀者來到圖書館，因此圖書館利用率較低，服務層次較低。

四、改進措施

（一）優(yōu)化館藏結構，實行現(xiàn)代化管理。

我?，F(xiàn)定位于創(chuàng)建西部領先、全國有重要影響的應用技術型大學的戰(zhàn)略目標，致力于培養(yǎng)高素質、高層次、懂管理、會經營、應用型、技術技能型人才。為適應學校的發(fā)展及學校專業(yè)設置的變化，圖書館要優(yōu)化館藏結構，積極購進學校因轉型發(fā)展新設置的專業(yè)的圖書資料，根據學校專業(yè)特點，建設專門的特色館藏資源，以彰顯優(yōu)勢學科特點和地域專題特點，體現(xiàn)學校辦學的理念和特色。

雖然我館從節(jié)約成本出發(fā)，在2014年9月引入了門禁系統(tǒng)、自助借還等新技術，在富學樓一樓大廳實現(xiàn)統(tǒng)一的管理模式，設置一臺自助借閱機分擔圖書借還業(yè)務，保證讀者隨時可以完成圖書的借還手續(xù)，同時節(jié)約了大量的人力，降低了管理成本，提高了工作效率，但仍與現(xiàn)代圖書館的差距甚遠，我館應不斷將現(xiàn)代化的新技術引入圖書館管理過程中，如：FRID、自助借還、自助打印/復印、移動圖書館等技術，提高管理效率，同時這些新技術也迎合了大學生好奇的心理特點，吸引他們更加頻繁地來到圖書館，使圖書館的利用率得到有效提高，以更好地適應應用技術型大學建設。

（二）穩(wěn)定職工隊伍，提高服務層次。

圖書館的建設發(fā)展需要一支穩(wěn)定的職工隊伍。要穩(wěn)定隊伍，留住人才，就需要充分運用學校提供的現(xiàn)有的激勵機制，貫徹“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、激勵先進、刺激后進”的原則，建立一套館內激勵政策，營造良好的工作和學術氛圍，提高職工隊伍業(yè)務水平，注重職工業(yè)務知識的系統(tǒng)學習，將職工的業(yè)務學習計劃納入績效考核中，提高職工隊伍的業(yè)務能力、綜合素質和職業(yè)素養(yǎng)。重點引進理工科及信息管理、圖書情報專業(yè)人才，通過激勵培養(yǎng)更多具有中、高級專業(yè)技術職稱的人員，打造一支學科和職稱結構更加合理、有較強責任感及事業(yè)心的高素質穩(wěn)定的職工隊伍。

要創(chuàng)新服務模式，從低層次被動服務向高層次主動服務轉變，密切與師生讀者的聯(lián)系，提高服務水平和質量，不斷拓展新的服務領域，在學校全面推行“學科聯(lián)絡館員”服務，深入各院系主動服務，推送圖書館資源，了解收集師生需求，利用現(xiàn)有館藏資源，有針對性地進行廣泛深入的分析研究，將研究成果即三次文獻提供給在研的項目、特色專業(yè)建設及各類研究所，為教學和科研提供個性化、高層次服務。

五、結語

民辦高校圖書館雖得到了跨越式發(fā)展，但與公辦高校圖書館比較，在館舍與館藏資源建設、人員素質結構、圖書館環(huán)境氛圍等方面均相距甚遠。本文以重慶人文科技學院為例，通過分析民辦高校圖書館的發(fā)展狀況，發(fā)現(xiàn)了存在的問題，并探討性地提出了今后的改進措施，以促進民辦高校圖書館建設和發(fā)展。

參考文獻：

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