目標(biāo)人物信息對(duì)評(píng)價(jià)智慧的影響：中德大學(xué)生跨文化研究

王立皓　汪鳳炎

摘要 采用準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法來發(fā)現(xiàn)目標(biāo)人物的信息對(duì)其智慧水平評(píng)價(jià)的影響，被試為411名中國(guó)大學(xué)生和420名德國(guó)大學(xué)生，自編問卷包括兩個(gè)部分，第一部分為智慧者的故事，第二部分為里克特式項(xiàng)目。經(jīng)過方差分析后發(fā)現(xiàn)：目標(biāo)人物的年齡、性別和智慧類型對(duì)其智慧水平評(píng)價(jià)有顯著影響；被試國(guó)別與目標(biāo)人物的年齡有顯著的交互作用。

關(guān)鍵詞 目標(biāo)人物；評(píng)價(jià)智慧；跨文化研究；準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法

分類號(hào) B843.1

1.前言

智慧一直以來被認(rèn)為是人類發(fā)展所應(yīng)該追求的最高品質(zhì)之一，各個(gè)學(xué)科均從自身的角度出發(fā)對(duì)其有所論述。但是，心理學(xué)長(zhǎng)期以來都把智慧排斥在研究目標(biāo)之外，認(rèn)為其應(yīng)該是哲學(xué)、倫理學(xué)或宗教的討論范圍?？上驳氖乾F(xiàn)在這種情況正在得到改觀，越來越多的心理學(xué)家開始對(duì)智慧的研究產(chǎn)生興趣。有數(shù)據(jù)顯示，近十年公開發(fā)表的和智慧有關(guān)的心理學(xué)論文數(shù)量正在激增（Thomas&DiliD，2009）?，F(xiàn)有研究可以分為“隱含”（implicit）和“外顯”（explicit）兩大領(lǐng)域。隱合理論是指人們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ鞅尘跋滦纬傻?，以某種形式保留于個(gè)體頭腦中關(guān)于某一心理結(jié)構(gòu)或要素的看法（Sternberg，1985）。在隱合理論領(lǐng)域，現(xiàn)有研究主要是使用兩種方法考察目標(biāo)人物的年齡、性別等信息對(duì)于其被評(píng)價(jià)智慧水平的影響：一種是智慧者提名研究，另外一種是智慧隱含理論的實(shí)驗(yàn)研究。

智慧者提名研究中最普遍的發(fā)現(xiàn)就是大部分被提名的智慧者都是年長(zhǎng)的，至少比被試年長(zhǎng)。PeHmutter，Adams，Nyquist和KapIan（1988）的研究發(fā)現(xiàn)，78%的被試都認(rèn)為智慧和年齡是相關(guān)的，被提名的智慧者大多在50歲以上，而且被提名者的年齡還會(huì)隨著被試年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。Denney，Dew和KrouDa（1995）也發(fā)現(xiàn)被提名者的年齡較大且隨著被試年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。Jason，Relchler，King，Madsen，CamachO和Marchese（2001）的研究報(bào)告顯示，被提名智慧者的平均年齡為60歲。Baltes，Staudinger，Maercker和Smith（1995）的研究也獲得了類似的結(jié)果。

Perlmutter等人（1988）發(fā)現(xiàn)，盡管只有16%的被試認(rèn)為智慧和性別有關(guān)，但大部分被試提名的智慧者仍為男性。在Jason等人（2001）的研究中，盡管被試81%為女性，但被提名的智慧者中仍有66%為男性。Denney等人（1995）的研究也報(bào)告了類似的結(jié)果。另外，他們發(fā)現(xiàn)年長(zhǎng)的男性被試傾向于提名男性智慧者，而當(dāng)被問及“人際智慧”（inferpersonaI WlSdom）時(shí)，則更多的女性智慧者被提名了。

有學(xué)者研究了目標(biāo)人物的特性與評(píng)價(jià)智慧水平之間的關(guān)系。Hira和Faulkender（1997）控制了故事主人公的年齡和性別水平，采用2×2的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，給四名演員錄像（一名年輕男性、一名年輕女性、一名老年男性和一名年老女性），這些演員表現(xiàn)為正在閱讀文本，并對(duì)于智慧相關(guān)的生活問題作出回答。觀看完錄像后，要求被試對(duì)錄像中的人物的智慧水平進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。結(jié)果顯示了顯著的交互作用：老年男性被認(rèn)為顯著比年輕男性更加智慧，而年輕女性被認(rèn)為顯著比老年女性更加智慧。Knight和Parr（1999）向被試提供了12份簡(jiǎn)介，每一份都介紹了目標(biāo)人物的年齡（青年的、中年的、老年的），并且描述了目標(biāo)人物具有的兩種顯著的智慧或創(chuàng)造力特征。研究結(jié)果顯示，老年目標(biāo)人物一般被認(rèn)為比中年和青年的目標(biāo)人物更加智慧，這與他們?cè)诤?jiǎn)介中是否被描述為智慧的或有創(chuàng)造性的無關(guān)。

以上這些研究都是在西方被試中進(jìn)行的，而智慧是文化的產(chǎn)物，是帶有明顯文化屬性的概念。中國(guó)是長(zhǎng)期的家本位社會(huì)，年長(zhǎng)者在家族乃至社會(huì)中擁有較高的地位和話語(yǔ)權(quán)，“家有一老，如有一寶”等俗語(yǔ)揭示了中國(guó)文化對(duì)年長(zhǎng)者智慧水平的認(rèn)可。另外，中國(guó)一直有尊男抑女的傳統(tǒng)。《說文·女部》對(duì)“婦”的解釋為：“婦，服也。從女執(zhí)帚，灑掃也?！薄夺屆め尲覍佟方忉尀椋骸皨D，服也，服家事也。”從上述解釋可以明顯看出父權(quán)社會(huì)中女性的從屬和附庸地位。從字源上來考察，甲古文中的“奴”字與其字形“女”字有一定關(guān)系，“奴”字實(shí)際上是一個(gè)反手被縛，跪坐于地的女子形象。在金文中，“奴”字表示了在跪坐的女性旁邊再加上了一只手，女性任人擺布的情況更加突出地被表現(xiàn)出來（郝繼東，周丹，2007）?！芭訜o才便是德”的俗語(yǔ)更是突出體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)封建文化對(duì)于女性智慧水平的否認(rèn)。以上這些是否會(huì)造成目標(biāo)人物的性別和年齡特征對(duì)智慧水平評(píng)價(jià)的影響在中國(guó)被試中突顯呢？

另外，智慧（者）可以根據(jù)其表現(xiàn)出來的行為特征和表現(xiàn)領(lǐng)域進(jìn)行分類，智慧的德才兼?zhèn)淅碚撜J(rèn)為依據(jù)所要解決的復(fù)雜問題的對(duì)象是人還是物，可將智慧（者）分為關(guān)于待物的智慧（者）（簡(jiǎn)稱“物慧”）和關(guān)于做人的智慧（者）（簡(jiǎn)稱“道德智慧”或“德慧”）兩種類型（汪鳳炎，鄭紅，2009a，2009b）?，F(xiàn)有研究尚未討論智慧者的不同類型對(duì)于評(píng)價(jià)智慧水平的影響，及其與文化的交互效應(yīng)。有理由相信，智慧類型的不同，以及它與被試國(guó)別的交互效應(yīng)，有可能對(duì)智慧水平評(píng)價(jià)產(chǎn)生影響。

結(jié)合以往研究結(jié)果和智慧德才兼?zhèn)淅碚撓嚓P(guān)內(nèi)容，本研究試提出如下假設(shè)：目標(biāo)人物的性別、年齡和智慧類型對(duì)于評(píng)價(jià)智慧的影響在中德大學(xué)生間既有相同亦有差異；除了以上三者的主效應(yīng)顯著外，三者與被試的國(guó)別有顯著的交互效應(yīng)。

2.方法

2.1被試

本研究共有有效被試831人，其中中國(guó)被試411人，德國(guó)被試420人。中國(guó)被試來自江蘇、江西、浙江、湖北等地四所高校；其中男生200人，女生211人；年齡為17～28歲，平均年齡20.170歲。德國(guó)被試中：絕大部分被試來自德國(guó)茨維考和慕尼黑等地四所高校，第二部分被試來自于在美國(guó)芝加哥和北卡羅來納地區(qū)三所高校的的德國(guó)籍留學(xué)生，第三部分為通過網(wǎng)絡(luò)招募的德國(guó)籍大學(xué)生；男生233人，女生187人；年齡為18～27歲，平均年齡21.850歲。

2.2研究設(shè)計(jì)

本研究采用準(zhǔn)故事實(shí)驗(yàn)法，自變量為目標(biāo)人物的性別、年齡、智慧類型和被試的國(guó)別，各有2個(gè)水平；因變量為目標(biāo)人物智慧水平。采用被試內(nèi)設(shè)計(jì)，國(guó)別為組間變量，其余自變量為組內(nèi)變量。要求被試在閱讀一則有關(guān)智慧人物的小故事后，回答一系列針對(duì)目標(biāo)人物智慧水平評(píng)價(jià)的假想性問題，如：“假如主人公做到這些的時(shí)候（無論取得上述哪種成就），是一名年長(zhǎng)的老人，請(qǐng)?jiān)u價(jià)其智慧水平。”問題共6個(gè)，為七點(diǎn)里克特式評(píng)分。在分析時(shí)，分別進(jìn)行性別2水平（男/女）×國(guó)別2水平（中/德）、年齡2水平（長(zhǎng)/幼）×國(guó)別2水平（中/德）、智慧類型2水平（德慧/物慧）×國(guó)別2水平（中/德）共三項(xiàng)方差分析。

2.3問卷編制與施測(cè)

2.3.1問卷的內(nèi)容與編制要點(diǎn)

采用自編“智慧人物故事問卷”對(duì)被試進(jìn)行測(cè)查。問卷包括中文、英文和德文三個(gè)版本，內(nèi)容沒有區(qū)別。問卷分為兩個(gè)部分：第一部分是一則有關(guān)智慧人物的小故事；第二部分包括6個(gè)七點(diǎn)里克特式問卷項(xiàng)目，要求被試分別在假想目標(biāo)人物某些信息的情況下對(duì)其智慧水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。為了保證研究的信效度，在問卷的編制過程中注意了以下要點(diǎn)。

首先，保證在第一部分的故事描述中，對(duì)主人公的智慧類型描述沒有偏重。以中文版問卷為例，故事共包括474個(gè)字符，其中對(duì)于德慧方面的描述字符共96個(gè)，對(duì)于物慧方面的描述字符共103個(gè)，幾乎一樣。另外，為了保證對(duì)主人公的智慧類型描述沒有褒抑，問卷形成后，交由10名基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)的博士生和碩士生進(jìn)行主人公兩方面的智慧水平在其各自水平“譜系”中的等級(jí)評(píng)定。10名評(píng)分者均由筆者詳細(xì)說明和解釋了德慧德才兼?zhèn)淅碚撓嚓P(guān)內(nèi)容，以及德慧與物慧的聯(lián)系和區(qū)別。對(duì)10名評(píng)分者的評(píng)定進(jìn)行配對(duì)樣本t檢驗(yàn)，沒有發(fā)現(xiàn)顯著差異（t=1.050，p>0.05）。

其次，盡量避免無關(guān)信息的干擾。故事中一律不出現(xiàn)有關(guān)提示性別的描述詞語(yǔ)。如中文版問卷中采用“丙”“丙的”這樣的描述、英文版問卷采用“C”“his/her”等。故事中一律不出現(xiàn)有關(guān)文化、地域提示的描述詞語(yǔ)，譬如“長(zhǎng)城”“上帝”等。

最后，盡量避免測(cè)試的“文化偏差”。為避免跨文化研究中經(jīng)常遇到的文化偏向問題，故事的編寫者與本研究的外國(guó)合作者反復(fù)溝通后，刪除了一些帶有文化偏向性的表述。

2.3.2問卷的編制及翻譯過程

首先由筆者編寫中文版問卷一稿，后交由一名心理學(xué)教授和兩名心理學(xué)博士生反復(fù)討論并對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行修改形成中文版問卷二稿。中文版問卷二稿經(jīng)翻譯后與外國(guó)合作者反復(fù)討論并修改，最后形成定稿。

英文版問卷由一名中國(guó)籍大學(xué)英語(yǔ)教師翻譯，并由一名在華生活多年，精通中文的美國(guó)籍大學(xué)外教回譯。德文版問卷由一名德國(guó)籍心理學(xué)研究生根據(jù)英文版問卷翻譯，并由一名在德國(guó)學(xué)習(xí)的中國(guó)籍心理學(xué)研究生進(jìn)行回譯。把回譯結(jié)果與原版中文問卷進(jìn)行對(duì)比并修改后，重復(fù)上述步驟直至沒有顯著語(yǔ)義上的差別。

2.4測(cè)試過程

無論是在中國(guó)還是德國(guó)，大部分測(cè)試均由受過訓(xùn)l練的大學(xué)心理學(xué)教師或研究生擔(dān)任主試?yán)谜n堂間隙完成：測(cè)試統(tǒng)一指導(dǎo)語(yǔ)，當(dāng)場(chǎng)回收問卷。少部分國(guó)外被試由筆者或其他主試與被試通過電話或網(wǎng)絡(luò)溝通，保證其了解測(cè)試內(nèi)容和要求后，填寫該問卷網(wǎng)絡(luò)版，經(jīng)由專業(yè)的問卷調(diào)查網(wǎng)站服務(wù)器回收數(shù)據(jù)。不完整作答及呈明顯規(guī)律性作答問卷視為無效問卷不納入分析。

2.5統(tǒng)計(jì)處理

采用SPSS18.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。

3.結(jié)果

3.1目標(biāo)人物年齡與智慧水平評(píng)價(jià)的關(guān)系

表1和圖1揭示了不同國(guó)別被試對(duì)于年長(zhǎng)/年輕目標(biāo)人物智慧水平的評(píng)價(jià)。以被試國(guó)別、目標(biāo)人物年齡為自變量，目標(biāo)人物智慧水平為因變量進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)：國(guó)別主效應(yīng)明顯，F(xiàn)（1，1658）=77.508，p<0.001，n2=0.045；長(zhǎng)幼主效應(yīng)明顯，F(xiàn)（1，1658）=68.972，p<0.001，n2=0.040；國(guó)別×長(zhǎng)幼交互效應(yīng)明顯，F(xiàn)（1，1658）=71.851，p<0.001，n2=0.042。

3.2目標(biāo)人物性別與智慧水平評(píng)價(jià)的關(guān)系

表2和圖2揭示了不同國(guó)別被試對(duì)于男/女目標(biāo)人物智慧水平的評(píng)價(jià)。以被試國(guó)別、目標(biāo)人物性別為自變量，目標(biāo)人物智慧水平為因變量進(jìn)行方差分析，可以發(fā)現(xiàn)：國(guó)別主效應(yīng)明顯，F(xiàn)（1，1658）=165.486，p<0.001，n2=0.091；性別主效應(yīng)明顯，F(xiàn)（1，1658）=9.759，p=0.002，n2=0.006；國(guó)別×性別交互效應(yīng)不明顯，F(xiàn)（1，1658）=0.598，p=0.439，n2小于0.001。

3.3目標(biāo)人物智慧類型與智慧水平評(píng)價(jià)的關(guān)系

表3和圖3揭示了不同國(guó)別被試對(duì)于德慧/物慧目標(biāo)人物智慧水平的評(píng)價(jià)。以被試國(guó)別、目標(biāo)人物智慧類型為自變量，目標(biāo)人物智慧水平為因變量進(jìn)行方差分析，可以發(fā)現(xiàn)：國(guó)別主效應(yīng)明顯，F(xiàn)（1，1658）=380.410，p<0.001，n2=0.187；智慧類型主效應(yīng)明顯，F(xiàn)（1，1658）=8.803，p=0.003，n2=0.005；國(guó)別x智慧類型交互效應(yīng)不明顯，F(xiàn)（1，1658）=1.493，p=0.222，n2=0.001。

4.討論

4.1目標(biāo)人物年齡對(duì)智慧水平評(píng)價(jià)的影響

表1和圖1的結(jié)果顯示，國(guó)別、目標(biāo)人物長(zhǎng)幼以及他們的交互效應(yīng)都顯著。仔細(xì)觀察表1的均值，可以發(fā)現(xiàn)德國(guó)被試對(duì)于長(zhǎng)幼不同的目標(biāo)人物的智慧水平評(píng)價(jià)差異并不大，而中國(guó)被試對(duì)于年輕目標(biāo)人物的評(píng)價(jià)智慧明顯高出對(duì)于年長(zhǎng)目標(biāo)人物的評(píng)價(jià)，這也是造成長(zhǎng)幼主效應(yīng)和交互效應(yīng)顯著的主要原因。

目前尚未見到有關(guān)目標(biāo)人物年齡特征對(duì)智慧水平評(píng)價(jià)的跨文化研究，而以往西方研究對(duì)于目標(biāo)人物年齡與智慧水平評(píng)價(jià)的關(guān)系并沒有形成一致的觀點(diǎn)。大部分的提名者研究都發(fā)現(xiàn)被提名者年齡較大，而在實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降难芯恐?，Knight和Parr（1999）的研究支持了這種發(fā)現(xiàn)，但Hira和Faulkender（1997）的研究則發(fā)現(xiàn)年輕女性比年長(zhǎng)女性獲得的評(píng)價(jià)智慧更高。本研究發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)被試中，年輕的目標(biāo)人物的智慧評(píng)分顯著高于年長(zhǎng)者，造成這種差異的來源可能是目標(biāo)人物智慧表現(xiàn)的“地位”造成的。

在本研究中，目標(biāo)人物的總體成就特征在全體人類智慧表現(xiàn)中處于較高位置，而另外兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究的目標(biāo)人物智慧表現(xiàn)相對(duì)而言并無如此突出，僅僅是日常生活中所體現(xiàn)的智慧罷了。老年人獲得一些對(duì)于常人來說難以企及的智慧成就似乎相對(duì)顯得“合情合理”。反之，如果是年輕人來獲得的話，就顯得更“難能可貴”了。因此，在本研究中，面對(duì)較為難得的智慧表現(xiàn)，中國(guó)被試可能更偏向于“賦予”年輕的目標(biāo)人物更高的智慧水平。在日常事件或行為中所體現(xiàn)的一般智慧表現(xiàn)，或是目標(biāo)智慧水平未知的情況下，人們更傾向于認(rèn)可年長(zhǎng)者。就像國(guó)人如果去看中醫(yī)，在不知道醫(yī)生水平高低的情況下，傾向于找“老中醫(yī)”。但如果一位年長(zhǎng)者和一位年輕者同時(shí)獲得諾貝爾獎(jiǎng)（較高智慧水平），人們往往認(rèn)為年輕者更“難得”，智慧水平更高。

之所以這種“難能可貴”效應(yīng)只在中國(guó)被試中出現(xiàn)，這是與兩國(guó)的文化傳統(tǒng)以及國(guó)情有所關(guān)聯(lián)的?？赡苁且?yàn)橹袊?guó)人對(duì)于有豐富經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷的人物擁有一種“迷信”，更愿意相信年輕人“嘴上沒毛，辦事不牢”。以中西方政府官員的年齡為例，我國(guó)大部分省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的年齡都在50歲以上，60多歲的并不罕見，這還是深入開展“領(lǐng)導(dǎo)干部年輕化”以后的狀況，而西方國(guó)家很多國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在履職的時(shí)候都僅40多歲。這里面固然有很多客觀因素的影響，但中國(guó)人對(duì)于經(jīng)歷豐富的看重也是一個(gè)重要影響因素，國(guó)人更愿意相信年長(zhǎng)的個(gè)體更有可能擁有較高的智慧水平。因此，如果當(dāng)故事中的主人公取得較高的智慧成就，卻是一名年輕人的時(shí)候，這種“難能可貴”效應(yīng)在中國(guó)被試中就顯得尤為突出了。

4.2目標(biāo)人物性別對(duì)智慧水平評(píng)價(jià)的影響

表2和圖2的結(jié)果顯示，目標(biāo)人物性別的主效應(yīng)顯著，中德被試對(duì)于女性的目標(biāo)人物更傾向給予較高的智慧水平評(píng)價(jià)。

從歷史淵源上來看，在男權(quán)社會(huì)中，婦女的地位總是非常低下的。但新中國(guó)成立之后，中國(guó)建立了以《憲法》為依據(jù)，《婦女權(quán)益保障法》為主體，包括《婚姻法》《繼承法》以及地方諸多法律法規(guī)在內(nèi)的婦女權(quán)益保障體系，并成立了相關(guān)機(jī)構(gòu)加以落實(shí)（陳秀云，2005），婦女地位得以提高。在德國(guó)，根據(jù)德聯(lián)邦基本法，德國(guó)婦女在法律上的平等地位已基本確認(rèn)。而在就業(yè)方面，16至65歲的德國(guó)婦女中有一半是職業(yè)女性，全國(guó)就業(yè)人員中38%是婦女。婦女在德國(guó)的經(jīng)濟(jì)、衛(wèi)生和教育部門就業(yè)不僅是理所當(dāng)然，而且是不可缺少的（禹心，1995）。

盡管婦女地位進(jìn)一步提升，婦女從心理上已經(jīng)很少受到歧視，但同時(shí)必須承認(rèn)杰出的“智慧女性”相對(duì)男性來說還是少數(shù)，所以在面對(duì)較高的智慧表現(xiàn)的時(shí)候，女性目標(biāo)人物更加顯得“難能可貴”，因而獲得了更高的智慧水平評(píng)分，這一點(diǎn)在中德被試問并沒有差異。另外需要注意的是，目標(biāo)人物性別的主效應(yīng)雖然顯著，但效果量指標(biāo)并不大，因此在結(jié)論推廣的時(shí)候需要格外謹(jǐn)慎。

4.3目標(biāo)人物智慧類型對(duì)智慧水平評(píng)價(jià)的影響

表3和圖3的結(jié)果顯示，目標(biāo)人物的智慧類型對(duì)于智慧水平評(píng)價(jià)有顯著影響，中德被試都傾向于對(duì)“物慧型”智慧者給予更高的智慧水平評(píng)價(jià)。

筆者的另外一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，在因素特征層面，中國(guó)和德國(guó)被試往往對(duì)那些“重視，但缺乏”的智慧因素給予更高的賦值，如中國(guó)被試偏重“行為特點(diǎn)”，德國(guó)被試偏重“廣博靈變性”等，這種現(xiàn)象被命名為“甜葡萄效應(yīng)”。在本次研究中發(fā)現(xiàn)，在個(gè)人層面，當(dāng)被評(píng)價(jià)的智慧“等級(jí)”在相應(yīng)的譜系位置較高時(shí)，年輕和女性的目標(biāo)人物常常被賦予更高的評(píng)價(jià)智慧，這種“難能可貴”效應(yīng)在“物慧型”智慧者評(píng)價(jià)時(shí)再次出現(xiàn)。

從歷史傳統(tǒng)來看，筆者的另外一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，中德被試都銘記了更多的“德慧型”人物，這也體現(xiàn)了兩國(guó)傳統(tǒng)文化中有關(guān)智慧思想的一種傳承。持續(xù)的社會(huì)改變亦可轉(zhuǎn)移風(fēng)俗，改變?nèi)藗兊乃季S方式。中國(guó)和德國(guó)現(xiàn)今都以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為首要任務(wù)，中國(guó)特別自改革開放以后，整個(gè)社會(huì)都在有意抑或無意地偏重“物慧型”人才。但從整體比較而言，“物慧型”智慧者仍然是“稀罕”的，體現(xiàn)了一種“難能可貴”效應(yīng)，因此被賦予了更高的智慧水平評(píng)價(jià)。同時(shí)，需要注意到智慧類型的主效應(yīng)雖然明顯，但其效果量卻較小，其對(duì)于評(píng)價(jià)智慧水平影響的穩(wěn)定性和可重復(fù)性有待進(jìn)一步研究的證實(shí)，在進(jìn)行結(jié)論推廣時(shí)需要格外謹(jǐn)慎。

4.4被試國(guó)別對(duì)智慧水平評(píng)價(jià)的影響

本次研究中，中國(guó)被試對(duì)于目標(biāo)人物的評(píng)分明顯高于德國(guó)被試在同項(xiàng)目上的評(píng)分，國(guó)別在三次方差分析中都有顯著的主效應(yīng)，且效果量都不小。不能簡(jiǎn)單地把這種國(guó)別效應(yīng)理解為文化差異，筆者認(rèn)為有以下兩種可能造成上述現(xiàn)象。

第一種，故事人物不符合某種文化中的“智慧人物”原型。比如，筆者曾以同樣的問卷對(duì)非洲被試展開調(diào)查，并進(jìn)行了中非跨文化分析。結(jié)果同樣顯示在三次方差分析中，國(guó)別都有顯著的主效應(yīng)，且都是中國(guó)被試的評(píng)價(jià)均值顯著高于非洲被試。因?yàn)槟繕?biāo)人物描述具有比較典型的文化社會(huì)和經(jīng)濟(jì)時(shí)代特征，是一個(gè)受過高等教育，具有良好職業(yè)成就，獲取大量財(cái)富并積極回報(bào)社會(huì)的現(xiàn)代典型杰出人物，雖然非洲近年來大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，努力提高民眾教育水平，但從整體上看，很多非洲地區(qū)仍然處于貧困線以下，教育水平非常低下，傳統(tǒng)宗教對(duì)非洲人民的人生觀、價(jià)值觀有著直接而深遠(yuǎn)的影響，其基本內(nèi)容是自然崇拜、圖騰崇拜、祖先崇拜、精靈崇拜和首領(lǐng)崇拜（寧騷，1993）。研究認(rèn)為該人物可能不符合非洲被試心目中有關(guān)典型智慧者的“人物原型”。

第二種，中國(guó)被試的作答傾向使得國(guó)別主效應(yīng)顯著。有研究者曾用語(yǔ)義分析法比較蘇格蘭與中國(guó)中學(xué)生的社會(huì)態(tài)度。研究發(fā)現(xiàn)，中國(guó)被試對(duì)各事物的評(píng)分等級(jí)始終高于蘇格蘭被試，唯一的例外是在評(píng)析“我自己”時(shí)較蘇格蘭被試低。研究對(duì)中、美大學(xué)生的比較時(shí)還發(fā)現(xiàn)，中國(guó)被試在謙遜性（abasement）上的得分顯著高于美國(guó)大學(xué)生，這與中國(guó)人“待人以寬”的民族性有關(guān)（嚴(yán)文華，2009）。

從本研究故事目標(biāo)人物的具體細(xì)節(jié)來看，該人物符合西方主流社會(huì)精英發(fā)展歷程，在編寫過程中亦參照了比爾-蓋茨人物傳記的部分內(nèi)容。另外從編寫過程來看，就本故事的具體人物細(xì)節(jié)，中德兩國(guó)心理學(xué)者曾反復(fù)討論修改，具有較大文化偏差的可能性不大。另外，本目標(biāo)人物的智慧成就斐然，國(guó)人在評(píng)價(jià)優(yōu)秀人物時(shí)，往往不乏“高看一線”的現(xiàn)象發(fā)生。因此，本研究?jī)A向于認(rèn)為是中國(guó)被試的評(píng)價(jià)傾向使得國(guó)別主效應(yīng)明顯。

5.結(jié)論

（1）目標(biāo)人物的年齡、性別和智慧類型對(duì)他人評(píng)價(jià)該目標(biāo)人物智慧水平有顯著影響。

（2）被試國(guó)別在三個(gè)方差分析中都有顯著的主效應(yīng)，并與目標(biāo)人物的年齡有顯著的交互效應(yīng)。